-
一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词
类别：学习分享 时间：2023-08-29 12:33:05
一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词
一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词
腰 yāo（腰身、腰板儿、细腰）
坡 pō（山坡、下坡、坡度）
沉 chn（沉默、沉浮、沉没）
伸 shēn（伸手、伸直、伸出）
潮 cho（潮湿、涨潮、潮气）
湿 shī（湿润、潮湿、湿气
呢 ne（人呢、他呢、你呢）
空 kōng（空气、空洞、空间）
闷 mēn （闷热、闷头儿、闷声不响）
消 xiāo（消极、消除、消息）
息 xī（气息、信息、讯息）
搬 bān（搬家、搬动、搬移）
响 xiǎng（响声、响亮、声响）
一年级语文下册《古对今》生字组词
古gǔ（古今）（千古）（古文）（古书）
凉ling（凉快）（清凉）（凉风）（凉水）
细x（细小）（细雨）（细长）（细叶）
夕xī（夕阳）（前夕）（七夕）（旦夕）
李lǐ（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）
语yǔ（语文）（成语）（外语）（语气）
香xiāng（香水）（香气）（清香）（香火）
一、说教材
《要下雨了》是部编版第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事，
课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。课文是一篇发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。
针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目标确定为：
知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
过程方法目标：以读促解，了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。
情感态度目标：学会观察大自然，善于动脑筋、想问题。重点在于培养学生有感情朗读，力求做到读中体会，读中理解，读中想象。
教学难点：理解三种自然现象与下雨的关系。
二、说学情
一年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。他们的思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性较差等特点。因此在教学过程中要注意对课堂的有效调控，采取一定激励措施。
三、说教法、学法
1、设计理念：《新课标》提出，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此我确定了以下教学方法：
2、说教法。根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用图画、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣。在突破重点和难点时，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨，以读带讲、以读带问，体现由扶到放的过程。
3、说学法。与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，学会自主、合作、探究的学习方法。
四、教学过程及理论依据
根据以上讲述，我把教学流程分成五个环节：1、检查复习；2、整体感知；3、难点突破；4、指导朗读；5、认真写字。
1、检查复习，巩固旧知。通过开火车和小老师教读等学生感兴趣的方式进行复习检查，既能起到温故知新的作用，又提高了孩子的学习兴趣，使课堂氛围轻松、平等。
2、听看结合，整体感知。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，播放课文动画片，能激发学生兴趣，渲染烘托气氛，让学生在轻松愉快氛围中感知课文，获得对教材内容的感性认识。随后让学生说出本课讲了哪几种可爱的小动物，贴出图片，再让学生说说哪些自然段提到了它们。在图文结合中学生初步感知文章的内容，感悟书面语言，提高读图能力，感受形象魅力。
3、由扶到放，难点突破。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，课文要求学生弄清下雨前燕子低飞、小鱼游出水面和蚂蚁搬家这些现象。弄清这三种自然现象，根据本课特点，结合新课标理念不能平均使用力量，可采取由扶到放的教学方法，
首先抓住燕子为什么低飞这个问题，让学生认真地朗读课文的1 3自然段，抓住燕子说的话，边读边想，燕子说的话中，哪一句是与燕子低飞有关系，引导学生知道：空气潮湿，翅膀沾上小水珠，虫子飞不高，小燕子正忙着捉虫呢。再让学生用因为所以的句式连起来回答，进行思维训练。学完这部分，师生共同总结这部分的学习方法。学生掌握后就用这一方法自读课文，自己去理解小鱼为什么游出水面和 蚂蚁为什么搬家的真正原因。这样学生不仅理解了课文内容，突破了教学难点，还让学生学会了理解课文的方法，培养了学生阅读能力和理解能力，潜移默化中让学生学会观察大自然。
4、指导朗读，加深理解。《新课标》特别强调要加强朗读训练。学生选择自己喜欢的方式朗读课文，通过想象读、思考读、体会读等方式进行感知课文内容。本课要指导学生有感情地读课文，注意朗读的语气。本课可以根据提示语及标点符号来指导朗读，也可以结合词句理解来对比朗读。如燕子为什么飞得这么低呀？和 小鱼为什么今天有空出来呀？要读出问话的语气，这是小白兔对燕子低飞，小鱼游出水面的不理解；但是在读要下雨了吗？却要读出疑问的语气，从中体会小白兔对燕子说的话表示怀疑。是要下雨了，我们正忙着搬家呢。 这一句要用非常肯定的语气来读，让学生在读中明白蚂蚁搬家不是小白兔告诉的，而是蚂蚁事先就知道了。大雨真的下起来了中的真的要加强语气来读，证明小燕子、小鱼和蚂蚁说的话没有错。朗读之后学生从中明白了小白兔一系列的思想变化(怀疑有些相信完全相信)。为此，我设计了多种形式的朗读如：个别读、集体读、分段读、对话读，还有戴头饰的分角色读等等。教师以读助讲，学生以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容。同时还培养了学生的朗读能力，教学重点非常突出。
5、观察比较，认真写字。《新课标》提出识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。本课通过引导学生观察比较，书写得很二字，并让同桌互送五星，给学生及时进行写字评价。指导过程中注意书写习惯的培养，注重语文教学的人文性，让学生充分享受到成功的喜悦，从而让学生养成认真写字的习惯。
五、说板书
板书是教师精心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道，是发挥了叙述智力和形成良好的思维品质的桥梁。我的板书图文结合，既符合学生的年龄特点又能激发他们强烈的学习兴趣。还能用较为清晰的思路引导学生复述课文内容。
要下雨了
小燕子 低飞
小鱼 游出水面 要下雨了
shǒu首（首先）（回首）（自首）（首长）
cǎi采（采用）（采花）（开采）（采风）
w无（无心）（无用）（无声）（无关）
sh树（大树）（树叶）（树林）（树木）
i爱（可爱）（爱心）（爱国）（相爱）
jiān尖（尖尖）（尖叫）（尖细）（刀尖）
jiǎo角（尖角）（豆角）（直角）（口角）
ju角（主角）（角色）（冰山一角）
本文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
bnɡ病（生病）（病人）（看病）（病情）
yī医（医生）（中医）（西医）（校医）
bi别（别人）（分别）（别说）（（送别）
ɡān干（风干）（干果）（干杯）（相干）
ɡn（树干）（才干）（干活）（公干）
q奇（奇才）（奇人）（出奇）（奇）
qī七（七十）（七个）（七天）（七夕）
xīnɡ星（星星）（星空）（明星）（红星）
一年级语文下册第13课乌鸦喝水生字注音组词
本文以乌鸦喝水为线索，围绕乌鸦急着河水喝不到水，想办法喝水喝着水了这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦。
zhǐ 只（只有）（只要）（只是）（只好）
sh 石（石头）（石子）（石块）（石油）
duō 多（多少）（多年）（多心）（不多）
chū 出（日出）（出来）（出入）（出口）（出门）
jin 见（会见）（再见）（开门见山）（不见）
一年级语文下册第12课雪地里的小画家生字注音组词
本文写了小鸡，小狗，小鸭和小鸟分别在雪地里留下自己的脚印像一幅美丽的画，以及青蛙没参加的原因，告诉了我们四种动物爪（蹄）的形态和青蛙冬眠的生活习性。
zh 竹（竹子）（竹叶）（竹林）（竹园）
y 牙（门牙）（牙口）（月牙）（出牙）
mǎ 马（马车）（木马）（马上）（白马）
ynɡ 用（用心）（用力）（公用）（不用）
jǐ 几（几个）（几天）（几年）
一年级语文下册第6课比尾巴生字注音组词
chnɡ 长（长年）（长江）（太长）
bǐ 比（比一比）（好比）（对比）
bā 巴（下巴）（大巴车）（中巴车）
bǎ 把（一把刀）（火把）
一年级语文下册第5课影子生字注音组词
zi 在（正在）（不在）（在哪）
hu 后（后果）（后来）（后面）（前后）
wǒ 我（我们）（我的）
hǎo 好（好人）（好比）（只好）（正好）
一年级语文下册第6课比尾巴生字组词及造句
chnɡ 长（长年）（长江）（太长） 长江在河口处分岔,形成一个三角洲。
bǐ 比（比一比）（好比）（对比） 这两支球队,力量对比,相差悬殊。
bā 巴（下巴）（大巴车）（中巴车） 大家兴高采烈地登上前往香山公园的大巴车。
bǎ 把（一把刀）（火把） 然后,他在每一对尾巴上系上一支火把。
一年级语文下册第13课乌鸦喝水生字组词及造句
本文以乌鸦喝水为线索，围绕乌鸦急着河水喝不到水，想办法喝水喝着水了这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦。
zhǐ 只（只有）（只要）（只是）（只好） 无论做什么工作,只要对社会有贡献,就有出息。
sh 石（石头）（石子）（石块）（石油） 如果舍弃一粒粒的小石子,就没有一条条的大马路。
duō 多（多少）（多年）（多心）（不多） 多年不见,想不到如今的他才华横溢。
chū 出（日出）（出来）（出入）（出口）（出门） 他出入乘车,衣着华丽,人们见他却掩鼻而过。
jin 见（会见）（再见）（开门见山）（不见）我把它写下来，芒果有时说再见。
一年级语文下册第7课青蛙写诗生字组词及造句
这首儿歌写了青蛙写诗的过程，在青蛙写诗时，小蝌蚪 水泡泡 一串水珠都来帮忙，诗中有了标点符号，诗就有了韵律，有了感情呱呱呱中蕴含着青蛙对生活对大自然的热爱之情。
xi 下（上下）（下车）（下山）（下来） 下马,下车:下来,如下车或下马;减少。
ɡ 个（几个）（半个）（两个） 愿望是半个生命,淡漠是半个死亡。
yǔ 雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣） 感谢那些与我风雨同舟的朋友们。
men 们（他们）（她们）（我们） 我们是朋友,我们就要互相帮助。
二年级语文下册第三单元《神州谣》生字组词
州（zhōu）九州、杭州、州长、苏州、知州
谣（yo）民谣、歌谣、谣言、谣传、造谣
华（hu）中华、春华、华美、华侨、风华正茂
涌（yǒng）涌现、风起雨涌、汹涌、踊跃、波涛汹涌
峰（fēng）峰顶、山峰、洪峰、峰回路转、峰值
耸（sǒng）耸肩、高耸入云、危言耸听、耸立、高耸
隔（g）间隔、隔绝、与世隔绝、隔墙有耳、如隔三秋
峡（xi）海峡、三峡、山峡、虎跳峡、峡口
陆（l）大陆、陆地、着陆、陆陆续续、内陆
谊（y）情谊、友谊、交谊、厚谊、友谊赛
浓（nng）浓密、浓缩、浓烈、浓重、浓妆艳抹
齐 （q） 看齐、齐全、对齐、百花齐放、整齐、举案齐眉
奋（fn）振奋人心、奋发、发奋图强、兴奋、奋斗
繁（fn）繁忙、枝繁叶茂、繁荣昌盛、繁华、繁茂
荣（rng）欣欣向荣、荣誉、繁荣昌盛、虚荣、衣锦荣归
二年级语文下册16课《雷雨》生字组词
雷（li） 雷雨、打雷、雷电
乌（wū） 乌云、乌贼、义乌
黑（hēi） 黑漆漆、黑色、乌黑
压（yā） 压力、打压、压轴
蝉（chn）蝉鸣、蝉蛹、螳螂捕蝉
垂（chu）垂钓、下垂、垂直
户（h）户型、户主、户口
迎（yng）迎接、欢迎、迎娶
扑（pū）扑面而来、扑闪、扑腾
要是你在野外迷了路一课主要讲了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。下面将二年级语文下册《要是你在野外迷了路 》生字组词方面的知识分享给大家。
指（指点）（手指）（指甲）（指明）
针（指南针）（打针）（时针）（针头）
帮（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）
助（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）
导（向导）（言行）（求助）（自助）
永（永远）（永别）（永久）（永生）
碰（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）
特（特别）（特点）（特长）（特产）
积（积雪）（积极）（积木）（体积）
这篇课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来， 却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。下面将二年级语文下册《大象的耳朵》生字组词练习方面的知识分享给大家。
扇（ ）（ ）（ ）（ ）
慢（ ）（ ）（ ）（ ）
遇（ ）（ ）（ ）（ ）
兔（ ）（ ）（ ）（ ）
安（ ）（ ）（ ）（ ）
根（ ）（ ）（ ）（ ）
痛（ ）（ ）（ ）（ ）
最（ ）（ ）（ ）（ ）
扇shn（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）
慢mn（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）
遇y（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）
兔t（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）
安ān（不安）（安全）（安排）（保安）
根gēn（树根）（根本）（根据）（病根）
痛tng（头痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）
最zu（最后）（最多）（最小）（最红）
这篇课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来， 却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。下面将二下语文19课《大象的耳朵》生字组词词语理解方面的知识分享给大家。
生字组词
扇shn（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）
慢mn（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）
遇y（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）
兔t（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）
安ān（不安）（安全）（安排）（保安）
根gēn（树根）（根本）（根据）（病根）
痛tng（头痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）
最zu（最后）（最多）（最小）（最红）
词语理解
【耷拉】向下垂
【散步】随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）
【竹竿】砍下来的削去枝叶的竹子。
【心烦】心里烦躁或烦闷。
这篇课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来， 却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。下面将二年级语文下册第19课《大象的耳朵》生字组词方面的知识分享给大家。
扇（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）
慢（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）
遇（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）
兔（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）
安（不安）（安全）（安排）（保安）
根（树根）（根本）（根据）（病根）
痛（头痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）
最（最后）（最多）（最小）（最红）
太空生活趣事多用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。下面将二年级语文下册18课《太空生活趣事多》生字组词练习方面的知识分享给大家。
宇 （ ）（ ）（ ）（ ）
宙 （ ）（ ）
杯 （ ）（ ）（ ）（ ）
失 （ ）（ ）（ ）（ ）
板 （ ）（ ）（ ）（ ）
客 （ ）（ ）（ ）（ ）
易 （ ）（ ）（ ）（ ）
浴 （ ）（ ）（ ）（ ）
室 （ ）（ ）（ ）（ ）
答案：
宇yǔ （宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）
宙zhu （宇宙飞船）（宙斯）
杯bēi （杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）
失shī （失去）（丢失）（消失）（失明）
板bǎn （地板）（木板）（黑板）（平板）
客k （客人）（客气）（客房）（客厅）
易y （容易）（交易）（轻易）（易手）
浴y （浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）
室sh （教室）（办公室）（室外）（温室）
太空生活趣事多用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。下面将二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》生字组词词语理解方面的知识分享给大家。
生字组词
宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）
宙（宇宙飞船）（宙斯）
杯（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）
失（失去）（丢失）（消失）（失明）
板（地板）（木板）（黑板）（平板）
客（客人）（客气）（客房）（客厅）
易（容易）（交易）（轻易）（易手）
浴（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）
室（教室）（办公室）（室外）（温室）
词语理解
航天员：或称宇航员，指驾驶航天器并在航天中从事科学研究或军事活动的人。
安稳：安静平稳。
普通：平常，一般。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
太空生活趣事多用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。下面将二年级语文下册《太空生活趣事多》生字组词方面的知识分享给大家。
宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）
宙（宇宙飞船）（宙斯）
杯（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）
失（失去）（丢失）（消失）（失明）
板（地板）（木板）（黑板）（平板）
客（客人）（客气）（客房）（客厅）
易（容易）（交易）（轻易）（易手）
浴（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）
室（教室）（办公室）（室外）（温室）
小毛虫写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。接下来就带大家了解二年级下册22课《小毛虫》生字组词加造句
整（整齐） 下课后，同学们都自觉地把实验器材码放整齐 。
抽（抽水） 抽水机一到关键时候,就大显神通。
纺（纺车） 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
织（纺织） 妈妈是一位纺织工人。
编（编织） 小燕子为儿女编织一个温暖的家。
怎（怎样） 这只模型船是怎样拼制起来的?
布（布匹） 许多箱子和布匹堆放得完全挡住了这块布告牌。
消（消失） 那只兔子消失在树丛中。
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级语文下册21《青蛙卖泥塘》生字组词练习方面的知识分享给大家。
蛙（ ）（ ）（ ）（ ）
卖（ ）（ ）（ ）（ ）
搬（ ）（ ）（ ）（ ）
倒（ ）（ ）（ ）（ ）
籽（ ）（ ）（ ）（ ）
泉（ ）（ ）（ ）（ ）
破（ ）（ ）（ ）（ ）
应（ ）（ ）（ ）
蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）
卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）
泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破（破坏）（打破）（破产）（冲破）
应（应该）（应当）（应有尽有）
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级语文下册《青蛙卖泥塘》生字组词方面的知识分享给大家。
蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）
卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）
泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破（破坏）（打破）（破产）（冲破）
应（应该）（应当）（应有尽有）
这是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃千人糕的对话，阐述了一个道理：每一件物品都是很多人共同劳动的成果，我们应该珍惜别人的劳动成果。
能（可能）（能力）（能干）（本能）
桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）
味（味道）（香味）（味精）（回味）
买（买卖）（买书）（买菜）（收买）
具（工具）（文具）（玩具）（家具）
甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）
甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）
菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）
劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）
写了我喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，我为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了我对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。
伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）
姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）
弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）
便（方便）（便当）（便利）（小便）
教（教学）（教书）（教课）（教给）
游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）
戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）
母（字母）（母亲）（母子）（声母）
部编版语文三年级下册《赵州桥》生字组词
拱（gǒng） 拱桥、拱手、拱门、拱手让人、拱手相让
墩 （dūn） 桥墩、树墩、木墩、土墩、墩木
砌 （q） 堆砌、铺砌、雕栏玉砌、雕砌
横（hng） 横渡、尸横遍野、横七竖八、横冲直撞、才华横溢
雕（diāo） 雕塑、雕刻、雕梁画栋、雕镂、雕琢、雕栏玉砌
缠（chn） 盘缠、缠裹、缠络、缠绵悱恻、缠磨、缠绕
爪（zhǎo） 一鳞半爪、爪牙、张牙舞爪、脚爪、鳞爪、爪尖儿
抵（dǐ） 大抵、抵御、抵制、抵触、抵牾、抵赖、抵消、抵挡
三年级语文下册22课《我们奇妙的世界》生字组词
呈chng（呈现、呈文、呈祥）
幻hun（幻想、变幻、梦幻）
蜡l（石蜡、蜡烛、蜡像）
烛zh（蜡烛、烛台、烛光）
诱yu（引诱、诱导、诱惑）
润rn（圆润、湿润、滋润）
乘chng（乘凉、乘客、乘法）
芒mng（光芒、锋芒、光芒万丈）
剑jin（宝剑、刀剑、利剑）
普pǔ（普查、普及、普通）
通tōng（通过、通知、通力合作）
模m（模式、模范、规模）
型xng（型号、模型、发型）
三年级语文下册第14生字组词
概（gi） 一概而论、概要、大概、概括、概念
阻（zǔ） 阻力、风雨无阻、阻碍、受阻、畅通无阻
括（ku） 包括、眼见概括、括号、概括、括弧
误（w） 误会、错误、误解、耽误、误打误撞
逆（n） 逆风、忤逆、大逆不道、忠言逆耳、逆时针
途（t） 沿途、歧途、短途、中途、半途而废
陌（m） 陌生、陌生人、阡陌、形同陌路、陌路相逢
超（chāo） 超常、超额、超前、超凡、超级
三年级语文下册22课生字组词
呈 chng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）
幻 hun（幻想、变幻、梦幻、幻术）
蜡 l（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）
烛 zh（蜡烛、烛台、烛光、火烛）
辉 huī （辉煌、光辉、蓬荜生辉、摇曳生辉）
芒 mng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）
振 zhn （振动、振兴、振作、振奋人心）
模 m（模式、模本、模范、规模）
型 xng（型号、模型、典型、发型）
存 cn （存在、储存、保存、留存）
诱 yu（诱人、引诱、诱导、诱惑）
润 rn（圆润、湿润、温润、滋润）
乘 chng（乘凉、乘风、乘客、乘法）
剑 jin（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）
普 pǔ（普查、普及、普通、普度众生）
通 tōng（通过、通知、通信、通力合作）
三年级语文下册23课《海底世界》生字组词
涛tāo（波涛、海涛、涛涛不绝、浪涛）
澎png（澎湃、汹涌澎湃、内心澎湃）
湃pi （心潮澎湃、汹涌澎湃、滂湃）
烁shu（烁烁、闪烁其词、言辞闪烁）
窃qi （偷窃、盗窃、窃窃私语）
私sī （私有、私自、私下、自私）
嗡wēng （嗡嗡、嗡子、嗡营、嗡鼻）
啾jiū （啁啾、啾唧、百鸟啾啾、啾飕）
鼾hān （打鼾、鼾睡、鼾声、鼾息）
警jǐng（警察、警长、出警、警徽）
肌jī （肌肉、胸肌、腹肌、肱二头肌）
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
三年级语文下册《肥皂泡》生字组词
皂 药皂 皂白 香皂 肥皂
廊 走廊 游廊 画廊 发廊
碗 汤碗 饭碗 盖碗
若 倘若 若非 宛若 若是
透 渗透 透射 透彻 透亮
娇 撒娇 娇嫩
扯 拉扯 闲扯 撕扯
仰 仰望 敬仰 仰卧 久仰
串 串连 串通 串门
越 越野 越过 穿越 跨越
婴 弃婴 婴儿 婴孩
希 希望 希冀
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。
三年级语文26课《方帽子店》生字组词及拼音
橱：ch（橱窗、书橱、橱柜）
改：gǎi（改写、改变、改革）
蕉：jiāo（香蕉、芭蕉、佛手蕉）
扣：ku（扣住、紧扣、扣子）
筒：tǒng（圆筒、笔筒、手电筒）
董：dǒng（古董、董事、姓董）
火烧云以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
语文三年级下册《火烧云》生字组词词语理解
必 必须 必需
胡 胡乱 胡须
灿 灿然 灿亮
骑 骁骑 骠骑
秒 读秒 秒表
凶 凶残 凶猛
猛 猛然 勇猛
庙 宗庙 庙门
威 威武 威风
武 英武 用武
镇 坐镇 村镇
理解词语：
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
紫檀色：像紫檀木一样的颜色。
凶猛：气势、力量）凶恶强大。
这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。
滔 ： 滔天 滔滔不绝
涯 ： 天涯 生涯
妇 ： 妇女 贵妇
碌 ： 忙碌 碌碌无为
遵 ： 遵守 遵循
循 ： 循环 循例
尊 ： 尊敬 尊重
验 ： 实验 灵验
本文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。
芬 芬芳 遗芬
芳 芳香 芬芳 芳名 幽芳
内 内疚 内涵 内因
醒 睡醒 醒悟 苏醒 提醒
寿 长寿 寿命 寿穴 寿面
苏 复苏 苏州 苏醒
示 表示 出示 示意
昆 昆虫 昆布 昆曲
修 修订 修筑 修建
建 建立 建筑 建设
组 zǔ 组合 小组 组成 组织
四年级语文下册第17课记金华的双龙洞生字组词
浙：zh（浙江、江浙、浙商、浙江省）
罗：lu（罗马、自投罗网、包罗万象）
杜：d（杜门谢客、杜绝、防微杜渐）
鹃：juān（杜鹃花，杜鹃鸟，杜鹃）
窄：zhǎi（狭窄、冤家路窄、心胸狭窄）
郁：y（浓郁、郁金香、忧郁）
肩：jiān（耸肩、并肩作战、垫肩）
臀：tn（臀部、臀围、后臀）
移：y（移植、移花接木、斗转星移）
额：（超额、差额、总额）
陆：l（内陆、大陆、着陆）
乳：rǔ（乳臭未干、豆乳、乳齿）
笋：sǔn（竹笋、芦笋、笋干）
端：duān（极端、终端、开端）
源：yun（源泉、资源、水源）
四年级下册语文《小英雄雨来》生字组词
晋：jn（晋级、晋剧、晋升）
炕：kng（土炕、暖炕、炕一炕）
铅：qiān（铅笔、铅球、铅笔盒）
迈：mi（迈进、年迈、迈步）
呜：wū（呜呜、呜咽、一命呜呼）
栓：shuān（枪栓、门栓、消防栓）
胳：gē（胳膊、胳臂、胳肢窝）
膊：b（胳膊、赤膊上阵）
劫：ji（抢劫、劫财、劫后余生）
绸：chu（丝绸、绸布、未雨绸缪）
扒：bā（扒开、扒堤、扒着栏杆）
敌：d（敌人、敌对、势均力敌）
尸：shī（尸体、尸首、行尸走肉）
趁：chn（趁机、趁早、趁火打劫）
慌：huāng（慌张、慌忙、慌乱）
本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。
四年级语文下册第21课芦花鞋生字组词
搓 （搓手）（搓板）
葵 （葵花）（葵花籽）
祈 （祈求）（祈祷）
遗 （遗憾）（遗书）
憾 （遗憾）（震撼）
污 （污迹）（贪污）
屑 （雪屑）（头皮屑）
杂 复杂 杂货
稀 稀少 稀疏
篱 篱笆 竹篱
蜻 蜻蜓点水
蜓 蜻蜓 蜻蜓
蝶 蝴蝶 粉蝶
宿 宿舍 寄宿
徐 徐徐 徐步
疏 稀疏 生疏
茅 茅屋 茅草
檐 屋檐 房檐
翁 老翁 渔翁
赖 依赖 信赖
剥 剥夺 剥削
本文以作者的情感变化为线索，描写了对母鸡由讨厌转变为尊敬的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
讨 讨厌 讨伐
厌 讨厌 厌倦
坝 河坝 堤坝
忠 忠告 忠诚
毒 中毒 毒气
绩 成绩 功绩
孵 孵化 孵育
警 警告 警觉
戒 警戒 戒备
歪 歪理 歪道
咕 咕咚 咕嘟
汤 汤圆 汤药
掘 挖掘 掘地
伏 伏案 埋伏
啼 啼叫 啼哭
诗歌从不同角度描写了白桦的美，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱和赞美之情。
绣 （绣花）（刺绣）
潇 （潇洒）（萧萧微雨闻孤馆）
绽 （绽开）（破绽）（绽放）
朦 （朦胧）
胧 （朦胧）
晖 （金晖）（朝晖）
徜 （徜徉）（朝晖）
徉 （徜徉）
姗 （姗姗来迟）（姗然而至）
四年级语文下册第26课巨人的花园生字组词
巨人的花园作者王尔德出生于爱尔兰都柏林，是19世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。
硕：shu（丰硕、硕果、硕大无朋）
允：yǔn（允许、允诺、应允）
砌：q（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）
牌：pi（门牌、招牌、木牌）
禁：jn（禁止、禁令、禁闭）
惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）
踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）
啸：xio（呼啸、海啸、尖啸）
私：sī（自私、私自、私人）
颊：ji（脸颊、面颊、两颊）
拆：chāi（拆何、拆除、拆开）
覆：f（覆盖、覆没、翻天覆地）
缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）
搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）
2022年新版五年级下册语文第17课《跳水》生字组词
sōu
艘： 一艘船、龙艘（是一个汉语词汇,释义为皇帝乘坐的御船。）、文艘（经过很精心装饰,看起来很华丽的船。）
hng
航： 远航、航行、航空母舰
s
肆： 肆意妄为、肆虐、酒肆
mo
帽： 鸭舌帽、贝雷帽、渔夫帽
wi
桅： 桅杆、船桅、桅灯
sī
撕： 撕毁、撕掉、撕扯
du
逗： 逗人、逗留、逗比
hǔ
唬： 吓唬、咋唬、唬人
gōu
钩： 鱼钩、钩子、对钩
niǔ
扭： 扭秧歌、扭头、扭一扭
liě
咧： 咧嘴、咧开、龇牙咧嘴
cāng
舱： 机舱、客舱、头等舱
ōu
鸥： 海鸥、白鸥、沙鸥
mio
瞄： 瞄准、瞄向、瞄他一眼
五年级下册语文第17课《跳水》生字组词
sōu
艘： 一艘船、龙艘（是一个汉语词汇,释义为皇帝乘坐的御船。）、文艘（经过很精心装饰,看起来很华丽的船。）
hng
航： 远航、航行、航空母舰
s
肆： 肆意妄为、肆虐、酒肆
mo
帽： 鸭舌帽、贝雷帽、渔夫帽
wi
桅： 桅杆、船桅、桅灯
sī
撕： 撕毁、撕掉、撕扯
du
逗： 逗人、逗留、逗比
hǔ
唬： 吓唬、咋唬、唬人
gōu
钩： 鱼钩、钩子、对钩
niǔ
扭： 扭秧歌、扭头、扭一扭
liě
咧： 咧嘴、咧开、龇牙咧嘴
cāng
舱： 机舱、客舱、头等舱
ōu
鸥： 海鸥、白鸥、沙鸥
mio
瞄： 瞄准、瞄向、瞄他一眼
六年级语文下册14课《文言文两则》学弈原文翻译
弈秋是全国上下最擅长下棋的人，很多家长为了让自己的孩子学会下棋，便让弈秋教导两个人下棋，两个人一个很专心的在学习怎么下棋，只听着弈秋的教导，但是有个人虽然也是在听弈秋的教导，但是一门心思的关注外面，一心以为外面有大雁飞过来，就想着拉弓射箭将其射下来，虽然两个人是一起学习的，但是后者的棋艺明显的比不上前者，就有人问了，难道是因为后者的智力比别人差吗？说：并不是这样的。
一年级语文下册第7课怎么都快乐生字注音组词
我会写：
玩wn（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）
很hěn（很好）（很多）（很大）（很长）
当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）
dng（上当）
音yīn（音乐）（口音）（拼音）（注音）
讲jiǎng（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）
行xng（不行）（行人）（行动）（行走）
hng（银行）（行业）
许xǔ（许多）（也许）（少许）（不许）
我会认：
怎zěn（怎么） 独 d（单独）
跳tio（跳远） 绳 shng （绳子）
讲jiǎng（讲话） 得děi（可得注意）
羽yǔ（羽毛） 球qi （篮球）
戏x（游戏 ） 排pi（排球）
篮ln（篮子） 连lin（连长）
运yn（运动）
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记课后生字组词
教材分析：
《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
我会写：
玩wn（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）
很hěn（很好）（很多）（很大）（很长）
当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）
dng（上当）
音yīn（音乐）（口音）（拼音）（注音）
讲jiǎng（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）
行xng（不行）（行人）（行动）（行走）
hng（银行）（行业）
许xǔ（许多）（也许）（少许）（不许）
我会认：
怎zěn（怎么） 独 d（单独）
跳tio（跳远） 绳 shng （绳子）
讲jiǎng（讲话） 得děi（可得注意）
羽yǔ（羽毛） 球qi （篮球）
戏x（游戏 ） 排pi（排球）
篮ln（篮子） 连lin（连长）
运yn（运动）
一年级语文下册第4课四个太阳生字注音组词
会认字注音及组词
道 do（道路） 送 sng（送给）
忙 mng（连忙） 尝 chng（品尝）
香 xiāng（香气） 甜 tin（甜美）
温 wēn（温暖） 暖 nuǎn（暖和）
该 gāi（应该） 颜 yn（颜色）
会写字及组词
太（太阳）（太子）（太后）
阳（阳光）（太阳）（阳春白雪）
片（一片）（叶片）（动画片）
金（金光）（金子）（金秋时节）
秋（秋天）（秋风）（秋雨）
因（因为）（因果）（因由）
为（为什么）（以为）（自以为是）
一年级语文下册第20课咕咚生字注音组词
会写字及组词
吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）
怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）
跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）
家（大家）（家长）（家乡）（家门）
羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）
象（大象）（气象）（万象）（象牙）
都（首都）（古都）（都是）（都有）
会认字及组词
咕gū（咕咚）（咕咕叫）
咚dōng（咚咚响）（咕咚）
熟sh（熟人）（熟食）
掉dio（掉下）（扔掉）
吓xi（吓人）（惊吓）
鹿l（梅花鹿）（小鹿）
逃to（逃跑）（逃走）
命mng（生命）（命运）
象xing（大象）（象群）
野yě（野生）（野人）
拦ln（拦住）（阻拦）
领lǐng（带领）（领导）
一年级语文下册第19课棉花姑娘生字注音组词
会写字及组词
病（看病）（病人）（生病）（心病）
医（医生）（中医）（医学）（太医）
别（个别）（分别）（别人）（告别）
干（干净）（干果）（干贝）（风干）（实干）（干部）
奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）
七（七日）（七月）（七天）（七上八下）
星（星火）（星云）（星星）（火星）
会认字及组词
棉min（棉花）（棉衣）
娘ning（大娘）（姑娘）
治zh（医治）（治病）
燕yn（燕子）（飞燕）
别bi（别人）（别的）
干gn（干活）（能干）
然rn（然后）（不然）
奇q（奇怪）（好奇）
颗kē（一颗枣）（颗粒）
瓢pio（瓢虫）（瓢泼大雨）
碧b（碧绿）（碧蓝）
吐tǔ（吞吐）（谈吐）
啦la（来啦）（好啦）
一年级语文下册第10课端午粽生字注音组词
我会写：
午wǔ（上午）（中午）（下午）（午后）
节ji（春节）（过节）（节日）（节目）
叶y（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）
米mǐ（大米）（小米）（玉米）
真zhēn（认真）（真正）（天真）（真心）
分fēn（分开）（分手）（春分）
fn（过分）（本分）
豆du（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）
我会认：
端duān（端水）（端正）
粽zǒng（粽子）（肉粽）
节ji（节日）（端午节）
总zǒng（总是）（总共）
米mǐ（大米）（米饭）
间jiān（中间）（一间房）
分fēn（分开）（分别）
豆du（大豆）（豆子）
肉ru（猪肉）（牛肉）
带di（带鱼）（带领）
知zhī（知道）（知己）
据j（据说）（根据）
念nin（思念）（想念）
五年级语文下册第12课清贫课堂笔记课后生字组词
方志敏，江西弋阳人，我国早期革命领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1935年１月，北上抗日途中，他不幸被捕，在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写供词的纸笔写下了《可爱的中国》《狱中纪实》等名著。1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就义，时年36岁。
生字词：
筹chu（筹措）（筹划） 矜jīn（矜持）（矜夸）
俘f（俘虏）（俘获） 镯zhu（镯子）（手镯）
吓h（恐吓）（威吓）【xi】（吓唬）（吓人）
裆dāng（裤裆）（裆部） 企qǐ（企鹅）（企业）
彼bǐ（彼此）（由此及彼）褂gu（褂子）（裤褂）
坞w（山坞）（船坞）
四年级语文下册第14课母鸡生字注音组词
疙 gē（疙瘩）（疙疤）
瘩 da（疙瘩）（瘩背）
侮 wǔ（欺侮）（侮辱）
恶 w（可恶）（厌恶）
撮 zuǒ（一撮毛）（撮子）
聋 lng（聋子）（耳聋）
雏 ch （小雏鸡）（凤雏）
啄 zhu（啄食）（啄木鸟）
伏 f（伏在地上）（伏法）
哼 hēng（一声不哼）（哼哈二将）
啼 t（啼叫）（啼哭）
凄 qī（凄惨）（凄凉）
三年级语文下册第14课蜜蜂生字注音组词
生字组词
蜜m（蜜蜂、甜蜜、蜜月）
蜂fēng（蜂王、蜂拥、 蜂窝）
辨bin（辨认、辨别、明辨是非）
阻zǔ（阻力、阻挡、推三阻四）
跨ku（跨进、跨过、移山跨海）
括ku（包括、括号、概括）
检jiǎn（检查、检测、检讨）
查ch（查验、查看、查字典）
确qu（正确、确实、确有其事）
误w（错误、误导、准确无误）
途t（沿途、途中、路途）
陌m（阡陌、陌生、视如陌路）
六年级语文下册第8课匆匆课堂笔记课后生字组词
朱自清（1898-1948） 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。
生字组词：
藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙
挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑
徘：徘徊
徊：徘徊
蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头
六年级语文下册第14课文言文二则生字注音组词
我会写：
援：援引 支援 援建 援军 孤立无援
俱：俱全 俱乐部 百废俱兴 面面俱到
弗：弗去 弗许 自愧弗如
辩：辩驳 辩护 辩证 分辩 争辩 辩论
12.说一说图的意思，再计算。1、12.说一说图的意思，再计算。 人教版一年级数学上册《练习九》练习题及答案12.说一说图的意思，再计算。第一张图：原来有5个盒子，小熊又搬来了1个，求盒子的总数，用加法计算。5+1=6第二张图：原来有6个孩子，小熊搬走了2个，求黑
练一练十以内加减法口算题卡1、练一练十以内加减法口算题卡 练一练十以内加减法口算题卡十以内加减法加法最大为20，既：10+10=20.最小的数是0，既：10-10=0.所以我们需要了解的就是0~20之间的数字。 2、二十以退位减法如何计算？ 1）数数法 孩子很可能
树和喜鹊快乐的原因，你喜欢大树和喜鹊吗？1、树和喜鹊快乐的原因，你喜欢大树和喜鹊吗？ 树和喜鹊快乐的原因，你喜欢大树和喜鹊吗？因为两者相辅相成的长大了，大树能够茁壮成长离不开喜鹊帮它捉虫子。喜鹊能够快乐的生活在这里是因为长成大树以后可以给喜鹊提供一个
一年级下册13课荷叶圆圆字词解释1、一年级下册13课荷叶圆圆字词解释 本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。摇篮：供婴儿睡觉
一年级语文下第六课树和喜鹊课堂笔记1、一年级语文下第六课树和喜鹊课堂笔记 ①主要内容：本文是一篇童话，描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。②自然段及段落大意：全文共6个自然段，可以
一年级下册语文识字7：操场上课堂笔记1、一年级下册语文识字7：操场上课堂笔记 ①主要内容：本文以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称；儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身
一年级语文下册16课课后习题怎么做1、一年级语文下册16课课后习题怎么做 ①根据课文内容说一说。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就____________。要是能及时通过路口，就____________。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。②一分钟能做什么？
一年级语文下册20课咕咚生字词1、一年级语文下册20课咕咚生字词 一年级语文下册20课咕咚生字词本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子问咕咚是什么，而且要去看看，这才让大家明