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故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?

故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?

类别:学习分享 时间:2023-04-23 16:37:04

故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?

1、故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?

部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题答案

故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。

指导:这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文,这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力,有利于同学们今后构思自己的习作。

我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越长越长。

故事讲到了长胡子的各种用处,我依据这个内容和生活常识作了一些预测。

我预测的内容没有原文丰富,有的还与原文不一致,但是我的预测也是有依据的。

当发现自己的预测和故事的实际内容不同时,我会及时修正自己的想法,接着猜测后面可能会发现什么。

答案:我认为胡萝卜先生走到哪里,故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边,小猫觉得钓鱼线太短了,于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是:胡萝卜先生的胡子很长很长,只要是需要线或绳子的地方,都可以用上。

2、你感觉自己什么时候很大,什么时候很小?你感觉自己什么时候很大,什么时候很小?

你感觉自己什么时候很大,什么时候很小?

答:当我自己的事情自己能够解决时,我觉得自己很大;

(当我能够帮助别人做力所能及的事情时,我觉得自己很大;)

当我还需要父母的帮助,还依赖他们的时候,我觉得自己很小。

(当我因为一个人睡觉害怕,需要抱着娃娃的时候,我觉得自己很小。)

3、露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?

露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?

答:相对于第一封信的内容,我更喜欢第二封,因为,第一封露西自己写的,信的内容有点悲观,让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的,信的内容积极乐观,爸爸看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加安心工作。

4、雾在哪里课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?

课文说雾是个又淘气又顽皮的孩子,在你眼里,雾又是什么呢?

答:在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。

在我眼里雾是一个粗心的仙女。

5、露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?

更喜欢第二封信。因为第二封信露西向爸爸传递了快乐和积极的情绪,而第一封信只是向爸爸倒苦水,把负面的情绪传递过去。

6、课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?

在我眼中,雾是个大画家,雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里,这美妙的图景只有雾才能画得出来。

7、二年级数学上册边摆边说,说一说,画一画,4×6可以解决什么问题?

北师大二年级数学上册《整理与复习》我学到了什么练习及答案

边摆边说

边摆边说2,3,4,5的乘法口诀。

2x2=4 二二得四

2x3=6 二三得六

2x4=8 二四得八

2x5=10 二五一十

说一说,画一画,46可以解决什么问题?

问:每本书4元,6本书一共多少元?

46=24(元)

答:6本书一共是24元。

8、2.如果再举办这样的活动,你认为哪些方面需要改进?

北师大二年级数学上册《班级旧货市场》

2.如果再举办这样的活动,你认为哪些方面需要改进?

如:参与活动的所有学生都可以交换到自己需要的旧物。

9、2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段?你能看出画出的是什么图形吗?

人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》参考答案

2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段?你能看出画出的是什么图形吗?

答:一共画出了3条线段,画出了一个三角形。

10、毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景那还记得吗?

毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景那还记得吗?

阵雨:阵雨的季节,一般都是在夏天。特别是连着的太太阳的,大家都觉得室内特别的闷热,室外又是特别的热,所以长期积存的热气,在云中积水,由于承受不住,就会从空中掉落下来,阵雨一般都是不连续的,而且范围也非常大。

最让我印象深刻的就是有一次的阵雨,明明是同一个地区,但是这边地上特别湿还伴有风下着雨,另外的一边却天气晴朗,万里无云。就好像是一个透明的玻璃罩子遮挡住了一样。

11、展开想象,蜘蛛开店接下来还会发生什么有趣的故事?

展开想象,蜘蛛开店接下来还会发生什么有趣的故事?

郁闷了一个星期的蜘蛛找到了好朋友小松鼠聊天,小松鼠听了差点都要笑出来,于是给蜘蛛介绍了一个方法,现在我们很多地方都需要口罩,所以口罩的需求还是比较大的,你还是继续卖口罩吧!但是这计费的方式换一下,就一个小时1元的收费吧!

小蜘蛛听了觉得这是一个好方法,于是第二天小蜘蛛的口罩编织店又重新开起来了,来了很多的客户,用了这个方法,它的生意也慢慢的好起来了。

12、体会下面诗句,说说你看到了怎样的画面?

体会下面诗句,说说你看到了怎样的画面?

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天是一幅春和景明的图画,以黄鹂和白鹭对举,描述初春景象。

13、看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来

看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:鹊,鹊,鹊

我知道,她是在说:__________________________

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!

我懂得,他们的意思是:__________________________

第一空中,喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:我要吃,我要吃!第二空中,喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:吃吧,吃吧,不要着急!

14、香喷喷,油腻腻,软绵绵会让你想到什么食物?

香喷喷,油腻腻,软绵绵会让你想到什么食物?

答:香喷喷让我想到了包子,油腻腻让我想到了肥肉,软绵绵让我想到了面包

15、说说树高百尺,叶落归根这句话是什么意思?

说说树高百尺,叶落归根这句话是什么意思?

意思:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长,最终还是要回去的。

16、说说课文中“我”是什么,“我”会变成什么?

说说课文中我是什么,我会变成什么?

答:课文中的我指的是水,我会变成汽、云、雨、冰雹和雪。

17、“我”是什么,“我”会变成些什么?

我是什么,我会变成些什么?

答:我是水,我会变成汽、云、雨、冰雹和雪。

雨滴下落的过程,作者使用了动词落来描写;冰雹下落的过程,作者使用了动词打来描写;雪下落的过程,作者使用了动词飘来描写。落打飘分别抓住了雨、冰雹、雪下落速度不同的特点,用词准确、严谨;描述形象、生动。

18、看到帽子的秘密这个书名,猜猜里面可能写了什么?

看到帽子的秘密这个书名,猜猜里面可能写了什么?

答:看到帽子的秘密我猜测里面应该是介绍的一个有关于帽子的故事,里面藏着一个秘密。

19、《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?

三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题答案解析,故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?

听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。

*我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越长越长。

*故事讲到了长胡子的各种用处,我依据这个内容和生活常识作了一些预测。

*我预测的内容没有原文丰富,有的还与原文不一致,但是我的预测也是有依据的。

*当发现自己的预测和故事的实际内容不同时,我会及时修正自己的想法,接着猜测后面可能会发现什么。

答:我认为胡萝卜先生走到哪里,故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边,小猫觉得钓鱼线太短了,于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是:胡萝卜先生的胡子很长很长,只要是需要线或绳子的地方,都可以用上。

我的预测和故事的内容不一致,但也是有道理的。(仅供参考)

20、《掌声》默读课文,想一想:英子前后有怎样的变化?为什么会有这样的变化?

默读课文,想一想:英子前后有怎样的变化?为什么会有这样的变化?

答:前后变化:(平时)自卑(讲故事)紧张、犹豫、痛苦(讲故事后)自信、快乐

因为同学们的掌声,给了英子支持和鼓励,使她变得自信、快乐。

21、一块奶酪课后答案,讲了一件什么事,你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗?理由是什么?

默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事,然后说一说,你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗?理由是什么?

答:课文写了蚂蚁队长再拽掉的奶酪渣面前,经过复杂而矛盾的思想斗争,最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。

喜欢。蚂蚁队长严格要求自己(严于律己),用自己的行动感染力其他的蚂蚁。

22、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?

从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?

从陶罐和铁罐的不同结局中,我明白了每个人都有自己的长处,也有自己的短处,我们要多看别人的长处,正确对待自己的短处,任何时候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与人为善,和睦相处,对他人要宽容。

23、第13课《胡萝卜先生的长胡子》 故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。

指导:这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文,这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力,有利于同学们今后构思自己的习作。

我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越长越长。

故事讲到了长胡子的各种用处,我依据这个内容和生活常识作了一些预测。

我预测的内容没有原文丰富,有的还与原文不一致,但是我的预测也是有依据的。

当发现自己的预测和故事的实际内容不同时,我会及时修正自己的想法,接着猜测后面可能会发现什么。

答案:我认为胡萝卜先生走到哪里,故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边,小猫觉得钓鱼线太短了,于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是:胡萝卜先生的胡子很长很长,只要是需要线或绳子的地方,都可以用上。

故事的结果:

我的预测和故事的内容不一致,但也是有道理的。

24、第12课《总也倒不了的老屋》 读课文的过程中,你有没有猜到后面会发生什么?和同学交流。

提示:在朗读的过程中,我在旁批的提示下,不断思考,不断预测下面的内容,我知道老屋热情、善良,我猜测它一定会答应别人的请求,所以老屋永远站着。

25、如果到小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你的理由。

提示:课后第二题是引导理解全文的一道题。它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上,还要对四季的景色进行比较。这带有个人主观色彩,需要学生分析和思考。要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈,说出自己的理由(理由可以是美丽的风景,也可以是物产丰富)。

例:我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛,遮住了太阳,树林里一定很凉爽。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里,我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花,和美丽的野花一起拍照,一起聊聊这小兴安岭的美景。

26、北师大版三年级上册数学《植树》 算一算,你发现了什么?你能再写出一组这样的算式吗? 你能解释你的发现吗?用你的发现尝试计算52÷4。

北师大版三年级上册数学《植树》

算一算,你发现了什么?你能再写出一组这样的算式吗?


你能解释你的发现吗?用你的发现尝试计算524。

两位数除以一位数,可以用十位上的数除以这个数,再用个位上的数除以这个数,最后把结果加在一起。我把52看作40+12,然后再进行计算。

404=10

124=3

10+3=13

27、陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么?

陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么?

答:生活中人无完人,不同的人都是存在长处和短处的,所以不能拿着自己的长处去跟别人的短处比较,对人要学会宽容,还有一定要做到尊重。从课文中我们也能看出来,铁罐用自己的长处瞧不起陶罐的短处,但是多年以后,埋在土里的陶罐变成了文物,铁罐却成为了一堆锈土。

28、分组讨论:如果没有纸,我们现在的生活会是怎样?

分组讨论:如果没有纸,我们现在的生活会是怎样?

纸的使用对于我们来说是很重要的,不管是文化用纸,还是生活用纸,甚至工业用纸,都是随处可以可见的,如果没有纸的话,会对人们的生活造成很大的不便,比如感冒时要用手绢,不能用餐巾纸,上厕所后也要找某种物体代替,书本就呀用竹简或木头之类的东西代替,反正会给人类的生活带来很大的不便。

虽然说现在我们大多都是信息时代,想要看的内容在电脑、手机上都能看到,但是如果真的没有纸,也许就没有我们现在的信息时代了。所以纸对于我们来说是非常重要的。

29、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事情?

如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事情?

如果我也会变,我想要变成一只小鸟,可以展翅飞翔,可以飞过海洋去国外看看,可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空,看看我居住的美丽城市。

30、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?

如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?

如果我变成了我想要变成的小猫,那么我就可以爬树去看看外面的世界,然后去看看邻居家的小姐姐,让小姐姐送我好吃的。然后和我家的小猫咪聊天,了解一些猫猫的世界。

31、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事

如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事

如果我会变,我想要变成一个泡泡,这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹:红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色,微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空,带着我到处去旅行,在路途中,小虫子也会到我的身上,跟着我一起去旅行,一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿,带给世界的各个地方。

我还能随着微风到我看不到的地方,可以看到各个角落生活的小动物,将他们的秘密带给他们的好朋友们,我们一起开开心心的生活着!

32、本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?

本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?

描写春景是为了交代燕子活动的背景。春天有千条万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶这已经是烂漫无比了。活泼可爱的小燕子就是在美丽的春光中活动的,进一步突出了燕子给春天带来的无限生机。

33、假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间会发生什么事?

假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间会发生什么事?

范文一:

故事发生的夏天,裁缝店里走进一位顾客。

顾客把布料放在桌上,对裁缝说:我要做一件冬装。先生,现在是夏季,订件夏装吧!这样你就能马上穿上新衣服了。好吧!顾客答应了。说完,顾客就回去了。

第二天,裁缝就把衣服做好了。他打电话问顾客:慢性子先生,您的衣服已经做好了,你要什么时候来取呢?哎!我现在没空,过几天吧!几天后就到秋天了。你帮我改成秋装吧,接上个袖子。难道你不想早点穿上新衣服吗?没事没事,秋天穿上也不迟。

转眼秋天到了,慢性子先生还是没来取衣服。看着做好的新衣服没有被取走。裁缝很着急。于是,他又打电话给顾客。您好,慢性子先生,那衣服已经做好了,请问您要什么时候来取呢?行行好,我不着急穿新衣服,你帮我改回夏装吧,我到明年夏天再来取。

可第二年夏天过完后,顾客还是没来取。

范文二:

故事发生在冬天,裁缝店里慢悠悠地走进来一位顾客。

顾客慢吞吞地把一卷布料放在桌上,不紧不慢地对裁缝说:我想做一件棉袄。请您慢慢地做,不着急,我有的是时间。裁缝焦急地说:我和别的裁缝不一样,您要早早来取,我可没有等您的耐心。

等顾客离开,裁缝果然说干就干。他撸起袖子,马上开工。他做呀,做呀,马不停蹄。他没有喝一口水,没有吃一口饭,披星戴月,一直忙到第二天繁星闪烁的深夜。他喘了一口粗气,大呼一声搞定!,便倒头就呼呼大睡。

第二天早晨,调皮的太阳刚露出灿烂的脸蛋,裁缝脸没洗、牙没刷,就抱着棉袄心急如焚地站在店门口,盼着顾客的到来。太阳从东边升起、西边落下,一天又一天,一周又一周......

光秃秃的树干上已抽出了嫩绿的小树芽,粉嫩的荷花在太阳的拥抱下探出了头,可那位顾客还没来取衣服。裁缝急得像热锅上的蚂蚁,走来走去。他通过多方打听,终于找到了顾客的电话号码。他着急的拨通了电话,而对方的回答是:难道您就做完了?,裁缝回答道:那当然,我都等了您几十天了,您多久来取衣服呀?顾客说:不着急,不着急,过几天我自然来取衣服。

裁缝又等啊等啊。一阵秋风,一阵秋雨,天气已转凉了,他实在等不及了,抱着衣服飞奔村里,挨家挨户地寻找顾客。找了两天两夜,终于找到了顾客的家。他激动得将衣服交给顾客,顾客却说:你咋这么着急呢,我都不着急!......

34、从下面的讨论清单中,你从中受到了什么启发?

从下面的讨论清单中,你从中受到了什么启发?

我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第一个问题是针对课文内容来提问的,第二个问题是从课文的写法上来提问的,第三个问题是从课文中得到启示,联系生活经验提出的。

35、把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?

  把鹅称作鹅老爷,你从中体会到了什么?

  称鹅为有身份、地位的鹅老爷,显示出鹅的尊贵,表达了对鹅的喜爱之情。

36、四上第六课《呼风唤雨的世纪》整理问题时的讨论,你从中受到什么启发?

下面是一个小组在整理问题时的讨论,你从中受到什么启发?

从你们小组的问题清单中,筛选出对理解课文最有帮助的问题。

问题一:什么是程控电话?

问题二:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。是什么意思?20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容?

(原意:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花,而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指:20世纪的科技成就又快又多,就像这突如其来的大雪一样,让人们的生活发生了很大的改变,把人们的美好理想纷纷变成了现实。)

问题三:现代科学技术给我们带来的全是好处吗?

我发现阅读中产生的问题很多,有些问题不影响对课文的理解,有的问题可以帮我们理解课文的内容,有的问题右以引发我们深入地思考。

37、5.下面是淘气计算400÷25的过程,观察计算的每一步,你受到什么启发?

北师大四年级数学上册第六单元除法《商不变的规律》练习题及答案

5.下面是淘气计算40025的过程,观察计算的每一步,你受到什么启发?

15025

=(1504)(254)

=600100

=6

2000125

(20008)(1258)

=160001000

=16

除数是25、125的除法算式一般可以简便计算。

38、3.将下面这些卡片混在一起,从中任意选取一张卡片,这张卡片可能是什么?

北师大四年级数学上册第八单元可能性《不确定性》练一练及答案

3.将下面这些卡片混在一起,从中任意选取一张卡片,这张卡片可能是什么?

有几种可能?

三种:小兔、熊描和大象

答:因为每张卡片都有被选取的可能,所以这张卡片可能是小兔,也可能是熊和大象

39、小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。

部编版四年级语文上册第21课《为中华之崛起而读书》课后习题答案

小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。

为祖国的医学事业而读书。前几天,我在网上看到一则新闻,说每年有几百万人死于癌症,至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习,增长本领,争取早日成为一名医生,攻克癌症,让人们健康、幸福地生活。

为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....

40、默读课文《天窗》,说说天窗在哪里,为什么要开?

默读课文《天窗》,说说天窗在哪里,为什么要开?

问:默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

答:乡下的房子只有前面一排木板窗,晴天木板窗打开,光线和空气全都有了,但是遇到大风大雨,木板窗只能关上,这样屋子里黑的跟地洞一样,于是乡下人就在屋顶开一个小方洞,装上一块玻璃,叫做天窗。

由此我们可以得到天窗是在屋顶上开的一个装着玻璃的小方洞,就是为了能够在大风大雨,北风呼呼的动态也能够让屋子有光亮不会和地洞一样。

41、我国旅游景点很多,你玩过哪些地方,印象比较深刻的是哪里呢?

我国旅游景点很多,你玩过哪些地方,印象比较深刻的是哪里呢?

对于我来说印象比较深得还是去海边游玩,我们可以赤脚走在那黄色的沙滩上面,走起路来软绵绵的,很舒服,我们还能在海滩上捡各种各样的贝壳。还能看到好多巨居蟹在里面睡觉。最美的还是第二天的日出,太阳像个初生的婴儿一样,富有朝气!

42、课文把鹅称作鹅老爷,你从中体会到了什么?

课文把鹅称作鹅老爷,你从中体会到了什么?

作者把鹅比作鹅老爷,这样称呼其实是将鹅的身份与地位些清楚了,显示出来鹅的尊贵,同时也表达了作者对于鹅的喜爱之情。

43、巨人的花园发生了哪些变化,巨人又有什么转变?

巨人的花园发生了哪些变化,巨人又有什么转变?

花园的变化:

巨人外出时,园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二颗桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。孩子们欢快地在那里玩耍。

巨人回来后,把孩子们赶出花园。春天来了,可是巨人的花园里,仍旧是冬天的景象,小鸟不肯在他的花园里唱歌,桃树也忘了开花,花儿缩回地里。雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。

巨人醒悟后,桃树再次开花,小鸟再次歌唱,花儿再次探出头来,花园又变成孩子们的乐园,春天跟着一起回来了。

巨人对待孩子们的态度的对比:

巨人回来后,对孩子们凶狠,大声叱责,并把孩子们赶出花园,并砌起围墙,挂起布告牌,禁止孩子们入内,让人们感受到他的自私自利。

巨人看到奇特景象醒悟后,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。他懂得了分享,对待孩子们亲切、和蔼,和孩子们一起玩耍。

44、雨来为什么会成为英雄,你能从他身上看到哪些品质?

雨来为什么会成为英雄,你能从他身上看到哪些品质?

(1)雨来生活在一个革命家庭中,父母都是抗日积极分子,爸爸妈妈是他学习的榜样,他从小就受到革命家庭的熏陶。(2)雨来在夜校老师的教导下,不仅学到了文化知识,还接受了爱国主义教育,懂得了我们是中国人,我们爱自己的祖国的道理,这是他成为小英雄的思想基础。(3)雨来机智勇敢,游泳本领高超,这是他成为小英雄的客观条件。(4)日本鬼子侵略他的家乡,激起了他强烈的爱国热情。雨来具有热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

45、小练笔:如果有人问你为什么而读书,你会如何回答?

小练笔:如果有人问你为什么而读书,你会如何回答?

思路点拨:要想把理由写清楚,可以结合具体的事例,要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等)。

参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....

46、8.当a等于多少时,下面式子的结果是0?当a等于多少时,下面式子的结果是1?

人教版五年级数学上册《练习十六》练习题及答案

8.当a等于多少时,下面式子的结果是0?当a等于多少时,下面式子的结果是1?

(36-4a)8

(36-4a)8=0

解:(36-4a)88=08

36-4a=0

36-4a+4a=0+4a

4a=36

a=9

(36-4a)8

(36-4a)8=1

解:(36-4a)88=18

36-4a=8

36-4a+4a=8+4a

4a=28

a=7

47、水手们为什么全都吓呆了,这是和他们会想什么?

水手们为什么全都吓呆了,这是和他们会想什么?

因为孩子现中正在处于一个很危险的境地,孩子只要一失足,那就回直接摔倒甲板上没有命了,就算是他走到横木那头拿到了自己的帽子,也很难转身走回来。他们现在在想的一定就是孩子现在有生命危险。

48、学完自相矛盾,你懂得了什么?

学完自相矛盾,你懂得了什么?

自相矛盾告诉我们,不管是在做什么事情,我们都需要实事求是,说话做事的时候都需要三思而后行,不能讲事实过分的夸大,自相矛盾也是一个四字成语,比喻说话或做事前后逻辑不通,它的出处是《韩非子难一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。

49、比赛时,田忌的神态变化是怎样的?从中你体会到了什么?

比赛时,田忌的神态变化是怎样的?从中你体会到了什么?

田忌的神态变化:不动声色微微一笑满意地笑了。田忌在第一场比赛输了后却不动声色,是因为田忌信任孙膑,坚信他的办法切实可行,能有效致胜,所以才表现得如此平静;第二场取得胜利后微微一笑,表明了田忌对孙膑的赏识和对接下来的比赛充满信心;第三场田忌取得最终的胜利后满意地笑了,既是对比赛结果的满意,也是对孙膑的赏识和满意。

50、沉默中,桑娜会想些什么呢?写一写桑娜的心理活动。

沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。

桑娜会想:丈夫出去打鱼能安全回来,该是多么好啊!西蒙死了,我把她的两个孩子抱了回来,也没经过丈夫的同意,我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗?我们都是穷苦人,他会同意我的做法的。

51、4.淘气设计了4种自行车的车轮,骑上这样的自行车会怎样?

北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的认识(一)》练习题及答案

4.淘气设计了4种自行车的车轮,骑上这样的自行车会怎样?用硬纸板做成下面的图形,试着滚一滚,并与同伴交流。

答:骑不动,这些形状的图形,不能顺利的滚动。

52、3.上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情?

北师大六年级数学上册数学好玩《看图找关系》参考答案

3.上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情?

上半场19:50到20:00声音非常大,可能是主队进球了,观众非常兴奋都在欢呼。

53、藏戏面具不同身份任务佩戴的有不同,你能从文中找出来吗?

藏戏面具不同身份任务佩戴的有不同,你能从文中找出来吗?

国王的面具是红色的,红色代表威严。

王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。

巫女的面具是半黑半白的,象征其两面三刀的性格。

妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。

村民的面具则用白布或者黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖出窟窿,以示朴实敦厚。

54、从不同陶罐和铁罐不同结局中,你明白了什么道理?

从不同陶罐和铁罐不同结局中,你明白了什么道理?

课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。故事告诉人们, 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦共处。

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