-
祖父的园子课内好词好句理解
类别：学习分享 时间：2023-04-14 18:39:03
祖父的园子课内好词好句理解
祖父的园子课内好词好句理解
词语
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 瞎闹 锄头 承认 随意 圆滚滚 明晃晃
词语解释
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
随意：任凭自己的意思。
明晃晃：光亮闪烁。
马马虎虎：形容做事马虎、随便。
光芒四射：指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。
词语搭配
一个谷穗 一顶草帽 一朵倭瓜花 一片狗尾草
浇菜 铲地 摘黄瓜 追蝴蝶 捉绿蚂蚱
栽花 养羊 戴草帽 割野草 采倭瓜花
阴凉/黑暗的地方 蓝悠悠的天空 胖乎乎/圆滚滚的蜜蜂
词句赏析：
1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
这句话是第一自然段的中心句，起概括段意、引起下文的作用。样样都有可见花园里昆虫种类很多。
2.小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树榆树先冒烟。
先呼叫说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；先冒烟是雨点落在枝叶上，雨珠成线就像冒烟那样。作者从视觉和听觉的角度入手，运用拟人、比喻修辞方法，用富有诗意的语言生动形象地勾勒出榆树的高大。
3.花开了，就像睡醒了似的就像在说话似的。
运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐、无拘无束的。
4.祖父种小白菜的时候有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
我并非真正地劳动，而是儿童的天性爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了我的天真幼稚、顽皮可爱。
5.倭瓜愿意爬上架就爬上架它若愿意长上天去，也没有人管。
作者反复运用愿意就这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞的自由自在、无拘无束，其实是作者借景抒情，把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活。
6.一抬头，看见一个黄瓜长大了线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
这几句话通过对我摘黄瓜、吃黄瓜、追蜻蜓等一系列的活动描写，写园中的一切吸引着我以及我随性而为，无拘无束的生活状态。
项链课内好词好句理解
项链好词
①理解词语
宽：横的距离大；范围广（跟窄相对）。
挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。
项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。
雪白：状态词。像雪那样的洁白。
悄悄：1.〈形〉没有声音或声音很小。2.〈副〉（行动）不让人知道。
快活：愉快；快乐。
脚印：脚踏过的痕迹。
②词语搭配
哗哗 呼呼 咚咚 嘻嘻 哈哈 呵呵
蓝蓝的 黄黄的 白白的 红红的 黑黑的 绿绿的
小小的 大大的 长长的 圆圆的 方方的 扁扁的
又宽又远 又长又软 又大又圆 又白又胖 又香又脆 又高又大
雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿 漆黑漆黑 瓦蓝瓦蓝 金黄金黄
蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 金色的项链 雪白雪白的浪花
蓝蓝的天空 松软的沙滩 美丽的响亮 调皮可爱的浪花
快活的脚印 快活的语调 快活的日子 快活的小娃娃
小小的贝壳 哗哗地笑着 哗哗地留着 嘻嘻地笑着
小小的心愿 悄悄地撒下 悄悄地走开 悄悄地进入
③课内词语
项链 雪白 悄悄 快活 脚印
明天要远足课内好词理解
明天要远足好词
①理解词语
翻：下或内外交换位置；歪倒；反转。
亮：发光。
远足：比较远的徒步旅行。
洁白：没有被其他颜色染污的白色。
柔软：软和；不坚硬。
到底：用在问句里，表示深究。
②词语搭配
洁白的云 柔软的云 蓝蓝的海 宽阔的海
③课内词语
远足 洁白 柔软 到底
影子课内好词好句理解
理解词语
影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。
常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。
朋友：彼此有交情的人。
句子解析
1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。
说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。
小小的船课内好词好句理解
理解词语
蓝蓝的：文中指天空的颜色。
闪闪的：指夜空中星星一闪一闪的样子。
句子解析
1.弯弯的月儿小小的船。
把月儿比作小船，形象生动。
2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只指仅仅，只看见是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写我看着月儿产生的想象，新奇独特。
拍手歌课内好词好句理解
理解词语
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
丛林：茂密的树林。
朋友：彼此有交情的人。
课内词语：写字 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友
句子解析
1.你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
2.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
云彩间突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
3.你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
唱不休、嬉戏表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
我是什么课文课内好词好句理解
理解词语
傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。暴躁：遇事急躁，容易发怒。灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
课内词语：天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作
句子解析：
1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。白衣服指白云，黑衣服指乌云，红袍指朝霞和晚霞。
2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
搭船的鸟课内好词好句理解
搭船的鸟好词
①理解词语
搭：乘；坐（车、船、飞机等）。 衔：用嘴含。
吞：不嚼或不细嚼而咽入。
船舱：船内载乘客、装货物的地方。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
静悄悄：状态词。形容非常安静没有声响。
②词语搭配
一只小鸟 一只彩色的小鸟 一只翠鸟 静悄悄 沙拉沙拉
一张长嘴 一张红色的长嘴 一条小鱼 暖洋洋 哗啦哗啦
③课内词语
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟
捕鱼
在牛肚子里旅行课内好词好句理解
理解词语
蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
贮藏：储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。
急忙：急速匆忙。
仔细：细心。
悲哀：伤心。
勇敢：不怕危险和困难；有胆量。
蹭来蹭去：摩擦，擦过来又擦过去。
笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。
课内词语：旅行 要好 咱们 草堆 作声 偷偷 答应
做梦 来得及 救命 拼命 大吃一惊 消化
当然 几乎 知觉 光亮 眼泪
句子解析
1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
这句话里的非常要好点它们之间的关系，说明它们之间的感情很深厚。
2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
默不作声地躲在草堆里，不易被发现，为下文红头被大黄牛卷进嘴里埋下了伏笔。
3.正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。
从做梦也没有想到突然没有来得等词句中，可以知道事情发生得太突然了，红头根本来及躲开，
4.我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！
省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个救命啊表现出了红头的焦急和害怕。
5.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。
爬到牛鼻子上蹭来蹭去，想方设法让半打喷定青头真机智啊！但是，这个动作也是很危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间感情深厚！
卖火柴的小女孩课内好词好句理解
理解词语
精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）
拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。
摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。
围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。
哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。
圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。
大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。
富商：拥有大量财产的商人。
橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。
喷香：形容香气非常浓厚。
穷苦：贫穷困苦。
课内词语：火柴 围裙 可怜 哪怕 暖和 蜡烛 亮光
忽然 地板 烛光 温和 赶紧 痛苦 清晨
句子理解
１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的。难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。3.这是一道奇异的火光！这道奇异的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的又冷又黑的晚上，这对于一个赤着脚、一双小脚冻得青一块紫一块、蜷着腿缩成一团、一双小手几乎冻僵了的小女孩来说，实在是非常可贵的。4.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，赶紧擦着了一整把火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。5.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这只是小女孩的幻想和愿望。在小女孩所处的社会里，没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方实际上是不存在的，要想真正过上没有寒冷、饥饿的、痛苦的生活，只有推翻人剥削人的社会。小女孩之所以产生这样的幻想，正说明她在那个现实世界中有的只是寒冷、饥饿和痛苦。小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了的。6.谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中，两个曾经表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望却又是谁也不知道的，说明了谁也不关心她。这些美好的愿望，与谁也不知道形成鲜明的对比，突出了小女孩的悲惨命运。7.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜──一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么可怜的女孩啊！这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。
铺满金色巴掌的水泥道课内好词好句理解
理解词语：
印着：留下痕迹。
规则：规律、法则。
图案：各种各样的图画。
明朗：光线充足(多指室外)。
熨帖：贴切、妥帖。
凌乱：杂乱无序。
课内词语：水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 院墙
落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 歌唱
迟到
句子解析：
1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，形象的写出了法国梧桐树的形状像小巴掌，因为是金黄金黄的叶子，从颜色上又有了金色的小巴掌之比。
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。然而一词表示转折，将不规则、凌乱这些与美无关的词语与美联系起来，还用更这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着将一双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟，将我走路比作小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着来表现秋天特有的美。
4.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。很慢很慢一词，写出了我对铺满金色巴掌的水泥道美景的依恋与不舍。
不懂就要问课内好词好句理解
理解词语
私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时：极短时间。
照例：依照惯例或常情。
戒尺：旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
课内词语：
句子解析
1.孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。
2.一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
照例写出了流利地背出前一天学的功课对于孙中山来说不是偶然的。
3.于是，他壮着胆子站起来，问：先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！
壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！
4.先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！
先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。
大青树下的小学课内好词好句理解
理解词语
鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。?
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
课内词语：早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗
敬礼 安静 树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮
枝干 影子
句子解析
１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
２.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
３.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示我好象看到了这样的情景这是想象的句子。这句话中连续用了三个向，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４.最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
蝴蝶的家课内好词好句理解
理解词语：
喧嚷：(好些人）大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去啊。
素洁：素净洁白。
确信：坚定地相信；坚信。造句：我们确信这一崇高理想一定能实现。
震撼：震动；摇撼。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
斑斓：灿烂多彩。
玷污：弄脏；污损。比喻名誉受污损。
躲避：隐匿避开，以免遇到某些情况。
课内词语：
句子解析：
1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
作者直接表达他对蝴蝶的担心，仿佛一下子就走进了作者的心。
2.想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
这句话中没法再想是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。
一个豆荚里的五粒豆课内好词好句理解
理解词语：
舒适：给人以安乐舒服的感觉。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：在监狱中被囚禁的人。
预感：事先感觉到的。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
洋溢：充分流露。
课内词语：
豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬
丰满 等待 强壮 虚弱 耐心 愉快 兴奋
曾经 水沟 感激
句子解析：
1.有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
2.难道我们永远就在这儿坐下去吗？它们中的一个问。老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感！
因为害怕这样下去会变得僵硬。恐怕变得僵硬具体说明了豌豆们想出去。
3.真的，它现在要开花了!小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
观潮课内好词好句理解
理解词语：
霎时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
课内词语：
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时
逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波
依旧
句子解析：1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。昂首东望、等着、盼着说明了人们急切的心情。
3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。人声鼎沸踮着脚生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用夸张的手法把潮来时的声响说成山崩地裂，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波漫天卷地和风号浪吼可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
蟋蟀的住宅课内好词好句理解
理解词语：
慎重：谨慎认真。
选择：挑选。
搜索：仔细寻找。
随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
倾斜：歪斜。
隧道：本课指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。
骤雨：下得又大又急的雨。骤，急速。
简朴：简单朴素。
柔弱：软弱。
简单：单纯，不复杂。
耙扫：课文中指蟋蟀用脚整理门口。
课内词语：
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址
优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁
卫生 疲劳
句子解析：１．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。随遇而安是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为住宅。
２．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为弹琴，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为平台，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
3．蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
4．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。用伟大的工程来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是伟大的工程却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
爬山虎的脚课内好词好句理解
理解词语：
均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
休想：别想；不要妄想。
漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。牢固：结实；坚固。
课内词语：爬山虎操场 嫩红 舒服均匀重叠 空隙
叶柄 反面触角 弯曲细小痕迹瞧不起
牢固 休想
句子解析：
１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一顺儿是指同一个方向或顺序；铺在这里读 pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──叶尖一顺儿朝下，没有一片叶子是朝另一个方向的；没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。叶柄是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。
本文通过描写祖父的园子里的景物以及我在园子里干活、游戏的场景，展现了作者童年生活的自由自在和快乐，表达了作者对童年美好生活的怀念。
多音字：
晃 huǎng 晃眼 明晃晃 结 jiē 结实 结果子
hung 晃动 摇晃 ji 结果 结束
近义词：
闪烁闪耀 存心故意 特别非常
漂亮美丽 随意随便 阴凉凉爽
反义词：
新鲜陈腐 阴凉炎热 随意拘束
承认否认 黑暗光明 漂亮丑陋
牛郎织女（一）课内好词好句理解
词语解释：
勤勤恳恳：勤劳而踏实。
筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。
眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。
课内词语：嫂子 剩饭 床铺 亲密 笑嘻嘻 成家立业
好歹 稀罕 妻子 晚霞 一辈子 结婚
相依为命
句子解析
1.一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
眼中钉比喻心中最厌恶、最痛恨的人。非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。
2.一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。
3.老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:正是这个新娘子。
眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。
冀中的地道战课内好词好句理解
理解词语：
侵略：侵犯掠夺。
妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
岔道：岔路。
吆喝：大声喊叫。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
粉碎：使彻底失败或毁灭。
堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。
迷惑洞：能迷惑人的洞。本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。
孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。孑：单独，孤单。
一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。形容地势险要，易守难攻。
毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。
课内词语：侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持
游击 隐蔽 陷坑 拐弯 无穷无尽
句子解析：
1.只要一个人拿一根木棒，就可以把孑口守住，真是一夫当关，万夫莫开。
形象地写出了地道孑口易守难攻的特点。
2.说起地道战，简直是个奇迹。
这句话是本段的总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。
3.冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。
什么比猎豹的速度更快课内好词好句理解
词语解释
游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。性凶猛,飞行迅速，捕食野鸭等。是国家二级保护动物。
俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
树冠：乔木树干的上部及其枝叶。
浩瀚：形容广大或繁多。本文形容太空非常广阔。
呼啸而过：形容速度极快。
流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。
难以置信：很难相信。造句：这个事件如此 离奇，简直让人难以置信。
课内词语：猎豹 冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭
发动机 手电筒 赤道 难以置信
句子解析
1.也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！
这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。
8、课内解疑
1、超音速是指什么？
超音速是指超过声速的速度，即大于1050千米每小时。
2、为什么进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进？
因为进入太空之后，事物所受地心引力远远小于它的离心力。
桂花雨课内好词好句理解
指指点点：指出来使人知道；点明。
姿态：姿势；样儿。
缠着：缠绕、纠缠。
迷人：使人陶醉；使人迷恋。
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。
香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。
课内词语：桂花 懂得 糕饼 茶叶
句子解析
1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从不开花 开花两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出我喜爱桂花的原因香气迷人。
2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
一个浸字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。浸 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
此处的浸说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。
4.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。
家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种摇花乐和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
落花生课内好词好句理解
理解词语
开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是出乎人的预料，没想到的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
分辨：辨别。
体面：(相貌或样子）好看；美丽。
榨油：榨，压出物体里的汁液，榨油就是榨取含油物体的油分。
课内词语：播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜
句子解析
1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
是父亲对花生的第一次议论。爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中鲜红嫩绿、高高地挂在枝头上和埋在地里矮矮地长在地上形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。
2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：要像花生？那像桃子、石榴、苹果那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。
3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。
夏天里的成长课内好词好句理解
夏天里的成长好词
①理解词语
迅速：速度高；非常快。 苞蕾：指没有开放的花骨朵。
丰满：1.充足。2.（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
威力：强大的使人畏惧的力量。
增加：在原有的基础上加多。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
②词语搭配
ABB：活生生 软绵绵 黑乎乎 白茫茫 绿油油 水汪汪
谚语：六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。
③课内词语
活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 遮盖 讲座 酱油 逗引
嘴唇 楼梯
草原课内好词好句理解
理解词语
清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
课内词语：
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地
洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌
拘束 举杯 感人 会心 微笑
句子解析
1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
碧是形容青草很绿。千里指草原的范围辽阔无边。一是全和都的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
渲染勾勒均是绘画用语，渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；勾勒是指用线条勾画出轮廓。翠色欲流是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
3.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
回味，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
4.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
祖父的园子必考近反义词及多音字
祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是我童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了我心灵的自由，放飞了我的心灵，舒展了我的人生。
近义词
漂亮美丽 闪烁闪耀
存心故意 特别非常
随意随便 阴凉凉爽
反义词
新鲜陈腐 漂亮丑陋
承认否认 黑暗光明
随意拘束 阴凉炎热
多音字：
晃：huǎng明晃晃 hung摇晃
结：jiē结果子 ji结束
美食 红烧 茄子 烤鸭 羊肉 蛋炒饭
词语解释
美食：精美的饮食。
凉拌：把凉的食品加调料拌和。
红烧：烹调方法，把肉、鱼等加油、糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使成黑红色。
水煮：是一种烹饪方法，一般是将肉类蔬菜年糕粉丝豆制品煮在一个超大号的盆里，通常做成麻辣味道。
炸酱：烹调方法，把食物放在沸油里弄熟。
词句赏析：
1.凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇。
以上分别是七种菜品的名字，菜名中的拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖 几个字写出了菜的制作方法。
2.蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
以上分别是四种主食的名字，蒸、炸、炒 几个字写出了这些主食的制作方法。
纸的发明课内好词好句理解
1、在正确、流利地朗读课文基础上，默读课文。2、能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。3、明白围绕着一个意思构段的方法，正确解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
词语
造纸术 伟大 记录 保存 大约 吸收 经验 原料 朝鲜 半岛
日本 阿拉伯 欧洲 社会
字词解释
贡献：对国家或公众所做的有益的事。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。
普及：普遍地传到（地区、范围等）。粗糙：（质料）不精细；不光滑。
积累：逐渐聚集。 改进：改变旧有情况，使有所进步。
传承：传授和继承。 促进：促使前进；推动使发展。
词语搭配
一册书 记录事情 满足需要 得到原料 学富五车
一件事情 创造文字 铸刻文字 促进发展 才高八斗
一层薄片 制作丝绵 传承方法 改进造纸术 见多识广
一种方法 积累经验 吸收经验 影响全世界 博学多才
词句赏析：
1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这是课文的总起句，点明了造纸术的发明的意义。
2.早在几千年前，我们的祖先就创造了文字只有少数人能用，不能普及。
这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动人民在纸上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。也与后文吸收了人们长期积累的经验呼应，为后面蔡伦改进造纸术做好的了铺垫。（龟甲兽骨、青铜器都是坚硬的物质，不便书写；竹片、木片笨重，不易阅读、携带、保存；帛轻便，但叫个高，不能普及。）
3.考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
两千多年前说明时间久远，在那个时代人们已经懂得了造纸，可见我国古代劳动人民充满了智慧。
4.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断一种既轻便又好用的纸。
这句话清晰地展现了造纸的过程，同时也体现了蔡伦的智慧。
5.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造造纸方法就传承下来了。
这里交代了这种改进后的造纸术所造的纸的有点，这也是造纸方法被传承下来的原因。
6.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本文化的发展，影响了全世界。
这段文字总结前文，与第一自然段相呼应（首尾呼应），都写了造纸术对全世界的影响。同时，这句话也写出了我国是最早掌握造纸术的国家，体现了我国古代劳动人民的聪明才智。
只有一个地球课内好词好句理解
只有一个地球好词
①理解词语
晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 慷慨：大方；不吝啬。
滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 节制：限制或控制。
枯竭：（水源）干涸；断绝。 破碎：破成碎块。
指望：一心期待；盼望。 目睹：亲眼看到。
②词语搭配
毁坏资源 建造基地 晶莹的球体 严重的威胁 慷慨地提供
带来威胁 造福人类 薄薄的纱衣 美好的设想 精心地保护
提出设想 发出感叹 渺小的地球 茫茫的宇宙 随意地毁坏
保护地球 保护环境 无私的地球 璀璨的宇宙 不加节制地开采
③课内词语
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 地质 矿产 无私 慷慨 节制
枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙
只有一个地球好句
1.据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
开门见山，介绍了我们美丽的地球。
2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作母亲摇篮，运用了打比方的说明方法，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
渺小是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
4.拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
这句话运用了举例子和列数字的说明方法，说明地球上的自然资源是有限，提醒人类应该珍惜自然资源。
5.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
这句话把地球拟人化，赞美了地球无私奉献的精神，增强了说明文语言的生动性。
6.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来长期给人类作贡献的。
本来是原先、先前的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了水资源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文矿物资源的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
7.有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球不能移居到别的星球上去吗？
这是一个过渡段，承上启下，提出问题，引出下文。
8.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米没有适合人类居住的第二个星球。
这句话引用了科学家的研究成果，40万亿千米直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。至少一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，至少是最少的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。
9.但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
但是表示转折，引起读者对下文的重视，即使表示假设，明确告诉读者科学家的设想能不能实现是一个未知数。又有多少人强调假设在火星或月球上建造移民基地的设想能实现，上去居住的人数也是极少的。再一次强调只有一个地球。
10.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球可爱，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而破碎一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
一匹出色的马课内好词好句理解
词语
出色 妹妹 河水 碧绿 波纹 河岸
柳叶 景色 柳树 枝条 恋恋不舍
词语解释
出色：特别好；超出一般。
郊外：城市外面的地方。
泛起：漂浮起。
葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
柔软：软和；不坚硬。
异常：非常：特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
词语搭配
一匹马 一根枝条 一条小河 一片绿毯 一株柳树
出色的马 柔软的绿毯 美丽的景色 又长又细的枝条
碧绿碧绿的河水 葱葱绿绿的田野 蹦蹦跳跳地奔向前去
词句赏析：
1.河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
垂和拂这两个动词写出了柳叶在风中的动态美。我们散步时的心情是十分高兴的，可以从我和妹妹看着都笑了中看出。
2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
这是一个比喻句，把葱葱绿绿的田野比作绿毯，写出了它柔软、毛茸茸的特点。
3.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
我们舍不得回去是因为郊外的景色异常美丽。
4.妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。
这句话中跨奔这两个动词写出了妹妹骑马时的动作，她把柳条当成了马，忘记了疲劳，骑着它蹦蹦跳跳地回家了。
5.等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：我早回来啦！
妹妹提前到家，十分自豪，我们可以从迎接早这两个词看出。
一幅名扬中外的画课内好词好句理解
1.认识本课择、宫等8个生字，其中2个多音字乘、笼培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课文内容。过程与方法：对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
字词解释
场面：泛指一定场合下的情景。 悠闲：闲适自得。
溜达：散步；闲走。 惊扰：惊动扰乱。
传神：（优美的文学、艺术作品）描绘人或物，给人生动逼真的印象。
风貌：风格和面貌。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
词语搭配
一幅画 下功夫 骑着马 著名的画 完整地保存着
一个人物 做买卖 挑着担 热闹的场面 悠闲地溜达
一乘轿子 摆小摊 赶着毛驴 紧急的时刻 看得清清楚楚
一位道士 走江湖 欣赏风景 画得传神 吓得又踢又跳
词句赏析：
1.北宋时候，有位画家叫张择端。他现在完整地保存在北京故宫博物院里。
课文第一自然段介绍了画名，画的作者，画得内容都市热闹的场面，以及保存地。八九百年突出了这幅画的年代久远，如今仍完整地保存着，说明这幅画是多么珍贵。名扬中外一词说明《清明上河图》在国内外都很有名，有很高的地位和很大的价值。
2.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫哪一行的人都画在上面了。
首先概括写了画面上人物多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。段中的表示在画中还有许多形形色色的人物，这里没有写出来。突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。
3.街上有挂着各种招牌的店铺、作坊推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
这句话通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹。句中的表示街市上还有许多各式各样的建筑这里没有写，突出了街市的繁荣景象。来来往往说明街上人多，很热闹。连用五个有的，运用排比的修辞写出了行人的不同形态，展现了热闹非凡的街市景象。
4.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
不到一寸黄豆那么大说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得清清楚楚，这说明画家的绘画技巧十分高超。
5.最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马被惊扰了，连忙回过头来
这几句话写了桥北头的一件意外事件。一下子拽回过头来几个词把原本静止的画面写活了，把骑马人的紧张、小毛驴的可爱表现得淋漓尽致，同时表达了作者对画家高超技艺的赞美之情。
6.《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。
这句点明《清明上河图》的历史价值。通过这幅画我们可以了解八百年前的古都风貌以及当时普通百姓的生活情景。
雪孩子课内好词好句理解
雪孩子好词
①理解词语
激动：（感情）因受刺激而冲动。
蹿出：向上跳出去。
呛人：:因受某种气味或喝水、吃饭时的刺激而使人难受。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
②词语搭配
唱歌 跳舞 烧/救火 堆雪人
跑到屋外 躺在床上闭上眼睛 冒出黑烟
蹿出火星 冲进屋里呛人的烟 烫人的火
很轻很轻的水汽 美丽的白云 激动地说 烧得旺旺的
③课内词语
空地 唱歌 回家 赶快 旁边 火星 连忙 浑身
时候 谢谢 水汽
雪孩子好句
1.雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
这是对雪孩子的动作描写，冒着呛人的烟、烫人的火表现了雪孩子救小白兔的艰难；终于说明雪孩子找了很久才找到小白兔，突出雪孩子勇敢和急切的心情。我们体会到雪孩子身上具有舍己救人、勇敢善良的美好品质。
2.飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
美丽一词不只是赞美云朵的美丽，还赞美了雪孩子乐于助人、舍己为人的美好品质。
雪地里的小画家课内好词好句理解
雪地里的小画家好词
①理解词语
参加：加入某种组织或某种活动。
一群：数量比较多。
画家：擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。
颜料：加入某个组织或某种活动。
月牙：新月。
②词语搭配
下雪 画画 睡觉
一幅画 一群小画家 一片竹叶 一朵梅花 一个月牙 一种颜料
③课内词语
参加 一群 画家 颜料 月牙
雪地里的小画家好句
1.下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。
2.青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！
这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。
小蜗牛课内好词好句理解
小蜗牛好词
①理解词语
全：完全；都。
盖：由上往下覆，遮掩。
待：停留。
树林：成片生长的许多树木，比森林小。
发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。
好久：很久；许久。
碧绿：状态词。青绿色
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
②词语搭配
1.碧绿碧绿碧绿碧绿碧绿的叶子
金黄金黄金黄金黄金黄的叶子 漆黑漆黑漆黑漆黑漆黑的夜晚
2.动词+数量词+名词
摘几颗草莓 采几个蘑菇 爬几个来回 吃几碗饭 讲几个故事
③课内词语
树林 发芽 好久 碧绿 已经
小蜗牛好句
1.春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
春天来了,小树发芽了。从这句话我们知道了小树发芽是春天的特点，也知道了蜗牛妈妈交代给小蜗牛的任务是到树林里去玩，体会到了蜗牛妈妈的和蔼可亲。
2.它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
它说：妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
它说：妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
这三句话是通过小蜗牛看的景象展现了小树林的变化。小树由长满叶子，地上长着许多草莓是夏季景物的特点，地上长着蘑菇，树叶全变黄了是秋天景物的特点，地上盖着雪，树叶全掉了是冬季景物的特点。小树的变化是随着四季的变化而变化的。
3.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
这句话在文中反复出现了三次，放大了小蜗牛爬行速度的慢，体现了小蜗牛坚定勇敢的品质。这种看似简单的句式的重复，能带给人一种平静的定力和坚持的力量。
乡下人家课内好词好句理解
词语
屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐
甜蜜 梦乡 催眠曲
词语解释
时令：季节。
朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。
华丽：美丽而有光彩。
鲜嫩：新鲜而嫩。
照例：按照惯例；按照常情。
率领：带领（队伍或集体）。
倘若：表示假设。
和谐：配合得适当。
天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。
词语搭配
一株花 一道风景 一根旗杆 一片绿荫 一场春雨
长长的藤 绿绿的叶 绿绿的浓荫 独特/迷人的风景
鲜嫩的笋 月明人静的夜 别有风趣的装饰 独特的农家风光
大踏步地走来走去 天高地阔地吃起来 甜甜蜜蜜地进入梦乡
词句赏析：
1.几场春雨过后，到那里走走成群地从土里探出头来。
探这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
2.鸡，乡下人家照例总要养几只的在场地上大踏步地走来走去。
这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。
3.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天高地阔一词既然形象地说明了农家人吃饭场所的宽阔，又表现了农家人吃饭的豪爽，突出了乡下人家质朴的生活习惯。
4.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上织，织，织，织啊！
这句话用拟人的手法写纺织娘唱起歌来，流露出作者对这声音的喜爱之情， 拟声词织，织，织，织啊渲染了这种声音的美妙。
5.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
我多想去看看课内好词好句理解
字词积累
弯弯的小路 宽宽的公路
遥远的新疆 美丽的天山
洁白的雪莲 雄伟的天安门
壮观的升旗仪式
我多想变成一颗星星，一颗闪烁着七色之光的星星;一颗不管夜空的云有多厚也能透过云层射出最耀眼光芒的星星;一颗钻石般坚硬的星星;一颗在冬天能散出淡淡暖意的星星;一颗在夏天能散发出淡淡凉意的星星;我多想变成一颗神奇的星星。
.我多想变做一双手套,保护这双手..
.我多想驱散乌云，守卫你的未来。
.我多想爬上去!
.别和我说不知道我多想你!
.我没有机会亲口告诉他我多想成为和他一样的人
.我多想知道你是什么呀!
我多想就这样一直走下去，如大朵大朵的浮云聚拢又散开。
.我多想告诉你，你对我是那么重要。亲爱的，生日快乐!
.你可知我多想靠近你多想了解你
.我多想再和你见面啊我想得多厉害啊，多厉害啊!
.我多想变做一双手套,保护这双手
.我多想骑着敏妮到那儿去!
.我多想拿起宝藏，放到身旁近到好像我能尝到它的味道一样
.天啊，我多想让她知道我有多么爱她
.然后他突然大声说道:我多想去看看呀!那一定很美吧!
.我多想知道他们到了那里?
用我多想去看看仿写句子开头造句子
我多想去看看祖国的大好河山
我多想去看看美丽的长江黄河
我多想去看看春天农村的田野
我多想去看看冬天下雪的北京
我多想去看看故宫壮丽的宫殿
我多想去看看美丽的喜马拉雅山
四个太阳课内好词好句理解
一个太阳 一片清凉 一个果园 金黄的太阳 多彩的季节
金黄的落叶 香甜的水果 温暖的阳光 彩色的春天
1.我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
列举了高山、田野、街道、校园四个地点，说明有了这个绿绿的太阳，处处变得凉爽起来。夏天天气特别热，绿色的太阳，挂在天空，太阳光不那么强烈，而且绿色让人想到绿色的树荫，感到特别舒服。
2.我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
金黄写出了秋天的特点。金色的落叶忙着邀请小伙伴则运用了拟人的表现手法，把落叶当作人来写，写出秋天果园的美丽和一派丰收的景象，突出了秋天的特征。
3.我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
冻僵写出了冬天寒冷的特点，红红给人温暖的感觉，所以我要画一个红红的太阳送给冬天，我希望红红的太阳给小朋友们带去温暖。
4.春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
彩色多彩写出了春天万物复苏，百花争艳，世界变得多姿多彩的样子。所以我要画个彩色的太阳，挂在春天的天空，表达了我对春天的喜爱之情。
树和喜鹊课内好词好句理解
1、正确认读12个生字，会写6个生字。2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。
词语解释
孤单：单身无靠，感到寂寞。 邻居：住家接近的人或人家。
招呼：用语言或动作表示问候。
叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音，文中指鸟叫声。
安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
词句赏析：
1.树很孤单，喜鹊也很孤单。
这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用也字串联，写出了树和喜鹊的共同点。
2.后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
好多好多都有 写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。
3.树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
这棵树的邻居指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
4.每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
天一亮天一黑 选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。叽叽喳喳打着招呼一起写出了有了朋友的喜鹊不再孤单了，他们互相友爱，早上一起外出游玩，傍晚一起飞回窝里。
十六年前的回忆课内好词好句理解
词语
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖鋭 僻静 魔鬼 苦刑
冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度
字词解释
被难：因灾祸或重大变故而丧失生命。幼稚：形容缺乏经验，不老练。
含糊：不明确；不清晰。 严峻：严重。
纷乱：杂乱；混乱。 残暴：残忍凶恶。
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
占据：用强力取得或保持（地域、场所等）。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
乱蓬蓬：状态词。形容须发或草木凌乱。
一拥而入：拥：拥挤。一下子全都拥了进去，挤了进去。
怒气冲冲：盛怒的样子。
词语搭配
一群魔鬼 一只手枪 搜了一遍 整理书籍 严峻的局势 安定的神情
一个侦探 一段新闻 看了一遍 苍白的脸 紧张的工作 剧烈地跳动
一团云雾 一阵喊叫 耐心地讲 平静的脸 恐惧的眼光 含糊地回答
一份报纸 过了两天 狠狠地拍 慈祥的脸 伟大的力量 幼稚可笑的问题
一种力量 拍了几下 收拾行李 不安的心 残暴的匪徒 乱蓬蓬的长头发
词句赏析：
1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
这一段照应了课题，交代了父亲被难的时间，突出了这件事给作者留下的深刻记忆，奠定了全文的感情基调。被难日指李大钊被敌人杀害的日子。
2.那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
那年春天指的是1927年的春天，承接第一节，引起下文的回忆。
3.每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里有字的纸片投到火炉里去。
父亲早出晚归，埋头整理书籍和文件，写出了李大钊起早贪黑、废寝忘食地为革命事业忙碌的情景，也说明了当时局势紧张。为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉书和有字的纸片，表现了他对革命事业的忠诚。
4.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
5.我们心里都很不安，为这位工友着急。
阎振三是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。
6.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张母亲只好不再说什么了。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。我哪儿能离开呢？这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。要知道现在是什么时候说明他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。
7.可怕的一天果然来了
可怕的一天指李大钊被捕的那天，4月6日清晨。果然写出了在紧张的局势下，作者和家人心中早就有了不详的预感。
8.什么？爹！我瞪着眼睛问父亲。 没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。
这里是语言描写，说明父亲对敌人的到来早有准备，表现了他的临危不惧、沉着镇定。
9.一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。我的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比，更加衬托出父亲的临危不惧。
10.穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察枪口对着父亲和我。
粗暴的吼声一拥而入挤满像一群魔鬼似的每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我写出了敌人的凶狠残暴，从反面衬托出李大钊沉着、机智、临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度的蔑视。
11.阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。?
说明阎振三身受苦刑，仍不肯指认李大钊，反映出他忠于革命、绝不出卖同志的高贵品质。
12.他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
因为他明白，对他们是没有道理可讲的。与敌人粗暴、蛮横的态度相对比，父亲保持惯有的严峻态度，没有一丝慌乱，也没有同敌人讲任何道理。表现出他临危不惧、视死如归的革命精神。
13.在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。没戴眼镜乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施了重刑，平静说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，慈祥充分体现了李大钊对亲人的爱。
14.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。
面对亲人的哭喊，李大钊只是瞅了瞅，没有说一句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。为什么会这样？原因是他的心被一种伟大的力量占据着，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。要让学生真正理解两者之间的因果关系，教师应该深入浅出地向学生介绍当时中国的情况以及革命事业的发展情况。
15.法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
此处看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。
16.我低声对母亲说：妈，昨天是4月28日。
结尾反复强调4月28日，突出这一天是父亲的被难日，照应前文，使文章结构谨严，表达清楚；表达了 我 的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。
三黑和土地课内好词好句理解
三黑和土地好词
①理解词语
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
顺溜：通畅顺当；没有阻拦。 招呼：呼唤。
翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。
恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。
白霎霎：形容很白。
②词语搭配
一粒种子 一张软床 一块疙瘩 一寸土地 尝一尝 试一试
躺一躺 歇一歇 耙地 翻地 梳头 打滚 拾柴火
③课内词语
顺溜 翻身 恨不得 白霎霎
三黑和土地好句
1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅钻进水里。
这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。
2.恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
恨不得表达了一种十分强烈的愿望，土地是不能吃的，农民却想细加品尝，极为夸张地表现了农民亲近土地的想法，把农民热爱土地的感情渲染到了极致。
3.三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北每一块土疙瘩都給细细打碎。
作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，从每一寸每一块可以看出三黑精心整理土地的细节，每一个动作中都流露着对土地的珍惜与热爱之情。
4.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
运用比喻的修辞方法，体现三黑把土地耙得平整，衬托出三黑干活时的一丝不苟，对土地的热爱。
5.这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
运用拟人的手法，把播撒种子说成让种子睡觉，引人联想，富有感染力。
6.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。
7.他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
三黑最关心的永远都是土地和庄稼，反映了翻身后的农民干劲十足。
8.再买头毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
写出了三黑心目中的理想生活，表现了他对未来的无限憧憬。
9.三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。
那个星期天课内好词好句理解
词语
明媚 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜 念叨 停顿 晃动 耽搁 沉郁
漫长 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 挽回 荒凉
字词解释
盼望：殷切的希望。 明媚：（景物）鲜明可爱。
吓唬：使害怕，恐吓。 耽搁：拖延时间。
沉郁：低沉郁闷。 缥缈：形容隐隐约约、若有若无。
急遽：急速。 惊惶：惊慌。
惆怅：伤感；失意。 消逝：消失。
依偎：亲热的靠着，紧挨着。 翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
词语搭配
一个蚁穴 天色昏暗 漫长的变化 永无休止的声音 一动不动地蹲着
一本画报 阳光明媚 急遽的变化 空空落落的院子 一声不吭地看着
一段时光 拨弄蚁穴 孤独的黄昏 渐渐地沉郁下去 无可挽回地消逝
一块方砖 翻看画报 惆怅的黄昏 又大又重的洗衣盆 不出声地流泪
词句赏析：
1.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
这是一场持续了一整天的等待，最终以我的盼望落空而告终。昏暗下去既是实指，指我从白天等到天黑；又是虚指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明我的心情最终归于灰暗。
2.总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错都不会错。
两个不会错写出了我笃定的心理，也为下文的盼埋下了伏笔。
3.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
起床，刷牙，吃饭三个词，三件事，写出了当时我做这些事情时是多么欢快和迅速，从侧面写出了我的期盼。
4.这段时光不好挨。
不好挨写出了我此时焦急但又无可奈何的心情。后面几句就是围绕这句话来写的。
5.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走院子很大，空空落落。
跳房子看云彩拨弄蚁穴翻看画报看了多少回的电影画报，想象陌生人的生活院子很大，空空落落，写出我独自等待时的寂寞。等待的过程非常漫长而又孤独，但是我依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。可见我是多么盼望这次和母亲的同游！四个想象构成排比，写出了的我的好奇心，也写出了我的百无聊赖。
6.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说吗挖回来就走母亲不是答应过了吗？
好不容易等到母亲回来，母亲却又忙开了，还责备我不懂事，从中可以看出我对母亲不去履行承诺，反而振振有词的困惑和埋怨。
7.我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动绞在它们中间把它们碰倒。
为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺，我冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险，紧跟着她，甚至把自己小小的身子裹进她的腿底下，从而发生了观察点的转换。在我眼里，那明明是为了避免我而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被我绊倒一般，展示了我随母亲步伐的紧密，更形象地表现了我急切的心理。
8. 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步决不许她再耽搁。
这是写我在那个星期天中经历了期盼愉快耐心等待后，想看看母亲还有多少衣服，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。我蹲看着一声不吭的动作，都说明我盼着母亲快点洗好衣服，好带我出去。通过我再不离开半步，再不把觉睡过头一洗完我马上拉起她就走决不许她再耽搁的心理活动，表现了我盼望母亲快点洗好衣服，好带我出去的心理。
9.那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我盼望着出去，从早上到下午一直在想着这件事。可最终没有实现，我感到一种莫大的委屈和伤心，所以忍不住哭了。不出声的流泪更能反映出我的伤心程度，也反映了我的性格特点，让读者深受感染。
10.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起
这是母亲发觉我在失望、绝望后流泪、伤心时的表现。母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子的母亲，她太沉浸于自己的劳作中，以致暂时忽视了我。
从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，试图来安慰我。看出她对我的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。她带着怜爱、悲伤和悔恨抱住我，让我 感受到那一直不曾离开过的母爱，我也为这次期盼的落空而更加委屈。也正是因为我与母亲心意相通，所以能够感受到母亲在那一刻的惊惶。动作、语言描写表达情感。
美丽的小兴安岭课内好词好句理解
美丽的小兴安岭好词
①理解词语
融化：（冰、雪等）变成水。 淙淙：流水的声音。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
耀眼：光线强烈，使人眼花。 苍翠：（草木等）深绿。
来临：来到；到来。 诱人：对人有吸引力。
葱葱茏茏：形容草木茂盛。 严严实实：形容非常严密整齐。
酸甜可口：指食物的酸味和甜味中和得恰到好处，口感适宜，很好吃。
②词语搭配
抽出纸条 淙淙地流着 嫩绿的叶子 酸甜可口的葡萄 名贵的药材
长出叶子 呼呼地刮过 蓝蓝的天空 又香又脆的榛子 苍翠的松柏
挡住视线 鲜嫩的蘑菇 耀眼的金光 美丽的大花园 巨大的宝库
③课内词语
东北 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵
药材 雪花 树洞
美丽的小兴安岭好句
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。
数不清说明树多，省略号表示列举的省略，说明树的品种还有很多，几百里连成一片说明树占据的面积很大，又说明小兴安岭非常辽阔，所以这里像绿色的海洋（比喻）。这是小兴安岭景色的总的特点。
2.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
抽出是长出的意思，这里用抽出就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，既生动又贴切。嫩绿写出了刚长出的叶子的颜色，十分清新可爱。
3.它们有的俯下身来喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
这里恰当地运用拟人的写法，生动形象地描写出小动物熬过冬天，欢快地迎接春天来到的情景。俯下身子侧着脑袋欣赏写出了小鹿可爱的样子。
4.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
葱葱茏茏是讲树木长得非常茂盛；葱葱茏茏密密层层写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。封字用得十分准确，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
5.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
这句话描绘了森林的晨雾，一个浸字写出了早晨整个森林浓雾迷漫的特点，范围极广，有一种朦胧美。
6.太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
耀眼的金光指的是太阳光，这句话从侧面写出了树叶的浓密，阳光都只能见缝插针进入这里。
7.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这一句是对落叶的动态描写，飞舞既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。
8.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄还有人参等名贵药材。
这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。作者用献出一词，赋予了森林以人格化的描写。告诉人们，森林里的野果成熟了，这里的特产正在被采集利用。由此可见，小兴安岭的美丽和富饶是联系在一起的，既有收获，又无私献出，表现了小兴安岭的奉献美。
9.冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。
积满，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。
10.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
运用比喻的手法把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。这句话是对全文的概括，紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。
昆虫备忘录课内好词好句理解
词语搭配
一本书 一个形象 一对复眼 一泡口水 身体粗短
一只角 一段距离 一辆小车 一种声音 视觉灵敏
字词解释
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
琢磨：思索；考虑。 凡是：总括某个范围内的一切。
款款：缓慢。 霸王：比喻蛮横无理的人。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。
咯咯作响：发出声响。
词句赏析：
1.我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
一直一次表现出了我对复眼非常感兴趣。
2.复眼，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛总是琢磨不出来。
一连串的问号写出了我对复眼的疑问，却没有找到答案。总是体现了我爱动脑筋，脑袋里充满了奇思妙想。
3.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼就发现了，噌飞了。
这段话在结构上运用了总分的写法，先总写有复眼的昆虫视觉都很灵敏，然后用具体的事例表示这一特点，条理清晰。段末的破折号表示解释说明，噌表现出昆虫的机警、敏捷。
4.还是不要！那成什么样子！
两个感叹号连用，表示态度坚决，因为长了复眼，一定不好看。
5.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
6.小圆点，叫作星，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
7.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这里用幽默风趣的话写出了作者对吃马铃薯嫩叶的瓢虫的讨厌。
8.吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。
呜扑是拟声词，形象生动地写出了独角仙飞行时的状态，破折号表示声音的延长。摔得很重与下文的在甲虫里可能算是最大的相呼应，因为大所以才摔得重。
9.独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚这家伙，是昆虫里的霸王。
这段话抓住了独角仙的体型、甲壳和角这三个特点，把它统称为昆虫里的霸王。
10.北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
这里运用了举例子的说明方法，表现了独角仙的力气大。
11.尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的因为它的形态好掌握，很好画。
这句话点明了尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的事物以及我喜欢画蚂蚱的原因。
12.还有一种土蚂蚱，身体粗短吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
这句话写了土蚂蚱的外形、颜色、翅膀和遇到侵害时的表现。
精彩极了和糟糕透了课内好词好句理解
精彩极了和糟糕透了好词
①理解词语
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
誊写：照底稿抄写。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
一如既往：跟从前一样。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
②词语搭配
一首诗 两股风 一部/篇小说 一家公司 一圈花边
写剧本 描上花边 走进/冲出饭厅 扑到床上 出版小说 引入歧途
兴奋地嚷着 认认真真地誊写 一如既往地鼓励 谨慎地把握住
精彩的诗 奇妙的事 慈祥的母亲 严厉的父亲 漂亮的花体字
③课内词语
腼腆 誊写 歧途 谨慎 源泉 得意扬扬 一如既往 迫不及待
精彩极了和糟糕透了好句
1.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。
三个关于时间的词语单独成句，说明了我觉得时间过得很慢，突出了我盼望父亲回来的急切心情。
2.我看这首诗糟糕透了。父亲把诗扔回原处。
运用了语言、动作描写，糟糕透了的评价和扔字表现了父亲的严厉和父亲对我这首诗的不屑，与前文母亲的精彩极了形成了鲜明的对比。
3.我从心底里知道，精彩极了也好那就是爱。
这一句话写出了我对母亲的精彩极了的赞扬声和父亲糟糕透了的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点爱。
4.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
正因为我明白了父母的爱，所以在成长的过程中不会产生自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
海滨小城课内好词好句理解
海滨小城好词
①理解词语
浩瀚：水盛大的样子。 交界：两地相连，有共同的疆界。
理睬：对别人言行给以注意并表示态度。
寂寞：孤单冷清。 喧闹：喧哗热闹。
笼罩：像笼子似地罩在上面。 整洁：整齐清洁。
银光闪闪：指银光闪烁耀眼。
密不透风：形容包围紧密或防卫严密。
②词语搭配
遮太阳 一座小城 一片片红云 浩瀚的大海 寂寞地躺着
挡风雨 一片沙滩 一棵棵榕树 美丽的小城
一个庭院 一顶顶大伞 整洁的小城 飘得满街满院都是
一片落叶 一张张石凳 银光闪闪的鱼 打扫得十分干净
③课内词语
海滨 街道 交界 来来往往 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载
银光闪闪 靠岸 初夏 散发 除了 整洁
海滨小城好句
1.人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
走到街道的尽头，就可以看见大海说明小城离大海很近。
2.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这句话描写了海滨的色彩美，通过蓝、棕色、银白、白色、灰色等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。
3.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了也镀上了一层金黄色。
镀这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。在太阳的照耀下，海上的一切都变成了金黄色。
4.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
这一句运用了拟人的修辞手法，用寂寞来形容贝壳，突出了这里的贝壳多。
5.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
热闹描绘出了凤凰花争奇斗艳、欣然怒放的情景。把花比作红云，突出了花朵的繁多。
6.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这是一个比喻句，把榕树比作大伞，突出它大的特点。
7.小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙甚至连一片落叶都没有。
作者既写了看到的沥青大路，听到的咯吱咯吱的声音，还写了感觉到的好像踩在沙滩上一样，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。
8.这座海滨小城真是又美丽又整洁。
这是全文的总结句，总结小城的特点，表达对小城的喜爱和赞美之情。有总结全文，揭示中心的作用。
富饶的西沙群岛课内好词好句理解
富饶的西沙群岛好词
①理解词语
富饶：物产多；财富多。 优美：美好。
绽开：绽开是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。
蠕动：像蚯蚓爬行那样运动。 威武：威严有力。
栖息：停留；休息（多指鸟类）。 堆积：（事物）成堆地聚集。
建设：创立新事业；增加新设施。 懒洋洋：没精打采的样子。
瑰丽无比：非常美丽，无与伦比。 成群结队：一群群人集合在一起。
祖祖辈辈：世世代代。
②词语搭配
一块块 风景优美 可爱的地方 各种各样的鱼 懒洋洋地蠕动
一条条 物产丰富 展开的花朵 各种各样的珊瑚 成群结队地穿行
一片片 样子威武 茂密的树林 五光十色的海水 摇摇摆摆地游动
一簇簇 景色秀丽 宝贵的肥料 富饶的西沙群岛
一层层 生活美好 厚厚的鸟粪 可爱的西沙群岛
③课内词语
位于 部分 风景 优美 物产 丰富 相互 交错 成群结队 游动
堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 发展
富饶的西沙群岛好句
1.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
这是本文的中心句，概括地写出了西沙群岛的美丽、富饶。
2.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
这一句描写了海水的各种颜色。五光十色指颜色多，瑰丽是颜色特别艳丽、好看。用五光十色和瑰丽无比说明海水的颜色很多，很漂亮。
3.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
各种各样说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角（比喻句），形象地写出了珊瑚的特点：颜色鲜艳，样子奇特。
5.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
到处一词写出了海参多，懒洋洋描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
6.有的全身布满彩色的文条；有的鼓起来像皮球一样圆。
这句话运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。
7.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用一半是水，一半是鱼这一夸张的手法，强调西沙群岛物产丰富的特点，使人回味。
8.西沙群岛也是鸟的天下。
这一句是本段的中心句，讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。
9.富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
祖祖辈辈说明了西沙群岛自古以来就是我国的领土。
10.随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
这句话与开头首尾呼应，表明了我们建设西沙群岛的决心。
父爱之舟课内好词好句理解
父爱之舟好词
①理解词语
教训：从错误或失败中取得的知识。
粜稻：卖粮食。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
冤枉：不值得；吃亏。
密密层层：形容很密很多。
恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。
人山人海：形容聚集的人极多。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
②词语搭配
一笔钱 一片玻璃 一只小渔船 一个万花筒 一条丝绸汗巾
一把雨伞 一只泥灶 一碗豆腐脑 一间小客栈 一双深筒钉鞋
添桑叶 卖茧子 买枇杷 住旅店 踩高跷 缴学费
破旧的篷 盛大的节日 精致的乌篷船 各式各样的糖果点心
珍贵的玩具 偏僻的地方 结结实实的雨伞 千变万化的图案花样
③课内词语
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业
寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
父爱之舟好句
1.卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
密密层层各式各样形象地写出了食物种类之多。
2.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
运用了外貌描写，形象地刻画了父亲在恶劣天气下背我艰难前行的情态，使父亲的形象更加丰满，反映了父亲对儿子深深的爱。同时也从侧面交代了我从来不缺课的一个原因。
3.不仅是背影时时在我眼前显现那么亲切，那么难忘
因为姑爹的小渔船同父亲一样陪我走过了人生不同的阶段，它承载着父亲对我深深的爱，所以尽管它有些破旧，但很是亲切，而这份亲切也延伸到了与小渔船相似的乌篷船上。
飞向蓝天的恐龙课内好词好句理解
词语
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢
具备 开辟 脱离
词语解释
后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
后裔：后代子孙。
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容高兴到了极点。
茹毛饮血：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。
天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。
恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
词语搭配
一幅画卷 一种恐龙 一个家族 一种看法
展示证据 发现化石 躲避敌害 寻找食物
开辟天地 实现愿望 飞向蓝天 穿越时空隧道
轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凶猛的霸王龙 笨重、迟钝的马门溪龙
漫长的演化 凌空翱翔的鸟儿 美丽的羽毛 崭新的生活天地
词句赏析：
1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据画卷涂上了点睛之笔。
运用了比喻的修辞手法，将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与成果喻为画卷，十分形象生动。
2.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
连续用有些举例子及列数字，从行走方式、体形、食性等方面介绍了恐龙庞大家族形态各异的特征。
春夏秋冬课内好词好句理解
春天的好词:
春天 早春 初春 阳春 春节 春联 春雷 春季 春意
春蚕 春色 春装 新春 春光 春雨 春光 春潮 春游 春播 春笋 春花 春树 暮春 春景
早春时节 早春季节 初春时节 仲春时节 仲春季节
阳春时节 正当春初 已届春残 残冬已过 冬残春近
冬去春来 冬尽春来腊尽春回 时当暮春 早春三月 暮春三月 阳春三月 烟花三春 时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽 风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺
春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓
春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿
草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春
莺啼燕语 明媚春天 遍地皆春 满目春光 暮春风光
春天的好句:
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下 ，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽 、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花 上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少劳动人民蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜 花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季 节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划 好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民 们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在五线谱上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一 幅水彩画。
萧索单调的冬季 里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪（yi），盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满 园，落红如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来 形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
春，稍纵即逝，林花谢了春红，太匆匆。所以有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
春，沁凉润透，天 街小雨润如酥，草色遥看近却无。
春，酒里飘香，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
春，魂牵梦绕，春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到 处欢快地画着。
春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不 用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清 新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！
雨过天晴，太阳走 过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡 ，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人 心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他 们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
池子与河流课内好词好句理解
字词解释
抛开：摆脱；扔掉。 蜿蜒：比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。
代替：以甲换乙，起乙的作用。 任凭：无论；不管。
哲理：关于宇宙和人生的原理。 推究：探索和检查（原因、道理等）。
遵循：遵照。 安逸：安闲舒适。
尊敬：重视而且恭敬地对待。 遗忘：忘记。
淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。
衰退：（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
词语搭配
沉重的货船 柔软的泥土 清闲的生活 清洁的水 源源不断的水
蜿蜒地贯穿 安闲地躺着 抛开生涯 推究哲理 遵循规律
词句赏析：
1.这是怎么回事？/池子对她的邻居亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？/
以问句开头，引起读者的兴趣。总是表示经常，滚滚滔滔写出了河流奔流不息的状态，反问句从侧面反映了河流的忙碌，也写出了在河流眼里，河流这样的状态是非常疲劳的。
2.我总是看见，/你一会儿背着沉重的货船/简直数也数不完。/
总是一会儿一会儿说明河流经常这样，突出了河流的忙碌。数也数不完写出了河面上的船只很多。
3.你几时才能抛开这样的生涯？//比起来，你我相差竟这么大！/
这样的生涯是指河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流着，身上负载着船只、竹筏。因为池子觉得河流的生活的太累，负重太多，所有他提议河流抛开原有的生活。多好差这么大表现出了池子对自己生活的自豪。
4.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里//在我的胸膛上轻轻摇荡。/
池子将自己躺在柔软的泥土里比作贵妇人躺在鸭绒垫上，写出了池子生活的安逸。不用至多进一步表现了池子的无所事事及对自己生活的满意。
5.这清闲的生活无忧无虑，//我只在睡梦中推究哲理。
反问句强调了自己的生活无可代替，表现了池子对这样生活的满意。大家在忙忙碌碌追求自己幸福生活的时候，池子却什么也不做，只在睡梦中空想。
6.啊，你在推究哲理？/河流说道，//这个自然规律，难道你已经忘掉？
河流用有力的语气反击池子的说法，告诉池子不要忘记自然规律水要流动才能保持清洁。
7.我是一条伟大的河流，/那是因为我/可你早被遗忘，不再有人提起。/
用源源不断的水，年年给人们带来利益是河流的行动，与池子的生活形成对比。河流用自己的具体行动告诫池子要遵循这条自然规律，才能收到人们的尊敬，生活才有意义，否则就会被遗忘，不再有人提起。
8.河流的话果然应验。/河流至今长流不断，/遮掩，/到头来完全枯干。
这段话揭示了不同生活观带来了不同的结局。
草船借箭课内好词好句理解
词语
妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 私自
布置 调度 呐喊 军令状 神机妙算
词语解释
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
推却：拒绝；推辞。
委托：请人或机构等代办。
迟延：耽搁；拖延。
虚实：虚和实，泛指实际情况或内部情况。
支援：用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。
军令状：戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
词语搭配
一支箭 一名军士 一个草把子 一名弓弩手
饮/喝酒 射箭 擂鼓 摆酒席 准备材料
商议军事 立下军令状 制造弓箭 吃惊地说 秘密地请
词句赏析：
1.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
这句话开门见山，交代了故事的起因，从中看出周瑜是个心胸狭窄的人。
2.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
诸葛亮选择这样的天气是因为只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。
3.诸葛亮说：你借给我二十条船排在船的两边。
根据下文可知，诸葛亮之所以做这样的准备，是因为船和军士是诸葛亮借箭的基本条件；将船用青布幔子遮起来，是伪装；船两边放草把子，是为了受箭。由此可以看出诸葛亮真是考虑周全，安排巧妙。
4.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
诸葛亮下令让船一字摆开既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积增大。军士擂鼓呐喊，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。
5.诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东弓弩曹军水寨受箭。
诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。这充分显示出了诸葛亮的聪明才智。
猜字谜课内好词好句理解
字谜猜一猜
1、一加一。（ 王 ）
2、十天。（ 早 ）
3、小鸡又飞走了。（ 鸟 ）
4、一人。（ 大 ）
5、工人水边洗洗手。（ 江 ）
6、一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）
7、一物生来味道好，半边有鳞半边角。半边河里把水游，半边山上来吃草。（鲜）
8、画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。（晶）
9、一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到。（问）
10、天无它大，人有它大。（一）
部编版五下祖父的园子近反义词及多音字
祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是我童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了我心灵的自由，放飞了我的心灵，舒展了我的人生。
近义词
漂亮美丽 闪烁闪耀
存心故意 特别非常
随意随便 阴凉凉爽
反义词
新鲜陈腐 漂亮丑陋
承认否认 黑暗光明
随意拘束 阴凉炎热
多音字：
晃：huǎng明晃晃 hung摇晃
结：jiē结果子 ji结束
贝的故事课内好词好句理解
1.多种方法识记甲、骨等16个生字，读准多音字漂，会写贝、壳等9个字，积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲贝字的故事，了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合，了解镜、珠等字的偏旁表示的意思，理解形声字形旁表意的特点。
词语
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 钱财 有关 比如
词语解释
保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
损坏：使失去原来的使用效能。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
词语搭配
两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳
漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子
词句赏析：
1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。
3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。
一年级语文上册第六课比尾巴好词好句素材积累21、一年级语文上册第六课比尾巴好词好句素材积累2 一年级语文上册第六课比尾巴好词好句素材积累21.鱼的尾巴最漂亮，不仅形状各式各样，颜色也是五彩缤纷的，说得上是我见过最鲜艳的尾巴了。鱼尾巴最基本的作用就是推动身
二年级上册1课小蝌蚪找妈妈评课稿听课记录教学反思1、二年级上册1课小蝌蚪找妈妈评课稿听课记录教学反思 二年级上册1课小蝌蚪找妈妈评课稿听课记录教学反思《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话，内容生动有趣，在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，注意培养学生上
北师大版三年级数学上册《练习二》 5.滑雪场上午来了256人， 中午有142人离开，又有150人到来。这时滑雪场有多少人?1、北师大版三年级数学上册《练习二》 5.滑雪场上午来了256人， 中午有142人离开，又有150人到来。这时滑雪场有多少人? 北师大版三年级数学上册《练习二》5.滑雪场上午来了256人，中午有142人离开，又有150人到来。这时滑雪
四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案1、四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案 四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案1.本文写了一件什么事？答：本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。2.这件事的起因、经过和结果是
五年级上册25课古人谈读书评课稿教学反思1、五年级上册25课古人谈读书评课稿教学反思 五年级上册25课古人谈读书评课稿教学反思1.方法体系的回顾与建立因为学生缺乏文言文学习的相关经验，所以，课堂上就带领学生回顾了文言文学习的相关方法。◆读准字音。长句
五年级上册小岛课堂重点笔记生字词1、五年级上册小岛课堂重点笔记生字词 五年级上册小岛课堂重点笔记生字词课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事。将军在视察小岛时，意外地发现守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，
14穷人生字组词拼音1、14穷人生字组词拼音 14穷人生字组词拼音《穷人》这是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚, 桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔
宇宙生命之谜评课优缺点及建议1、宇宙生命之谜评课优缺点及建议 宇宙生命之谜评课优缺点及建议教师：(板书课题后，先介绍了宇宙，然后引到了太阳系) 太阳系和我们关系比较密切，我们先来做一些了解。有人把太阳系比喻为一个大家庭，很有意思。请问这个大家