你喜欢的体育活动是什么说说感受

你喜欢的体育活动是什么说说感受

1、你喜欢的体育活动是什么说说感受

你喜欢的体育活动是什么说说感受

⊙你喜欢什么体育活动?和同学说一说。

示例1:我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。

示例2:我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。

2、我喜欢什么体育活动 因为...？

我喜欢什么体育活动 因为...？

我喜欢的一个体育活动是乒乓球，虽然这是一个小小的球，但是这其中我们也能够遇到很多快乐的时候，特别是当用乒乓球板接到球的时候，真的很有成就感，而且它还能锻炼我们的敏捷能力，还有遇到不同情况的应变能力。

3、你喜欢什么体育活动和同学说一说

你喜欢什么体育活动和同学说一说

我喜欢的一个体育活动是乒乓球，虽然这是一个小小的球，但是这其中我们也能够遇到很多快乐的时候，特别是当用乒乓球板接到球的时候，真的很有成就感，而且它还能锻炼我们的敏捷能力，还有遇到不同情况的应变能力。

4、说一说喜欢的体育活动

说一说喜欢的体育活动

大家都喜欢怎样的体育活动呢？其实我比较喜欢的还是排球，排球是需要靠我们手腕和手臂的一种运动，也是我们需要看准方向的，它和篮球、足球这类的活动不同，我感觉这种或者的配合更加的重要，还有就是排球是中考项目中的一种，所以接触的也会比较多。

5、你喜欢什么体育课活动,和同学说说

你喜欢什么体育课活动,和同学说说

大家都喜欢怎样的体育活动呢？其实我比较喜欢的还是排球，排球是需要靠我们手腕和手臂的一种运动，也是我们需要看准方向的，它和篮球、足球这类的活动不同，我感觉这种或者的配合更加的重要，还有就是排球是中考项目中的一种，所以接触的也会比较多。

6、你喜欢什么体育活动可以和同学说一说

你喜欢什么体育活动可以和同学说一说

大家都喜欢怎样的体育活动呢？其实我比较喜欢的还是排球，排球是需要靠我们手腕和手臂的一种运动，也是我们需要看准方向的，它和篮球、足球这类的活动不同，我感觉这种或者的配合更加的重要，还有就是排球是中考项目中的一种，所以接触的也会比较多。

7、喜欢什么体育活动,和同学们说一下怎么写

喜欢什么体育活动,和同学们说一下怎么写

⊙你喜欢什么体育活动?和同学说一说。

示例1:我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。

示例2:我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。

8、你喜欢体育活动吗?和同学说说,怎么写这段话,一年级语文

你喜欢体育活动吗?和同学说说,怎么写这段话,一年级语文

我比较喜欢的是打篮球，因为打篮球的时候运动量是比较大的，作为男孩子的我，就是喜欢这样的活动，而且打篮球可以交好多的好朋友。篮球教会了我们团结合作的重要性，长时间的接触我和朋友们也会变得越来越有默契。

9、我是什么说说“我”是什么，我“说”变成什么？

说说我是什么，我说变成什么？

答：我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

10、雷锋叔叔，你在哪里 猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。

⊙猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。

泥泞 年迈 晶莹 寻觅

点拔:我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。词语的意思见正文P35的解词语栏目。

11、说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。

睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。

12、朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成什么。

我是什么 课后练习题答案

朗读略。我是水，我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

13、你喜欢过什么传统节日？来说说是怎么过得

你喜欢过什么传统节日？来说说是怎么过得

参考答案：我比较喜欢的是春节，春节我们可以穿着漂亮的新衣服，到亲戚家里面去拜年，能够吃到好吃的饭菜，又能收到压岁钱，同时还能跟许久没见的哥哥姐姐弟弟妹妹们玩游戏，吃零食，玩好玩的鞭炮。

14、说说你见过什么样的雨

说说你见过什么样的雨

毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。

阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。

暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。

15、用自己的话说说你见过什么样的雨当时是什么情景

用自己的话说说你见过什么样的雨当时是什么情景.

我见过暴雨。傍晚，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像天河决口，我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层中飞跃，接着，一个暴雷猛地在窗外炸开

16、选择你喜欢的照片或图画仿写课文说说上面有什么？

选择你喜欢的照片或图画仿写课文说说上面有什么？

例：我最喜欢的是这一幅画，一个地球，一艘飞船，一个宇航员，一直小狗，在这浩瀚的宇宙中只有的飞来飞去。

17、《不会叫的狗》故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。

三年级语文上册《不会叫的狗》课后练习题答案解析，故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。

答：第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。

第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。

第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。

理由略

18、《大青树下的小学》你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说说。

三年级语文上册《大青树下的小学》课后练习题答案解析，你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说说。

教室里 操场上 花坛边

图书室里 教学楼前 大树下

答：我的学校有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场其中，操场是我们的乐园，我们在这里跑步、踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。（仅供参考，答案不唯一）

19、《总也倒不了的老屋》预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。

三年级语文上册《总也倒不了的老屋》课后练习题答案解析，预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。

预测的依据
故事里的内容	生活经验和生活常识
小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。	不断被别人打扰，可能会觉得很烦。
老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。	乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人。

预测内容

我想老屋可能会不耐烦了。

我猜到了老屋会怎么回答。

*文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

*预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

预测的依据		预测的内容
故事里的内容	生活经验和生活常识
暴风雨的晚上，小猫找不到安心睡觉的地方。	生活中的好人大部分看上去都很慈祥。	图中的老屋那么慈祥，它应该会答应吧！
老屋答应让小蜘蛛在这里知网抓虫。	前后已经有好几个动物请求老屋帮助了。	老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
小蜘蛛的故事没讲完。	当一个人专注于一件事时，就会忘记其他事情。	估计老屋不会倒了。

20、《父亲、树林和鸟》读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。

读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。

*父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

答：幽深说明树林很大很安静，没有鸟的动静；雾蒙蒙给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

*我茫然地望着凝（nng）神静气像树一般兀（w）立的父亲。

答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。

*我只闻到有浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

答：加点词是我闻到的草木的气息，父亲能从这样的气息中问道鸟的气味，得益于他丰富的亲身体验，可见父亲一直在观察、了解鸟，对鸟的喜爱由来已久。

通过这些词语，一个爱鸟、知鸟的父亲形象更加清晰、生动。

21、大青树下的小学课后答案，你的学校是什么样的？选择一个场景说说。

三年级语文上册大青树下的小学教材课后练习题答题解析：

你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说说。

教室里 操场上 花坛边

图书室里 教学楼前 大树下

答：我的学校有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场其中，操场是我们的乐园，我们在这里跑步、踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。（仅供参考，答案不唯一）

22、三年级仿照荷花写一种你喜欢的植物

我最喜欢的植物

我最喜欢的植物是含羞草。它的叶子正面是深绿色的，经脉上还有一些毛茸茸的小细毛。含羞草的花蕾圆溜溜的，紫红色，还有一丝丝绿针一样的东西，非常美丽。它像一个害羞的小姑娘，一被人碰到叶子就像扇子一样合拢。

更为神奇的是含羞草还可以预测天气和地震呢！如果用手触摸一下，它的叶子很快闭合，而张开缓慢，说明天气会转晴；如果触摸它时，其叶子收缩得很慢，甚至稍一闭合又重新张开，就说明天气会由晴转阴或快要下雨了。如果地震的前几天，含羞草没被碰到而自己合拢叶子的话，就说明地震要来了。

含羞草真是一种又漂亮又神奇的植物！知道这些我就更喜欢含羞草了。

含羞草

今天，我给大家介绍的植物是含羞草。含羞草原产地为南美热带地区，喜欢温暖湿润的环境。它的叶子长的很密，排列的很有秩序，像一列列士兵在列队，又像一把把长长的梳子。

我第一次见到含羞草时，手不小心碰到了它的叶子，叶子竟然慢慢地合上了！我很吃惊，心想：这叶子怎么合上了？难道被我弄坏了？于是，我蹲在含羞草旁边，目不转睛地盯着它的叶子，生怕它再也打不开了。但是，我的担心是多余的，不一会儿，它的叶子就慢慢地张开了。我心里特别高兴。

为什么含羞草的叶子会动呢？我怀着好奇的心情去查了《百科全书》。原来含羞草的叶柄基部有一个器官叫叶枕，叶枕里面有很多薄壁细胞，这些薄壁细胞对外界的刺激有很强的敏感。所以当我们碰它的时候，它才会像小姑娘一样害羞地低下了头。

含羞草

含羞草的叶子是绿色的，它和其他的植物不一样，它的叶子一片一片的非常细。

含羞草的叶子很敏感，你用手轻轻一碰它，它就像一个害羞的小姑娘将叶子合在一起。过一会儿就会慢慢地张开了，非常有趣。

含羞草为什么会害羞？

原来含羞草叶炳的基部，有一个水鼓鼓的薄壁细胞叶枕，里面充满了水，你用手一触含羞草，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水份立即向上部和两侧流去，于是叶子就像泄了气的气球一样放松下来。

含羞草真是太有趣了。

我喜欢的植物

黄培涵

在成千上万种植物中，我最喜欢的植物就是含羞草了。外婆家楼下的花园里开着含羞草，我和哥哥周末最喜欢去公园逗它们玩了，含羞草只要我们轻轻一动它，它就会把自己缩成一团，可好玩了!

听哥哥说含羞草生产于南美热带地区。春天，含羞草发芽，小小的，绿绿的，特别可爱，夏天，含羞草长出了嫩绿的叶子，特别的绿，秋天，含羞草开花了，粉红色的，特别美，冬天，含羞草结果了，圆溜溜的特别好玩。

含羞草 像个害羞的小姑娘，是我最喜欢的植物哦！

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23、第22课《父亲、树林和鸟》 读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来

1、父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

答：幽深说明树林很大很安静，没有鸟的动静；雾蒙蒙给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

2、我茫然地望着凝（nng）神静气像树一般兀（w）立的父亲。

答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。他专注地找鸟，生怕惊动鸟，表现父亲爱鸟。

3、我只闻到有浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

答：加点词是我闻到的草木的气息，说明我不了解鸟。父亲能从这样的气息中闻到鸟的气味，得益于他丰富的亲身体验，可见父亲一直在观察、了解鸟，对鸟的喜爱由来已久。突出表现了父亲对鸟的了解。

通过这些词语，一个爱鸟、知鸟的父亲形象更加清晰、生动。

24、北师大版三年级上册数学《总复习》 2.举例说说什么是周长，用什么办法能测出下面图形的周长?

北师大版三年级上册数学《总复习》

2.举例说说什么是周长，用什么办法能测出下面图形的周长?

硬币表面的周长就是绕硬币一周的长度。可以用线绕硬币正好一圈，再测量线的长度，线的长度就是1元硬币的周长。

树叶表面的周长就是绕树叶一周的长度。可以用线绕树叶一周，再测量线的长度，线的长度就是树叶的周长。

25、三年级仿照课文中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花

三年级仿照课文中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花

春天来了，许多花开了。有国色天香的牡丹，精致的玫瑰，优雅干净的荷花。。。多彩的花卉世界啊！但我最喜欢的是桃花。

桃花很美丽的。树上的绿叶使桃花更加美丽。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色等。桃树上开着许多桃花，有许多含苞待放的花骨，真的像一些没有长大的娃娃，而那些开着两三片花瓣的桃花则是可爱的小女孩，更多的是盛开的花朵，就像许多优雅的花季女孩一样。桃花中间有几个像蜗牛触角的雄蕊。我妈妈告诉我，过了一段时间，当细雨下得很大时，桃花树会长出芽。当桃花落下时，有时它会长出小桃子。然而，这些小水果必须摘下来才能保存营养，这样它们才能在明年开出美丽的桃花。它的叶子越来越绿，越来越茂密。从门口看，它就像一望无际的绿色海洋。看到桃花，想到红色的桃子，我的唾液出来了。看来桃花的奉献精神真大！

一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，吸引了蝴蝶。他们围着桃花跳舞，蜜蜂被香味吸引，像蝴蝶一样嗡嗡

26、仿照课文《花钟》中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花

仿照课文《花钟》中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花

各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在49 月争相绽放笑脸。

27、仿照花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花

仿照花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花

鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。

28、仿照第十三课花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花

仿照第十三课花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花

鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。

29、小练笔：仿照课文《花钟》表达鲜花开放语句写写你喜欢的花

小练笔：仿照课文《花钟》表达鲜花开放语句写写你喜欢的花

鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。

30、小沙剃头,老师傅剃头和我剃头有什么不同,感受是什么

小沙剃头,老师傅剃头和我剃头有什么不同,感受是什么

老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

我：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀。

31、小练笔：仿照荷花低自然段，写一种你喜欢的植物

小练笔：仿照荷花低自然段，写一种你喜欢的植物

秋天的公园里，菊花争奇斗艳。看！那花儿糊弄的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团的彩云，小的像盏盏精致的花灯。一团团、一簇簇，沐浴在阳光底下，多迷人啊！

32、仿照课文鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花

仿照课文鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花

举例：花园里面，百花争艳。一天之内就会有很多不同的话开放，凌晨三点，栀子花就从梦中醒来，四点的时候玫瑰花喷起了香水；荷花在六点的时候也羞答答的抬起了头....

33、摘抄下铺满金色巴掌的水泥道课文在你喜欢的句子，读一读

摘抄下铺满金色巴掌的水泥道课文在你喜欢的句子，读一读

道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着

34、抄写课文中你喜欢的句子

抄写课文中你喜欢的句子

例：

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，形象的写出了法国梧桐树的形状像小巴掌，因为是金黄金黄的叶子，从颜色上又有了金色的小巴掌之比。

2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

然而一词表示转折，将不规则、凌乱这些与美无关的词语与美联系起来，还用更这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。

3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着

将一双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟，将我走路比作小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着来表现秋天特有的美。

35、阅读下文说说宗璞的绿给你带来了什么感受？

阅读下文说说宗璞的绿给你带来了什么感受？

宗璞的绿是雨中去访灵隐的绿，道旁的古木参天，飞来峰的层层叠叠树木，峰下的蜿蜒小径，都是一片绿。

答：宗璞将西湖的绿很细致入微的进行了描写，将飞来峰、蜿蜒小径、参天古木的绿表现的淋漓尽致。可视、可感、可触且具有很丰富的层次。

36、边读边想象画面说说你心目中的盘古是什么样的

边读边想象画面说说你心目中的盘古是什么样的

答：我心目中的盘古是一个无私奉献、勇于献身，他劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，他是一个顶天立地的英雄。

37、读句子注意表示时间的词语，说说感受

读句子注意表示时间的词语，说说感受

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

38、新型玻璃请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

答：例：我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃，它的特点是能吸进废气，释放新鲜空气，作用是净化空气，保护人体健康。

39、鲸读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

（1）须鲸主要吃虾和小鱼。

答：主要 说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。

（2）鲸膈一定的时间必须呼吸一次。

答：必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

答：总是说明鲸喜欢群居的特性。

40、鲸说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么。

说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么。

答：课文从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸的。

41、第5课撘石 2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是：

A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们一心为他人着想的助人之美。

B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

42、4、结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。

圆明园不论在布局上、建筑上，还是在所收藏的文物的价值上、数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，它的被毁损失巨大。

43、1、用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。

冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，体会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。

44、1、朗读课文，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。所以作者感叹那鸟的天堂的确是鸟的天堂。

45、北师大版五年级上册数学《欣赏与设计》 2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。

北师大版五年级上册数学《欣赏与设计》

2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。

46、(1)观察9的倍数，它们有什么特征? (2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。 (3)如果左表扩“充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。

北师大版五年级上册数学《3的倍数的特征》

(1)观察9的倍数，它们有什么特征?

一个数各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。

(2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。

斜对角

(3)如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。

108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198

47、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

部编版五年级语文上册第1课《白鹭》课后练习及答案

朗读课文。说说你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗。

答：白鹭美，美得像一首诗。

（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是一种和谐、悠然的美。

（3）白鹭的美还是一种澄清的美，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

48、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

部编版五年级语文上册第5课《撘石》课后练习及答案

说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是：

A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们一心为他人着想的助人之美。

B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

49、说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案

朗读课文，说说作者为什么感叹那鸟的天堂的确是鸟的天堂。

因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。所以作者感叹那鸟的天堂的确是鸟的天堂。

50、读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后练习及答案

读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

◇上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

◇1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月8日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

◇上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

◇1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

从时间上推算是十天左右，可以看出英法联军在圆明园破坏的时间之长；凡是统统破坏毁掉销毁放火等词语，描写了英法联军在圆明园肆意掠夺破坏的野蛮行径。读了这段话，我感受到侵略者的贪婪无耻、野蛮残暴。

51、默读课文什么说说刷子李的特点

默读课文什么说说刷子李的特点

一是巧设悬念。起初，曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的，他要好好验证一下，这就设置了一个悬念:

二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写，对曹小三内心活动的描写，对表现人物的特点都起到了极大的作用。

刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了,虽然人长得普普通通,但是却有俗世奇人的称号,毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一个靠自己手艺生活的手艺人。

52、找出两处生动描写盼的心理活动？说说这样写的好处

找出两处生动描写盼的心理活动？说说这样写的好处

示例: (1) 每天在放 学的路，上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是晴呢?这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。我为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和我作对。于是我便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。

(2) 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。这一段心理活动是在我的原本以为能穿上新雨衣了，却未能如愿，但我并不甘心，仍心心念念着第二天能实现自己的愿望。于是我又担心今天把雨都下完了，明天没有雨可下，那么自己的愿望便又不能实现了，所以我祈祷雨能停下来。我为了能穿上新雨衣可谓煞费苦让人感觉既可怜又可爱。

53、3.根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。

人教版六年级数学上册练习十八参考答案

3.根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。

参考答案：

54、从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子,有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。

部编版六年级上册语文第13课《穷人》课后练习答案

从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子,有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。

答：这篇课文通过对人物对话和心理活动的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。人物对话:嘿,我回来啦，桑娜!哦，是你!你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?你瞧，他们在这里啦。心理活动:她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了...是他来啦? ....不，还没来! ....为什.么把他们抱过来啊? ..他会揍我的!那也活该，我自作自....嗯,揍我一顿也好！从这些描写中可以看出桑娜夫妇都是勤劳、善良、充满爱心的人。

55、读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”怎样的内心世界。

部编版六年级上册语文第24课《少年闰土》课后练习答案

读句子,注意加点的部分,说说从中感受到我怎样的内心世界。

◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道

◇我素不知道天下有这许多新鲜事

◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的

答：句子中的加点部分并不知道、也没有知道、素不知道、所不知道都是不知道的意思,可见,闰土的所说、所做对我来说是新鲜的、陌生的,都是希奇的事。从中表现出我对少年闰土是敬佩和羡慕的,说明我向往自由自在的生活,表达了我对自己所处的地位和环境的不满。

56、表里的生物说说我是一个什么样的人

表里的生物说说我是一个什么样的人

从文章中我们可以看出来，我是一个好奇心很强的孩子，而且喜欢观察，善于思考，对于事物也是比较执着的孩子。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出些刺耳的声音呢？这句话运用了反问加肯定的修辞手法，说明死的东西不能发出声音，虽然这种观点让人觉得很幼稚，但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。

①不许动，里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里不许小孩动。

②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上，我的眼睛就再也离不开它。

③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看，不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。

文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心，对于事物也是比较执着。

57、用自己的话介绍课文中你喜欢的西沙群岛部分

用自己的话介绍课文中你喜欢的西沙群岛部分

例：这里的鱼真多、真漂亮啊！有的全身布满彩色的条纹；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。你看，还有的鱼像一片片黄色的叶子，又像一把把黄色的扇子，大大小小的，多得数也数不清。如果非要数，那恐怕要数上好几年呢！

58、选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛

选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。

提示：本题要在熟读课文的基础上，按照课文的表达方式来写。

例：这里的鱼真多、真漂亮啊！有的全身布满彩色的条纹；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。你看，还有的鱼像一片片黄色的叶子，又像一把把黄色的扇子，大大小小的，多得数也数不清。如果非要数，那恐怕要数上好几年呢！

59、说说你是用什么方法理解画横线的词语的？

说说你是用什么方法理解画横线的词语的？

①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（仍然：仍旧、依然。我使用拆字组词法来理解的。）

②部长恳求说：白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形式的需要哇！（恳求：请求。我使用找近义词的方法来理解的。）

③白求恩仍然争分夺妙第给伤员做手术，做了一个又一个。（争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。我是用联系上下文的方法来理解的。）

3.联系文中的相关语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。

参考答案：类似的语句：

①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

②白求恩沉思了一会儿，说：我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。

③白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

我感受到了白求恩在恶劣的战争环境，为了抢救伤员，不辞辛苦、不怕牺牲。

思考提示：读句子，抓住关键词语，感受白求恩的形象。

第一句是对白求恩的神态描，从两天两夜布满了血丝等语句感受白求恩的辛劳；

第二句是对白求恩的动作描写，抓住接过取出丢在等一连串的动作，感受白求恩工作的一丝不苟；

第三句是对白求恩的语言描写，从他所说的话中感受他以手术台为阵地的高贵品质。

认真读课文，再找出类似的描写白求恩神态、动作、语言的语句，结合起来感受白求恩的高大形象。