一年级数学10以内的加减法口算题测试

一年级数学10以内的加减法口算题测试

1、一年级数学10以内的加减法口算题测试

一年级数学10以内的加减法口算题测试

算一算：

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4=

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝

10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝

5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝

4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝

10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝

2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝

8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝

1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝

2、一年级下册数学20以内的退位减法怎么背？

20以内的退位减法的教学在教十几减9时，我让孩子们讨论交流得出两种计算方法，一种是做减法想加法，另一种是破十法。课后我了解到学生掌握算法的只有几个孩子，最让我受不了的是个别学生仍然在借助扳手指计算。教学中有交流为什么理解算理的却只有几个呢？我反思我的课堂：从学生的倾听习惯、交流的落实上进行思考，虽有新课程理念合作学习、自主交流但是我只是关注了那些课堂中能主动学习的孩子，那些坐在教室没有听课意识的孩子他们在一节课中根本是学不到什么，叫他们起来说算理他们怎么能说呢？还有那些胆小不敢回答问题的孩子我又关注他们没有呢？我深思感觉到问题的严重性，这样的学习情况我将怎么进行后面的教学呢？目前最关键的要怎样调动孩子们课堂学习的积极性与怎样去培养他们的听课意识。 　　

接下来的教学我想要训练学生会说算理（主要掌握破十法的算理）。我把破十法的口算过程板书在黑板上，以大组为单位选其中表达最流利的孩子当小老师带着其他同学读，四个大组比一比看那个大组的小老师多就给那一组加上一面红旗。在读算法的训练当中采用夺红旗比赛的形式提高了学生的积极性，孩子们都想争当小老师。通过一节课的读说训练大部分学生都会说出用破十法十几减9每个算式的算理。第三节课教学我就感觉比较轻松多了，上课时我先对学生进行十几减9的口算练习，然后问：20以内退位减法我们学习了十几减9，是不是我们学的20以内的退位减法就学完了呢？孩子们深思片刻说：不是。那小朋友们能当小老师来出题考考大家呢？孩子们听说当小老师考大家非常感兴趣，很多孩子都积极的参与学习，体验着成功的喜悦。 　　

低年级的数学教学实践我得出：对于一年级的孩子，需要我们教师努力想办法去培养他们的学习能力，特别是要训练良好的听课意识。在今后的教学中我将不断努力。

3、一年级数学认识钟表评课稿

今天我们来学习一年级数学上册认识钟表的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！

小学数学科 周议题 姓名：

议题内容：在评课中，寻找上课的有效方法，更新观念：

师：请把从家里带来的小闹钟放在桌上，我们上课了，老师给大家猜个谜语。

很多同学大叫：我知道，我知道，是闹钟。

师：坐好，坐好，知道了不能吵，人家还不知道呢！听好了：我有一个好帮手，滴滴答答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。你们说，这是什么？

教室里热闹极了，学生们七嘴八舌，有说钟，有说钟面，有说闹钟。

师：你们真聪明，今天这节课我们就来认识钟表。仔细观察你的小闹钟，谁来说说钟面上有些什么？

生：有12个数字，有时针、分针、秒

师：（秒字刚出口，师连忙制止）停，我们一起来数数这12个数字。

师生一起从1数到12。

师：还有什么？

生：有3根针。

生：有2根针。

生：有4根针。

师：一般钟面都有3根针，谁认识？

生：时针、分针、秒针

生：（一人很着急地站起来叫道）老师，有的钟面上有4根针的。

师：是吗？你真聪明！大家说，这3根针中哪根是时针？

请各位老师写出你对本教学片断的评述。

4、一年级数学认识图形评课稿

一、情景导入，谈话引入

　 师：同学们，今天有几个陌生的老师来我们一（2）班和我们一起学习，大家不要紧张，这些老师给我们带了很多好东西，看一看他们给我们带来了什么？你们想知道里面装了什么东西吗？

学生齐答：想.

教师展示箱子里面的物品，并让学生一起说出物品的名字.

二、新授互动

师：你们能把这些物品按照他们的形状进行分类吗？同桌和小组之间讨论一下！好，现在我请两位同学上来分一分！那么大家认真看看他们是怎么分的？

师：他们把长长方方的分成一类，把正正方方的分成一类，直筒筒、两头圆圆的分成一类，还有就是把圆圆的球分成一类.

分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上.

　　师：那么你们知道这四类形状的图形叫什么名字吗？

学生齐答：长方体、正方体、圆柱、球.

板书：长方体、正方体、圆柱、球

师：很好，这节课我们要学习的就是认识图形.（板书：认识图形）

那么大家来说一说这四种图形有什么特点呢？拿出你们带来的物品观察一下. 每一名学生从自己口袋里拿出一件一样的物品观察，分小组讨论，教师巡视.

师：好，我现在请同学来说一说.

小组汇报，学生边发表意见边演示课桌上的物品.

第一小组汇报：长方体是长长方方的，有六个面，相对的面是相同的.

第二小组汇报：正方体是方方正正的，六个面一样大.

第三小组汇报：圆柱是直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的.

第四小组汇报：球是圆圆的，能滚动.

师：你是怎么区别长方体和正方体的？

生：正方体是方方正正的，六个面一样大，长方体六个面不一样大.

（教师板书）

师：非常棒，大家一起来齐读。学生齐读。

　 三、猜谜游戏

教师板书问题：（指名学生回答，看谁说得又准又快）

圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（圆）

正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体）

上上下下一样粗，放倒一推就滚动。（圆柱）

长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体）

四、实践活动

出示图片：课本P71练一练

第1题：找朋友（学生独立完成后指名回答，全班点评）

第2题：填一填（学生独立完成后指名回答，全班点评）

第3题：搭一撘小小建筑师

　 指导学生用桌上的物体搭建一件自己喜欢的东西．然后挑选一些拿到讲台上展示，并且告诉大家里面都用了哪些图形。

五、小结

　　大家想一想这节课我们学习了什么？我们一齐把它们的名字读一遍。（教师指图形，学生举物体，说名字．）课后同学们还可以去找一找生活中是这些形状的物品，并与同伴说一说，或 把它们介绍给你的爸爸妈妈。

六、布置作业：用这些图形拼出一幅美丽的图案。

七、板书设计：

　　 认识图形

长方体 正方体

圆柱体 球

八、教学反思

课后反思自己这节课的教学行为，成功的主要有以下几点：

1、在玩中学，激发学生的兴趣。在教学时，我把复习旧知识融入游戏活动中，利用学生好奇心强的心理特点，通过富有儿童情趣的猜一猜 从箱子中中依次拿出四种立体图形（正方体、长方体、圆柱、三棱柱）让学生来猜猜它们都是那些数学朋友，猜对了我就用课件展示它们，再人人动手、动脑，通过摸,初步感受物体的面，一下子就抓住学生的注意力，这样学生的好奇心、积极性充分调动起来了，使学生轻松地进入了新课，同时对数学充满了兴趣，达到了复习旧知的目的。

2、在活动中让孩子学到了知识，培养了能力，发展了思维

一年级孩子注意的特点是无意注意占主要，注意时间不长。而数学知识一般较抽象，生硬。因此整堂课我设计了活动，如摸一摸、认一认、猜一猜、摆一摆等等，让学生在活动中学习、在活动中探索、在活动中感悟。

3、感受数学之美。在学习了新知之后，学生很兴奋，在最后的教学环节中我还安排了让孩子们用自己的双手去创造出一个属于自己的图形他们都感受到了数学在生活中不仅很有用而且数学还很美！

当然，这节课也有不足之处：

1、教学常规管理方面有待提高，特别在学生对于学具的操作上，大部分孩子很听话的按照老师的话去做了，还有一小部分的孩子总在摆弄自己的学具，等我讲到下面的部分时，这部分孩子就没有听到，也就达不到好的学习效果，课堂效率也降低了。

2、小组合作和全班交流中的引导不够明确，使少部分学生在操作时无目地，例如有的孩子在小组活动时仅仅是个旁观者，而没有真正的投入到活动交流中去。这也需要我在以后的教学活动中，注意关注每一个孩子，力求让所有的孩子都能在原有的基础上得到发展和提高。

5、一年级数学分类评课稿

今天我们来学习一年级数学上册分类的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！

北师大版一年级数学上册《分类》教学设计

一、课前检测。

1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？请看大屏幕，看看老师今天给大家带来了一个什么故事。（老师结和大屏幕给学生绘声绘色的讲述一个动物王国的故事，将学生带入一个情境，很自然的引入分类。）播放课件①：[在一片郁郁葱葱的大森林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播：森林王国的居民们请注意，最爱整洁小家庭的评选活动马上就要开始了，请大家作好准备，下面开始评选。动物评委老虎、梅花鹿、熊猫、狮子走向动物们居住的房子。先是小蝴蝶的家很多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐；再是小猫的家，很多糖果按大小放的整整齐齐。然后是袋鼠的家很多沙发按形状分类放得整整齐齐；再是小白兔的商店货柜上第一层是学习用品，第二层是生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）一片凌乱，评委们目瞪口呆。

2、师问题导入 ：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？

（因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。）

3、动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调（配音要逼真）说：小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家）

二、明标激趣

师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么就请同学们小组讨论一下，说说你们是怎样帮助小猴子整理房间的？小朋友们的方法都很好，都知道把同类的事物放在一起，这就是我们今天将要学习的知识给物体分类，板书；分类。

我们再来看看小猴子的家，（把服装鞋帽放在一起，把学习用品放一起，把玩具放一类，）经过大家的帮助，小猴子的家果然变得整洁、舒适多了！

小猴目睹了我们分类的过程，也学会了一些分类方法，他还迫不及待的想给我们展示呢？瞧，他带来了什么？指名说一说

三、自学自悟

出示课件③：桌子上有一些三角形、圆形（4个红三角形、2个白三角形，2个红圆形，3个白圆形）小猴子会怎么给我们展示呢？聪明的小朋友你的办法一定也很多，先来说一说吧！（是按颜色来分的，）你做的可真棒；你是按形状来分的，太好了。

小猴子是怎样分的呢？你们想知道吗？和我们大家分法不谋而合，真是英雄所见略同。

四、交流互动

1、看到大家的表现，小猴子喜笑颜开，他要把他的许多朋友介绍给我们。他们是谁呢？指名经过小猴子的介绍，我们已经认识这些朋友了，可是老师还想考考你们对这些动物朋友了解多少？请你把会飞的动物涂上颜色。请小朋友们拿出二号题卡，把会飞的动物涂上颜色。真不错 ，结交新朋友可真好

2、动物朋友们们也想了解我们班级的情况，谁愿意来介绍一下，我们班有（ ）名学生，男生（ ），女生（　　）。如果把全班学生和老师我分成两组，有几种分法？同桌讨论一下。按性别分；按高矮分；按老师学生分。

说的可真好，够细致，看来我们不但学会了分类方法，还学会了细心观察。

3、小朋友们这么可爱，小猴子更高兴了，他还拿出好吃的蔬菜和水果招待我们，不过他给大家提出了

一个要求，就是在吃之前，要分清哪些是水果哪些是蔬菜。以开火车的形式汇报同意吗？香蕉是水果画对号。

我们吃也吃饱了，玩也玩累了现在也该回家了。好客的小猴子为我们每个小组都准备了礼物，由于大家走得匆忙，小猴子在装这些礼物的时候来不及了，所以装得乱七八糟的。（需要每个小组齐心协力把这些礼物整理好。记住，谁也不要抢，礼物是小猴子分给大家的。现在请每个小组来领礼物。）现在请同学们以小组为单位，根据刚才学习的给物体分类的方法，将篮子里的礼物进行分类整理，在桌子上摆好，看哪一组的同学摆得又对又快，并想一想你们为什么要那样分类？学生自由分类整理巡视指导，你们小组是怎么整理的？

4、小组演示：你们真能干，很快就整理好了，现在，各小组推选一名同学来告诉大家：你们是怎么分的：分了几类？为什么这样分？

哪个小组先来汇报一下，在汇报时要说清你们小组都得到了那些礼物，然后再说是怎么分类的？最后向其他组展示一下，听明白了吗？

你们小组是把汉语拼音按声母和韵母进行分类的，真是学有所用啊。按大小分，又按形状分是吗？你们真是爱动脑筋的好孩子。

五、引领达标

孩子们，这一次我们可真的要怀着依依不舍的心情回家了，现在大家拿好小猴子为我们预定的车票，要认真计算好你该乘坐哪路车，不要做错车呀。一路车在这儿，二路车在这儿，三路车在这儿，现在老师检查一下车票，看看有没有孩子坐错车，好棒，我们终于可以听着音乐，哼着歌，快快乐乐的回家了。

（播放音乐课件和朋友回家）

好，终于到家了，请同学们坐回座位。原来家里还有许多事等着我们去做呢。出示课件，整理自己的房间。小组讨论如何整理，指名汇报。

师：很快我们把这些事做完了，因为XX在这次劳动中表现的特别出色老师授予他们小能人称号，师与小能人握手 ，我们大家一起祝贺他们。老师在走下讲台时，巧妙而不露痕迹的将讲台早已装好各色粉笔的盒子碰倒，使粉笔四处散开）。

刚才老师不小心将粉笔盒碰倒了，谁来帮老师收拾一下？（请生上台收拾，让生归类按格子放好，教师给予表扬）

六、达标测评

1同学们，这次森林之旅你玩的愉快吗？动物朋友们让我转达他们对你们的问候，希望你们不要忘记他们常给他们写信别忘了贴邮票啊！对了，邮票的面值都有多少的呢？请你们课后收集一下邮票，也给他们按面值分分类吧？

2、学生谈收获

我们都可以对物体进行分类，老师希望这些分类方法，可以让我们的生活变得丰富多彩。下课，感谢孩子们和我度过了这么美好的40分钟。

6、一年级数学加与减(一) 评课稿

今天我们来学习一年级数学上册一年级加与减(一)的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解

今天我研说的内容是北师大版小学数学一年级上册第三单元《加

与减（一）》。下面，我将从说课标，说教材，说建议三方面来展开说课。

一、说课标

《数学课程标准》把小学数学分为二个学段，本册教材属于第一学段，这一

学段是第二学段学习的基础，第一学段的学段目标如下：

知识技能：1.经历数与代数抽象、运算过程；体会数与运算的意义；掌握必

要的运算技能

2.经历图形的抽象过程；掌握测量、识图、画图的技巧

3. 理解常见的量

数学思考：1. 在探索排列和组合的过程中，形成全面、有序思考问题的意识。

2. 发展数感和空间观念。

问题解决：1. 体验与他人合作交流解决问题的过程。

2.培养学生从头到尾思考问题的能力，即：发展四能。

情感态度：1. 具有好奇心，能尝试克服困难，感受数学与生活的密切联系

2.能倾听别人的意见，并积极评价

3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

研读第一学段目标，确定本册教材的内容标准:

数与代数

1.理解20以内数的意义，了解十进制，认识个位和十位。

2.会比较20内数的大小。熟练地口算20以内的加减法。

3.认识钟表（整时、半时）。

空间与图形

1.认识简单几何体和图形。

2.能描述物体的相对位臵。

统计与概率

能对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。

综合与实践

感受数学在日常生活中的作用，能运用所学的知识解决简单问题。

依据这两层目标，结合一年级学生认知水平、心理特征，我确定本单元的

重点教学目标是：

1、能正确计算10以内数的加与减及连加、连减和加减混合。

2.经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程，初步感受算法的多

样化。

3、能用加法与减法解决生活中简单的实际问题。

4.在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听的良好学习习惯。

7、一年级数学100以内数加减速算技巧

45+30=75 45+8=48 45-30=15

先算40+30=70 先算5+3=8 先算40-30=10

再算70+5=75 再算40+8=48 再算10+5=15

45-3=42 24+6=30 24+9=33

先算5-3=2 先算4+6=10 先算4+9=13

再算40+2=42 再算20+10=30 再算20+13=33

30-8=22 34-8=26

8、北师大一年级数学上 过生日 4.谁喝的多？

北师大一年级数学上 过生日 练一练 4.谁喝的多？

爸爸杯子里的水少，妈妈杯子里的水多。

所以爸爸喝得多。

9、北师大一年级数学上 过生日 1.大的画“√”，小的画“○”

北师大一年级数学上 二 比较 过生日 1.大的画，小的画○

第1幅画大，第2幅画小○

第1个盒子小○，第2个盒子大

第1个桌子大，第2个桌子小○

10、北师大一年级数学上《快乐的午餐》3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。

北师大一年级数学上《快乐的午餐》3.比一比，最多的画，最少的画○。

足球最多，篮球最少。

△最多，□最少。

11、北师大一年级数学上《快乐的午餐》1.画一画

北师大一年级数学上《快乐的午餐》1.画一画

画□，□和帽子一样多。

□□□

画丨，丨和钉子一样多。

丨 丨 丨 丨 丨

画○，○比小松鼠多

○○○○○ （比○ ○ ○ ○多就行）

画△，△比小熊少

△△（比△△△△△△少就行）

12、北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《一共有多少》练一练3

北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《一共有多少》练一练3

1+3=4

3+2=5

13、北师大一年级数学上册 练习一 8.

一共有5个桃子。

小猴子吃了1个，还剩下几个？

5-1=4

小猴子又吃了2个，还剩下几个？

4-2=2

小猴子又吃了2个，还剩下几个？

2-2=0

14、北师大一年级数学上册 练习一 6.

北师大一年级数学上册 练习一 6.

图1:7531

每次少2个

图2:46810

每次多2个

15、北师大一年级数学上册 练习一 4.

北师大一年级数学上册 练习一 4.

5-1=4 4+1=5 4-3=1 2+3=5

3+0=3 2-0=2 5-2=3 3-3=0

3+2=5 4-1=3 5-4=1 2+1=3

16、北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》 练一练 4.说一说

5-1=4

5块西瓜被吃了1块，还剩下4块西瓜。

5个足球被小熊踢走了1个，还剩下4个足球。

5个圆圈划去1个，还剩下4个圆圈。

17、北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》 练一练 3

北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》 练一练 3

图1:4-1=3

图2:3-1=2

18、北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》 2.画一画，算一算。

北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》 2.画一画，算一算。

图1：5-2=3

图2：5-1=4

5-2=3

5-3=2

5-4=1

图3：4-1=3

4-2=2

4-3=1

19、北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》画一画，算一算。

北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》画一画，算一算。

5-4=1

4-1=3

4-2=2

4-3=1

3-1=2

3-2=1

20、北师大一年级数学上册《做个加法表》你能找出得数是10的加法算式吗？排一排。

北师大一年级数学上册《做个加法表》你能找出得数是10的加法算式吗？排一排。

2+8=10

9+1=10

10+0=10

0+10=10

8+2=10

1+9=10

21、北师大一年级数学上册《一起来分类》练一练 5.算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。

北师大一年级数学上册《一起来分类》练一练

5.算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。

得数8：6+2=8；5+2+1=8；10-1-1=8；9-1=8

得数9：10-1=9；5+4=9；3+4+2=9

得数5:3+2=5；9-2-2=5；9-4=5

22、北师大一年级数学上册 总复习 1.把下面的物体分一分，说一说你的理由。

北师大一年级数学上册 总复习

1.把下面的物体分一分，说一说你的理由。

23、北师大一年级数学上册《八 认识钟表》小明的一天 练一练 2.连一连

北师大一年级数学上册《八 认识钟表》小明的一天 练一练 2.连一连

答案：

24、北师大一年级数学上册 淘气的校园 3.数一数，填一填。

北师大一年级数学上册 淘气的校园

3.数一数，填一填。

有6人在跳绳，有7人在踢毯子，

有8人在跑步，有12人在踢足球。

谁高?谁矮?

旗杆高，教学楼矮。

球门高，学生矮。

树高，学生矮。

白云高，旗杆矮。

25、北师大一年级数学上册 淘气的校园 2.说一说你们小组的发现。

北师大一年级数学上册 淘气的校园

2.说一说你们小组的发现。

教学楼是什么形状?

教学楼是长方体。

旗杆是什么形状?

旗杆是圆柱。

教学楼有几层?

1+1=2

教学楼有几扇窗户?

5+4=9

谁高?谁矮?

旗杆高，教学楼矮。

球门高，学生矮。

树高，学生矮。

白云高，旗杆矮。

26、北师大一年级数学上册 总复习 数与代数 10涂一涂，填一填。

北师大一年级数学上册 总复习 数与代数 10涂一涂，填一填。

图1:1+8=9 9-1=8

图2：（涂2个颜色） 2+7=9 9-2=7

27、一年级数学上册《练习十一》第2题.数一数，比一比。

人教版一年级数学上册《练习十一》练习题及答案

2.数一数，比一比。

小狗：9只

兔子：8只

28、一年级数学上册《练习九》 第10题参考答案

人教版一年级数学上册《练习九》练习题及答案

第10题参考答案

29、一年级数学上册《练习九》第8题参考答案

人教版一年级数学上册《练习九》练习题及答案

第8题参考答案

30、一年级数学上册《练习十三》第8题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十三》练习题及答案

第8题参考答案

9+1=10

8+1=9

8+2=10

7+3=10

7+1=8

7+2=9

6+2=8

6+4=10

6+1=7

6+3=9

31、一年级数学上册《练习十三》第2题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十三》练习题及答案

第2题参考答案

32、一年级数学上册《练习十三》第1题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十三》练习题及答案

第1题参考答案

33、一年级数学上册《练习十一》 第13题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十一》练习题及答案

第13题参考答案

34、一年级数学上册《练习十七》第8题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十七》练习题及答案

第8题参考答案

8.我是几？

我是由3个一和1个十合起来的。（13）

我的十位上是1，个位上是9。（19）

35、一年级数学上册《练习十六》第6题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十六》练习题及答案

第6题参考答案

36、一年级数学上册《练习十六》第1题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十六》练习题及答案

人教版一年级数学上册《练习十六》第1题参考答案

7+2=9

9-2=7

9-7=2

4+6=10

10-4=6

10-6=4

37、人教版一年级数学上册《练习十五》第6题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十五》第6题参考答案

6+4=10 7+3=10 9+1=10

8+2=10 5+5=10 10+0=10

38、一年级数学上册《练习十五》第1题1.练一练

人教版一年级数学上册《练习十五》练习题及答案

一年级数学上册《练习十五》第1题参考答案

39、一年级数学上册《练习十四》第5题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十四》练习题及答案

第5题参考答案

8-5-3=0 7-2-3=2 10-4-5=1

6-2-1=3 10-6-2=2 9-3-6=0

9-5-4=0 8-0-8=0 5-1-3=1

40、一年级数学上册《练习二十一》第6题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十一》练习题及答案

6.8+7=15

41、一年级数学上册《练习二十一》第3题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十一》练习题及答案

3.上车。

42、一年级数学上册《练习二十一》第1题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十一》练习题及答案

1.先说得数，再写算式。

43、一年级数学上册《练习二十》第1题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十》练习题及答案

1.一共有几人？

9+7=16（人）

44、一年级数学上册《练习十八》 第3题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十八》练习题及答案

第3题参考答案

7+3+5=15 6+4+9=19 8+2+6=16

9+1-4=6 11-1+5=15 18-8-3=7

45、一年级数学上册《练习十八》第1题参考答案

人教版一年级数学上册《练习十八》练习题及答案

1.找朋友。

46、一年级数学上册《练习二十五》第4题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十五》练习题及答案

4.在○里填上＞＜或＝。

5+9＝14 9＞18-10 7+8＜16

10-8＜7 12＞3+8 9+6＝15

47、一年级数学上册《练习二十五》第1题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十五》练习题及答案

1.看图写数。

①、3 ②、8 ③、11 ④、20

48、一年级数学上册《练习二十三》第8题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十三》练习题及答案

8.游走6条。还有8条。原来一共有多少条鱼？

6+8=14（条）

答：原来一共有14条鱼。

49、一年级数学上册《练习二十三》第7题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十三》练习题及答案

7.

3+8+5=16 6+7-3=10 5+8-2=11

9-5+9=5 3+2+7=12 18-8-6=4

50、一年级数学上册《练习二十二》第5题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十二》练习题及答案

5.

5+8=13 4+9=13 3+9=12

5+6=11 4+8=12 2+9=11

51、一年级数学上册《练习二十五》第12题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十五》练习题及答案

12.长方体（1）个

正方体（1）个

球（4）个

圆柱（8）个

52、一年级数学上册《练习二十五》第10题参考答案

人教版一年级数学上册《练习二十五》练习题及答案

第10题参考答案

问：一共有多少只天鹅？

3+5=8（只）

答：一共有8只天鹅。

问：一共有多少只小鸟？

9+3=12（只）

答：一共有12只小鸟。

53、练一练十以内加减法口算题卡

练一练十以内加减法口算题卡

十以内加减法加法最大为20，既：10+10=20.最小的数是0，既：10-10=0.所以我们需要了解的就是0~20之间的数字。

54、数学思维训练题及答案一年级第一部分

数学思维训练题及答案一年级第一部分

①、哥哥4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟一个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？

答：这个时候姐姐的苹果是不变的还是=3个，哥哥给了弟弟一个苹果，则4-1=3，这时哥哥有3个苹果，弟弟得到了哥哥的一个苹果，又吃了3个，那么就是8+1-3=6个，所以我们就能够得出来，。姐姐和哥哥都有3个苹果，弟弟有6个苹果，这时弟弟的苹果是最多的。

②、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？

答：年龄差是不会随着时间变化而变化的，所以两年后，小明和小强还是6-4=2岁。所以两年后小明比小强答2岁。

③、同学们排队做操，小明前面 有4个人，后面又4个人，那么这一对一共有多少人呢？

答：小明的前后各自都有4个人，加上小明，那么这一队一共有：4+4+1=9人。

55、小学数学一年级训练题考前练一练

小学数学一年级训练题考前练一练

算一算：

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝

10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝

5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝

4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝

10－4= 1+2= 5－3= 0+8= 10－7=

2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝

8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝

1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝

3＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝

10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝

5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝

4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝

10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝

2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝

8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝

1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝

56、一年级数学下册第四单元测试卷填一填及答案

一年级数学下册第四单元测试卷填一填及答案

1、57里面有（ ）个十和（ ）个一，有9个一和4个十组成的数是（ ）。

2、82块饼干，10块装一袋，可以装满（ ）袋。

3、96中9在（ ）位上，表示9个（ ），6在（ ）位上，表示6个（ ）。

4、从右边起，第二位是（ ）位，与十位相邻的是（ ）位和（ ）位

5、百位上的数是1，个位和十位上的数都是0，这个数是（ ），它是最小的（ ）位数。

6、67读作（ ） 九十六写作（ ）

7、6个一和8个十是（ ），39里面有（ ）个十和（ ）个一。

8、写出90前面的6个数。

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、90

答：① 5，7，94 ② 8 ③ 十 十 个 一 ④ 十 个 百 ⑤ 100 百

⑥ 六十七 96 ⑦ 86 3 9 ⑧ 85 86 87 88 89

57、一年级数学整十数加、减整十数

一年级数学整十数加、减整十数

58、二年级数学下册《统计》达标练习题

一、我是小小统计员：下面是二年级课外兴趣小组人数情况统计表。

数学组

作文组

绘画组

乐器组

正正

正正

正正正正

正

（1）请你根据上面的统计表完成左边统计图。

（2）每格代表（ ）人。

(3)（ ）组人数最多，（）组人数最少，两个组相差（ ）人。

(4)你还能提出什么问题？请列出算式计算。

59、一年级数学下册第二单元测试题部分

一年级数学下册第二单元测试题部分解析

一、口算

1、6+7= 2、12-7= 3、7+8= 4、14-8=

5、9+6= 6、16-8 7、5+6= 8、12-8=

9、9+5= 10、13-7= 11、11-4= 12、14-6=