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一年级古对今评课生字词的了解
类别：学习分享 时间：2023-10-26 12:33:05
一年级古对今评课生字词的了解
一年级古对今评课生字词的了解
古gǔ（古今）（千古）（古文）（古书）
凉ling（凉快）（清凉）（凉风）（凉水）
细x（细小）（细雨）（细长）（细叶）
夕xī（夕阳）（前夕）（七夕）（旦夕）
李lǐ（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）
语yǔ（语文）（成语）（外语）（语气）
香xiāng（香水）（香气）（清香）（香火）
圆yun (团圆) (圆圈)
严yn (严寒) (严厉)
寒hn (寒冷) (寒风)
酷k (酷暑) (冷酷)
暑shǔ (暑假) (暑热)
晨chn (早晨) (晨光)
霞xi (朝霞) (晩霞)
杨yng (杨柳) (白杨)
青蛙写诗一年级第7课的生字组词造句
青蛙写诗儿童天生就对有着浓厚的兴趣，精彩的文本很容易就拉近了与学生之间的距离，让学生在学习中感受到动物世界的奇妙，激发他们今后对动物世界进行自主探究的学习热情。青蛙写诗这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动。具体、形象来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。
①生字组词造句
下下雨 上下 这几天一直在下雨。
个一个 个别 图片上画着一个小女孩。
雨雨点 雨水 豆大的雨点落下来了。
们你们 我们 我们都是好朋友。
写写字 书写 我们一起练习写字。
诗写诗 诗歌 多优美的诗歌啊！
点点头 要点 爸爸满意地直点头。
要不要 要好 我不要别人帮忙。
过过来 过年 我们在一起过年。
给不给 交给 妈妈交给我一百块钱。
当当心 当地 过马路一定要当心。
串一串 串联 妈妈买了一串糖葫芦。
以以为 可以 我可以跟你一起玩吗？
成成为 变成 我想成为一名教师。、
②生字组词
下xi（上下、下山、下面）
个g（一个、个子、个人）
雨yǔ（下雨、雨点、雨水）
们men（我们、你们、它们）
写xiě（写字、写诗、大写）
诗shī（诗人、古诗、诗歌）
点diǎn（一点、点开、几点）
要yo（不要、主要、要好）
过gu（过了、过去、过来）
给gěi（送给、交给、给你）
当dāng（当作、当今、当地）
串chun（一串、串通、肉串）
以yǐ（可以、以后、以前）
成chng（成为、成立、成家）
今天我们来学习一年级数学上册认识钟表的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！
小学数学科 周议题 姓名：
议题内容：在评课中，寻找上课的有效方法，更新观念：
师：请把从家里带来的小闹钟放在桌上，我们上课了，老师给大家猜个谜语。
很多同学大叫：我知道，我知道，是闹钟。
师：坐好，坐好，知道了不能吵，人家还不知道呢！听好了：我有一个好帮手，滴滴答答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。你们说，这是什么？
教室里热闹极了，学生们七嘴八舌，有说钟，有说钟面，有说闹钟。
师：你们真聪明，今天这节课我们就来认识钟表。仔细观察你的小闹钟，谁来说说钟面上有些什么？
生：有12个数字，有时针、分针、秒
师：（秒字刚出口，师连忙制止）停，我们一起来数数这12个数字。
师生一起从1数到12。
师：还有什么？
生：有3根针。
生：有2根针。
生：有4根针。
师：一般钟面都有3根针，谁认识？
生：时针、分针、秒针
生：（一人很着急地站起来叫道）老师，有的钟面上有4根针的。
师：是吗？你真聪明！大家说，这3根针中哪根是时针？
请各位老师写出你对本教学片断的评述。
二、会写字及组词
古(古今)(千古)(古文)(古国)
凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水
细(细雨)(细长)(细叶)(细心)
夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)
李(李子)(姓李)(李天王)(李树
语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香
香(香水)(香气)(清香)(书香少年)
三、会认字及组词
圆yun(团圆)(圆圈)
严yn(严寒)(严厉)
寒hn(寒冷)(寒风)
酷k(酷暑)(冷酷)
暑shǔ(暑假)(暑热)
晨chn(早晨)(晨光)
霞xi(朝霞)(晩霞)
杨yng(杨柳)(白杨)
四、易写错的字
夕：里面是一个点，不要写成两个点。
语：言字旁的点和横折提的竖相对，右部的五的最后一笔长横写在横中线上。
五、多音字
朝cho（朝代） zhāo（朝阳）
六、近义词
朝早 严寒寒冷
酷暑炎热 夕阳落日
七、反义词
古今 暖凉
严寒酷暑 夕阳朝阳
八、理解词语
①严寒：极度寒冷。
②酷暑：极其炎热的夏天。
③和风：温和的风。
④细雨：细小的雨。
⑤朝霞：太阳升起时东方的云霞。
⑥夕阳：傍晚的太阳。
九、教材分析
本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了莺歌燕舞、鸟语花香的美好景象。
课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如古对今晨对暮桃对李；后两行是双音节词对双音节词，如严寒对酷暑和风对细雨莺歌对燕。
三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
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古对今课后生字拼音练习
古gǔ（古今）（千古）（古文）（古书）
凉ling（凉快）（清凉）（凉风）（凉水）
细x（细小）（细雨）（细长）（细叶）
夕xī（夕阳）（前夕）（七夕）（旦夕）
李lǐ（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）
语yǔ（语文）（成语）（外语）（语气）
香xiāng（香水）（香气）（清香）（香火）
圆yun (团圆) (圆圈)
严yn (严寒) (严厉)
寒hn (寒冷) (寒风)
酷k (酷暑) (冷酷)
暑shǔ (暑假) (暑热)
晨chn (早晨) (晨光)
霞xi (朝霞) (晩霞)
杨yng (杨柳) (白杨)
一年级古对今近义词反义词
近义词
朝早 严寒寒冷
酷暑炎热 夕阳落日
反义词
古今 圆方 暖凉
严寒酷暑 春暖秋凉 夕阳朝阳
《识字6 古对今》说课稿
一、说教材：
《古对今》是部编版小学语文教材第五册的一篇识字课文。它是以对对子的方式识字，由三组对子组成。对子的内容都与大自然有关。读着课文就如自己身处大自然里，听着鸟儿的欢唱，闻着花木的芬芳。大自然充满了一派生机勃勃的景象。文章的语言优美，如：严寒酷暑、春暖秋凉、和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香等，学生虽然不能用具体的语言来描述，但通过平时的生活经验，电视、图画等媒体已有了感性的认识。
二、说教学目标：
根据本教材的结构和内容分析，结合着一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1.知识与技能目标
会认圆、严、寒、酷等12个生字，会写古、细、李、香等7个字。能正确、流利地朗读课文。
2.过程与方法目标
通过有感情地朗读体会文章所蕴涵的自然美。
3.情感与价值观目标
有搜集对子和对对子的兴趣。凭着对教材的理解，再从一年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学习生字，通过有感情的朗读体会文章所蕴涵的自然美。难点是对对子的理解。为了突出重难点，在设计思路时，努力以读为主线，在读通、读好课文的同时，使学生掌握字的音、形、义。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
三、说教法
考虑到一年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
四、说学法
在整堂课教学，让学生在声情并茂的朗读中感受文本的美，早读中识字，在读中感悟，在读中积累、内化，在读中训练语言，来培养学生的朗读能力，表演能力也拓展了学生的思维能力，还培养了学生的自信心和主动探索、团结合作、勇于创新的精神。激发他们的情感，让他们在自主，合作，探究中学习语文，从中感受到学习语文的乐趣，更喜欢学习语文。
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（一）、创设情境，导入新课。
1、我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，瞧，我们的家有多美！（展示图片，出示与课文相关的优美的大自然景物图片）
大自然是我们美丽的家，在这个家园里有美丽的自然景色、各种花草树木和可爱的小动物们，我们都非常喜爱她。
一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌，板书：对子歌
（二）、初读课文，识记生字
1、你们想读吗？好！我们做好读书的准备，读之前老师有个问题请教同学们：读的时候遇到困难怎么办？就像大家所说的遇到不认识的字动手画一画，或请拼音宝宝帮帮忙，也可以问你的小伙伴或老师。那你们就快快开始吧！
2、读得可真投入啊！现在生字宝宝从课文里跳出来，要和我们打招呼，你认识他们吗？读读看，看你认识了谁？学生自由读大屏幕上的生字。请小老师带领大家读一读。提问：你认识哪些生字宝宝？生读。
3、你觉得哪些字难读，想提醒大家注意？谁来当小老师？
4、手拉手开火车读生字。
5、你发现了吗？有一些样子长得很像的生字宝宝想回家了，你能把他们安全的送回家吗？出示三间房子：比如：我们可以从偏旁去想一想。请三个同学上台摆卡片。
6、他们回家了，你能用什么好方法很快记住他们吗？同桌讨论。把你的好方法告诉大家吧！（雪霜都有雨字头；柳杨都有木字旁。
7、小朋友真能干，一下子记住了这些生字宝宝，如果我把它们放在别的地方你们还认识吗？出示生字词语。齐读，有不懂的地方吗？
（三）、再读课文，理解对子的特点
1、生字宝宝很调皮，生字宝宝又藏到课文了，你还认识他们吗？赶紧读读课文，对照图画想一想，相信我们的眼前会出现美丽的景色，自由读。
2、刚才小朋友读了课文，谁能勇敢的站起来把课文读给大家听一听（指名3人分小节读）评：谁读得最好？（请同学做小评委）学生读完后，正音：难读的生字。
3、通过读课文，你们发现对子歌有怎样的特点呢？?眼睛看大屏幕齐读。（字数相同，每句短语都含有一组意思相反或相近的词或词语）每一句都有，每一句的词是一个对一个，两个对两个，词语的意思相近或相反。
4、我们在朗读对子时要注意节奏，不要拖长。老师和大家对着读，教师读前半句，学生读后半句。拿起书，做好准备。还想这样读吗？同桌小朋友也来读一读。
5、我们要加快节奏，我们拍手读读对子吧！
（四）、书写练习
学生自由练写。教师巡视指导，写完的同桌互相看一看，看他的字写得好就给他画个五角星，如果有错误就帮他指正一下。
（五）、作业
今天我们的收获真大，认识了12个生字，会写7个字，还学了一首很有意思的对子歌。其实呀只要你善于观察，做一个生活的有心人，你会发现更多有趣的对子。
1.背一背对子歌给爸爸妈妈听。
2.找一找生活中还有哪些词语可以对对子？下一节课比一比，看哪个小组找的多。
六、说板书设计：
因为本节课的重点是识字所以我采用简洁的板书设计。
读写提示：
树干（gān gn） 生病（bn bng） 瓢虫（piāo pio）
忽然（rn ln） 星星（xīn xīng） 刷牙（shuā shuān）
您好（n nn） 咬断（dn dun） 房间（fng tng）
医：共七画，第七画是竖折。 七：独体字结构，共两画，第一画是横。
条：上下结构，第五画是竖钩，第七画是点。
形近字：
怕 可怕 害怕 别 别人 离别 吓 吓人 吓唬
拍 拍打 球拍 列 列队 排列 下 上下 下面
姐 姐姐 姐妹 捉 捉住 捉拿 象 大象 象牙
组 组合 组织 足 足球 手足 像 好像 就像
草 小草 青草 跟 跟着 跟随 找 找到 找寻
早 早上 早晨 根 树根 耳根 我 我们 自我
拨 拨水 拨打 甩 甩头 甩开 拦 拦下 阻拦
拔 拔河 拔草 用 用处 有用 栏 栏目 栅栏
多音字：
干 gān 干净 都 dū 首都 转 zhuǎn 转身
gn 干活 dōu 都是 zhun 转椅
一、给下列生字注音
ɡu zhǒnɡ huǒ bn
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
样 10 笔顺是_______________________。
却 7 笔顺是_______________________。
这 7 笔顺是_______________________。
各 6 笔顺是_______________________。
梦 11 笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
接 jiē 接着 接力 觉 jio 睡觉 午觉
再 zi 再见 一再 做 zu 做伴 做梦
各 ɡ 各自 各种各样 却 qu 退却 盛情难却
样 ynɡ 样子 一样 梦 mnɡ 梦想 梦中
趣 q 有趣 趣事 这 zh 这样 这里
四、比一比，再组词
过 过时 过分 种 种子 各种
对 对的 很对 中 中心 中间
伙 大伙 伙伴 伴 伙伴 同伙
火 大火 火气 半 一半 半天
五、给下列多音字组词
觉 ju 觉得 jio 睡觉 倒 do 倒车 dǎo 倒下
一、给下列生字注音
踪树露首无采 爱
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
角：共_____画，笔顺是_______________________。
尖：共_____画，笔顺是_______________________。
泉：共_____画，笔顺是_______________________。
首：共_____画，笔顺是_______________________。
浮：共_____画，笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
迹（ ）（ ）（ ） 浮（ ）（ ）（ ）
泉（ ）（ ）（ ） 萍（ ）（ ）（ ）
流（ ）（ ）（ ） 荷（ ）（ ）（ ）
柔（ ）（ ）（ ） 角（ ）（ ）（ ）
尖（ ）（ ）（ ）
四、比一比，再组词
踪（ ）（ ） 树（ ）（ ）
粽（ ）（ ） 对（ ）（ ）
露（ ）（ ） 首（ ）（ ）
路（ ）（ ） 自（ ）（ ）
无（ ）（ ） 爱（ ）（ ）
天（ ）（ ） 采（ ）（ ）
一、给下列生字注音
凉香夕圆细霞
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
严：共_____画，笔顺是_______________________。
李：共_____画，笔顺是_______________________。
语：共_____画，笔顺是_______________________。
夕：共_____画，笔顺是_______________________。
香：共_____画，笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
寒（ ）（ ）（ ） 酷（ ）（ ）（ ）
暑（ ）（ ）（ ） 严（ ）（ ）（ ）
晨（ ）（ ）（ ） 朝（ ）（ ）（ ）
杨（ ）（ ）（ ） 语（ ）（ ）（ ）
古（ ）（ ）（ ） 李（ ）（ ）（ ）
四、比一比，再组词
凉（ ）（ ） 香（ ）（ ）
京（ ）（ ） 乡（ ）（ ）
夕（ ）（ ） 圆（ ）（ ）
多（ ）（ ） 园（ ）（ ）
细（ ）（ ） 霞（ ）（ ）
雷（ ）（ ） 霜（ ）（ ）
一年级语文上册天地人评课稿教学反思
本节课设计重点体现三务实，即思想务实、设计务实、过程务实。真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。
1．多种方法识记，提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容。本节课以6个生字的识记为重点，引导学生在观察的基础上，思考识记生字的方法。在汇报的过程中，识字的方法变得多元化；在教师点拨的过程中，识字的方法变得有效化。
2．《语文课程标准》在低年级的教学目标中提出：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这种喜欢和愿望需要教师在平时的教育中去激发和培养。比如在教学生字时，用生字卡片，让学生三到四个人为一小组进行合作，想办法识字。播放《你我他》童谣视频，创设情境识字。将情境带入课堂，将课堂还给学生，给学生更多的活动空间。
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将我会写二年级下册21课语文生字词方面的知识分享给大家。
蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）
卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）
泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破（破坏）（打破）（破产）（冲破）
应（应该）（应当）（应有尽有）
这是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃千人糕的对话，阐述了一个道理：每一件物品都是很多人共同劳动的成果，我们应该珍惜别人的劳动成果。
能 nnɡ 可能 能力 他没回家，可能去图书馆。
桌 zhuō 桌子 书桌 桌子上有一盏精美的台灯。
味 wi 味道 香味 这药的味道很难闻。
买 mǎi 买卖 买书 我下午要去新华书店买书。
具 j 文具 玩具 弟弟有一大箱的玩具。
甘 ɡān 甘甜 甘心 那泉水喝去真甘甜。
甜 tin 甜美 甜品 那个小女孩露出甜美的笑容。
菜 ci 种菜 青菜 我最喜欢吃的蔬菜是青菜。
劳 lo 劳动 辛劳 我们要珍惜农民的劳动果实。
一、读一读，连一连
税 档 阅 贸 咖 啡 废 乘
yu fēi kā dnɡ shu mo shng fi
二、给下列汉字注音并组词
旧（ ）（ ）（ ） 魂（ ）（ ）（ ）
县（ ）（ ）（ ） 册（ ）（ ）（ ）
举（ ）（ ）（ ） 匠（ ）（ ）（ ）
智（ ）（ ）（ ） 牧（ ）（ ）（ ）
兄（ ）（ ）（ ） 异（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
付（ ）（ ）（ ） 可（ ）（ ）（ ）
虫（ ）（ ）（ ） 呆（ ）（ ）（ ）
州（ ）（ ）（ ） 土（ ）（ ）（ ）
十（ ）（ ）（ ） 力（ ）（ ）（ ）
仓（ ）（ ）（ ） 酉（ ）（ ）（ ）
黄（ ）（ ）（ ） 隽（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
借 惜 昔
可（ ） 怜（ ） （ ）钱 往（ ）
录 碌 绿
笔（ ） 忙（ ） （ ）色 （ ）取
五、比一比，再组词
税（ ）（ ） 档（ ）（ ）
说（ ）（ ） 挡（ ）（ ）
咖（ ）（ ） 啡（ ）（ ）
加（ ）（ ） 非（ ）（ ）
废（ ）（ ） 贸（ ）（ ）
拔（ ）（ ） 货（ ）（ ）
语文三年级上听听秋的声音课堂生字词笔记
多音字
别 bi 告别 离别
bi 别扭 别嘴
字词解释
道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。
振动：物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。
歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：反复地嘱咐。
掠过：扫过，擦过；闪过。 辽阔：广阔；宽广。
匆匆：急急忙忙的样子。 饱满：丰满。
近义词：
道别告别 叮咛叮嘱 略过拂过
辽阔宽阔 匆匆匆忙
反义词：
暖寒 丰收牵手 辽阔狭窄
匆匆缓缓 饱满干瘪
四年级课文飞船上的特殊乘客生字词有哪些？
飞船上的特殊乘客生字词：
筛 shāi筛选 筛子
辐 f辐凑 辐条
汰 ti淘汰 埋汰
列 li 队列 列队
碱 jiǎn水碱 汗碱
遨 o遨游 嬉遨
飞船上的特殊乘客生字组词练习：
例（ 例子 ） 筛（ 筛选 ） 辐（ 辐射 ） 汰（ 淘汰 ）
列（ 列队 ） 狮（ 狮子 ） 幅（一幅画） 太（ 太阳 ）
碱（ 盐碱 ） 遨（ 遨游 ）
减（ 减法 ） 傲（ 骄傲 ）
四年级课文飞船上的特殊乘客好词好句有哪些？
淘汰:1.搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了。
2.机械厂决定淘汰旧机器，引进新设备。
队列:1.我们排着整齐的队列步入会场。
2.同学们的队列表演很成功，纵横整齐，步调一致。
飞船上的特殊乘客专项练习按课文内容填空：
植物的种子是不会（ 讲话 ）的，但是我们有（ 办法 ）了解它们在航天旅行中的（ 经历 ）。科学家们让这些从太空归来的种子（ 生根发芽 ），再和没有上过太空的同类植物（ 相比较 ），常常会发现一些（有趣的差异 ）。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多（ 用武之地 ）呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量（ 提高 ）了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，（ 研制 ）治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在（ 致力 ）于培育更美更新奇的太空花卉，（ 美化 ）我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，（ 保持水土 ）。
小小的植物种子经过一番太空旅行，好想获得了（魔力 ），可以有这么多（ 美妙 ）的变化和（ 神奇 ）的用途。其实真正地魔法师是（ 聪明勤劳 ）的科学家们，是他们的（ 知识 ）和（ 工作 ）创造出一个个（ 奇迹 ）!
四年级上册陀螺课堂重点笔记生字词
《陀螺》一文作为部编版四年级上册第六单元的第三篇主体课文，讲述了作者高洪波在儿时游戏中找到成功的乐趣和秘笈。这篇课文，不仅文笔优美，更是指导孩子成长的法宝。
否：fǒu（否则、否定、可否）
旋：xun （旋转、旋律、盘旋）
况：kung（情况、状况、况且）
兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）
败：bi（失败、败笔、败诉）
仍：rng（仍然、仍旧）
尤：yu（尤其、尤为、怨天尤人）
恨：hn（仇恨、愤恨、悔恨）
帅：shui（元帅、大帅、将帅）
预：y（预言、预习、预备）
溃：ku（溃败、溃退、溃决）
品：pǐn（品尝、品味、品茶）
丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）
豪：ho（自豪、豪爽、豪气）
钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）
彻：ch（彻底、贯彻、大彻大悟）
誉：y（荣誉、声誉、名誉）
语文四年级上蝴蝶的家课堂生字词笔记
多音字
qu 麻雀 鸦雀无声 jī 几乎 茶几 jīn 禁受 情不自禁
雀 几 禁
qiǎo 家雀儿 jǐ 几何 几个 jn 禁止 禁令
词语解释
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。
震撼：震动；摇撼。
斑斓：色彩灿烂绚丽的样子。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。
湿漉漉：形容潮湿的程度。
近义词：
躲避躲藏 震撼震惊 喧嚷喧闹
轻盈轻快 柔弱柔软 猛烈强烈
黑压压黑洞洞 水淋淋湿漉漉
反义词：
低沉高昂 轻盈笨重 柔弱强壮
确信怀疑 鲜艳暗淡 湿漉漉干巴巴
五年级课文古诗词三首生字词有哪些？
古诗词三首生字词：
洛lu 洛阳 洛河 洛水
榆 y 榆树 榆钱 榆木
畔 pn 湖畔 耳畔 江畔 湖畔
帐zhng 帐本 帐目 蚊帐 帐蓬 帐单
古诗词三首生字组词练习：
洛（ 洛阳 ） 榆（ 榆树 ） 畔（ 河畔 ） 帐（ 帐篷 ）
格（ 格外 ） 愉（ 愉快 ） 胖（ 肥胖 ） 张（ 张望 ）
各（ 各种 ） 逾（ 逾越 ） 伴（ 伙伴 ） 胀（ 肿胀 ）
五年级课文古诗词三首好词好句有哪些？
湖畔：1.春天，我们来到山清水秀的西子湖畔。
2.靠近湖畔有几只小船在那里停留。
榆树：1.道旁的榆树上，已经结满了大大小小的榆树钱。
2.夏天，我家门前的大榆树上知了的鸣叫声不断。
古诗词三首专项练习按课文内容填空：
《泊船瓜洲》作者是（ 宋朝 ）朝的（ 王安石 ）。诗中传颂千古的名句是（ 春风又绿江南岸 ），（ 明月何时照我还 ），此句表达了诗人（思念家乡的思想感情 ）。
《秋思》的作者是（ 唐 ）朝的（ 张籍 ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ 复恐匆匆说不尽 ），（ 行人临发又开封 ）。诗人抒情方法是（ 叙事抒情 ）。这首诗表达了作者（ 思念亲人的思想感情 ）。
《长相思》是一首（ 词 ），（ 长相思 ）是词牌名。作者是被称为满清第一词人的（ 纳兰性德 ）。山一程，（ 水一程 ），（ 身向榆关畔行 ），（ 夜深千帐灯 ）。风一更，（ 雪一更 ），聒碎乡心（ 梦不成 ），（ 故园无此声 ）。
④ 我还能默几句表达思乡的诗句：（床前明月光）、（疑是地上霜）。举头望明月，低头思故乡。
五年级课文圆明园的毁灭生字词有哪些？
圆明园的毁灭生字词：
损sǔn 损害 损坏 破损 损耗 损伤 损公肥私 损人利己
皇hung 皇帝 皇宫 皇历 冠冕堂皇 富丽堂皇 堂而皇之
珑 lng 玲珑
剔tī 挑剔 剔透
杭hng 杭州 杭城 苏杭
莱li 蓬莱 莱塞 莱菔
瑶yo 瑶族 瑶台 瑶池 瑶琴
宏hng 宏大 宏伟 宏观 宏图 宽宏大量
宋sng 宋朝 北宋 仿宋
侵qīn 侵夺 侵犯 侵略 侵权 入侵
统 tǒng 传统 统筹 统称 系统 血统 总统 笼统 统筹兼顾
销 xiāo 销毁 销路 销售 供销销脏 销声匿迹
瑰 guī 玫瑰 瑰丽 瑰宝
烬 jn 化为灰烬灰烬 余烬
圆明园的毁灭生字组词练习：
剔（ 剔除 ） 眬（ 蒙眬 ） 陶（ 陶瓷 ） 猬（ 刺猬 ）
削（ 削弱 ） 珑（ 玲珑 ） 掏（ 掏出 ） 渭（ 渭河 ）
剥（ 剥削 ） 笼（ 笼罩 ） 淘（ 淘气 ） 谓（ 称谓 ）
来（ 来往 ） 谣（ 谣言 ） 宏（ 宏伟 ） 损（ 损失 ）
莱（ 蓬莱 ） 摇（ 摇晃 ） 弘（ 弘扬 ） 员（ 员工 ）
睐（ 青睐 ） 瑶（ 瑶台 ） 红（ 红色 ） 圆（ 圆圈 ）
烬（ 灰烬 ） 销（ 销毁 ） 侵（ 侵犯 ） 统（ 统一 ）
尽（ 尽力 ） 削（ 削皮 ） 浸（ 浸泡 ） 充（ 充足 ）
杭（ 杭州 ） 皇（ 皇宫 ） 瑰（ 瑰宝 ）
航（ 航天 ） 惶（ 惶恐 ） 槐（ 槐树 ）
吭（引吭大叫）煌（ 辉煌 ） 魄（ 气魄 ）
五年级课文圆明园的毁灭好词好句有哪些？
挑剔：1.这是他辛苦做出的饭菜，你就不要百般挑剔。
2.他这人真是莫名其妙,一会儿挑剔这个,一会儿挑剔那个。
侵夺：1.大卫和跟随他的人上去,侵夺基述人,基色人,亚玛力人之地.
2.五代宰相的权力遭到枢密使、翰林学士和端明学士的侵夺和分割，受到极大限度的削弱。
销毁：1.假冒伪劣产品一旦查获，一律销毁。
2.中国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器。
圆明园的毁灭专项练习按课文内容填空：
圆明园在（ 北京西北郊 ），是一座（ 举世闻名 ）的皇家园林。它由（ 圆明园 ）、（ 万春园 ）和（ 长春园 ）组成，所以也叫（ 圆明三园 ）。园中有（ 金碧辉煌 ）的（ 殿堂 ），也有（ 玲珑剔透 ）的（ 亭台楼阁 ）漫步园内，有如漫游在（ 天南海北 ），饱览着中外（ 风景名胜 ），流连其间，仿佛置身在（幻想）的境界里。
圆明园不但（ 建筑宏伟 ），还收藏着最（ 珍贵 ）的（ 历史文物 ）。
我国这一园林艺术的（ 瑰宝 ）、建筑艺术的（ 精华 ），就这样化成了一片（ 灰烬 ）。
④ 圆明园的毁灭是（ 祖国文化史上不可估量的损失 ），也是（世界文化史上不可估量的损失 ）。
⑤ 《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（布局 ）的精美，（ 建筑 ）的宏伟，（ 文物 ）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（ 热爱 ），更能激发对（ 英法 ）联军贪婪的（ 本性 ），无比的（ 憎恨 ）。
五年级课文难忘的一课生字词有哪些？
难忘的一课生字词：
闽 mǐn 闽剧 闽学
诸 zhū 诸位 诸侯
悯 mǐn 怜悯 悲悯
堵 dǔ 堵塞 堵截
难忘的一课生字组词练习：
闽（ 闽南 ） 诸（ 诸位 ）
悯（ 怜悯 ） 储（ 储藏 ）
闲（ 悠闲 ） 堵（ 堵住 ）
五年级课文难忘的一课好词好句有哪些？
怜悯：1.看到街边行乞的老人，小华心中升起一股怜悯之情。
2.我们不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解。
堵塞：1.下水道被污物堵塞了，脏水漫了一地。
2.周末晚高峰的到来导致城区的交通堵塞了。
难忘的一课专项练习按课文内容填空：
《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（ 我是中国人,我爱中国 ），表达了作者强烈的（ 爱国之情 ）。
接着，他先用闽南语，然后又用还（ 不太熟练 ）的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么（ 严肃认真 ），又那么（ 富有感情 ）。好像每个字、每个音，都发自他们（火热 ）而（ 真挚 ）的心。
五年级语文下册18课生字词组词
尼 n 尼姑 僧尼 尼龙 尼泊尔
艄shāo 船艄 掌艄 撑艄 艄公
翘qio 上翘 翘起 翘尾巴 翘辫子
姆mǔ 保姆 姆妈 褓姆
祷dǎo 祷告 祈祷 祷祝 祷念 盼祷
雇g 雇工 雇农 雇用 雇员 雇主
哗hu 哗然 哗笑 喧哗 哗变 哗众取宠
五年级下册第22课手指的生字词
文章通过对五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量。丰子恺。浙江人。现代作家名仁，字婴行。从小爱好美术。代表作有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
拇(mǔ)（拇指）（大拇指）
搔(sāo)（搔头）（搔痒）
痒(yǎnɡ)（痒痒）（抓痒）
秽(hu)（污秽）（秽气）
轧(zh)（倾轧）（轧钢）
拧(nǐnɡ)（拧干）（拧巴）
螺(lu)（螺丝）（螺纹）
纽(niǔ)（纽扣）（纽约）
扣(ku)（扣子）（扣眼）
貌(mo)（外貌）（容貌）
仓(cānɡ)（仓库）（仓鼠）
渺(miǎo)（渺小）（渺茫）
涕(t)（涕泪）（流涕）
享(xiǎnɡ)（享受）（享乐）
庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）
憎(zēnɡ)（憎恶）（憎恨）
五年级上册落花生重点笔记生字词
花生生长在比较松软的土壤里。种子埋下去以后它就开始生根、发芽，长上来以后分杈、开花。一般的植物，比如瓜果蔬菜，花落后就结出了果实。但是花生有一个特点，花落后，花柄继续长，往下弯，花柄带着一个叫子房的东西钻到土里面，在土里面结出了一个一个的果实。这就是那个谜语说的麻屋子，红帐子，里边住个白胖子，什么东西？
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐f（嘱咐、安咐）
亭tng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕m（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
五年级上册将相和课堂重点笔记生字词
《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过完璧归赵渑池会面负荆请罪三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
召zho（召集、召开、号召）
臣chn（大臣、臣服、忠臣）
议y（会议、议论、不可思议）
宫gōng（皇宫、宫殿、宫廷）
献xin（奉献、献出、贡献）
诺nu（诺言、承诺、一诺千金）
典diǎn（典礼、字典、典范）
抄chāo（抄写、抄家、抄小路）
罪zu（犯罪、罪人、罪过）
怯qi（胆怯、怯场、怯弱）
拒j（拒绝、抗拒、拒之门外）
荆jīng（荆条、紫荆花、负荆请罪）
壁b（墙壁、和氏璧、完璧归赵）
蔺 ln（姓蔺、马蔺、蔺舌）
强qing（强迫、强壮、强大）
划hu（划分、规划、比划）
廉 lin（廉洁、清廉、廉正）
抵dǐ（抵抗、抵御、抵挡）
御y（防御、抵御）
辞c（推辞、告辞、辞旧迎新）
辱rǔ（侮辱、羞辱、奇耻大辱）
擅shn（擅长、擅自、擅离职守）
卿qīng（爱卿、公卿、上卿）
削xuē（削弱、剥削）
袍po（旗袍、战袍、袍子）
一、给下列生字注音
胁搪敛搀瞻奄
二、给下列汉字注音并组词
稞（ ）（ ）（ ） 饵（ ）（ ）（ ）
噎（ ）（ ）（ ） 瓷（ ）（ ）（ ）
陷（ ）（ ）（ ） 抽（ ）（ ）（ ）
仰（ ）（ ）（ ） 毅（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
胁（ ）（ ） 搪（ ）（ ）
协（ ）（ ） 塘（ ）（ ）
敛（ ）（ ） 搀（ ）（ ）
脸（ ）（ ） 谗（ ）（ ）
瞻（ ）（ ） 奄（ ）（ ）
檐（ ）（ ） 掩（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
h（ ） hu（ ）
和 h（ ） 和
h（ ） hu（ ）
五、咬文嚼字
端：A.正，不歪斜； B.正派，正直；
C.事物的一头； D.用手很平正地拿。
1.他端坐在自己的座位上。（ ）
2.大家应该互相理解，互想尊重，避免争端的发生。（ ）
3.两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。（ ）
直角 正直
呀 好呀 走呀
边 这边 那边
呢 你呢 他呢
吗 好吗 是吗
吧 好吧 吃吧
加 加法 加入
字词解释
闷：气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。
挎：胳膊弯起来挂着东西。 沾：因为接触而被东西附着上。
潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 连忙：赶紧；急忙。
消息：音信。 告诉：说给人，使人知道。
有空：有时间。 阴沉沉：状态词。形容天色或脸色等阴暗。
透透气：呼吸新鲜空气。 加快：使变得更快。
轰隆隆：象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
一年级下册第3课一个接一个生字词
这是一首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中不过两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）
一、我会写：
过gu（过关）（过去）（过火）（过节）
各g（各地）（各种）（各个）（各别）
种zhǒng（种子）（白种）（火种）
zhng（种田） （种地）
样yng（样本）（样子）（样品）（花样）
伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）
伴bn（玩伴）（伙伴）（同伴）
这zh（这次）（这样）（这边）（这么）
二、我会认：
接 jiē（迎接） 觉 jio（睡觉）
再 zi（再见） 做 zu（做事）
梦 mng（梦想） 趣 q （有趣）
却 qu（退却）
三、易错的字：
各：上面是夂，不要写成攵。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
四、部首：
卩读ji（单耳刀或单耳旁）
卩（却）即、却、卫、卯、印
五、多音字：
倒：do （倒数） dǎo （倒下）
觉 jio （睡觉） ju（自觉）
种 zhǒng（种子） zhng（种地）
六、词组积累：
踩影子 做美梦 讲故事
有趣的故事 各种各样的梦
七、近义词：
伙伴朋友 开心快乐
各种各样各式各样
八、反义词：
开心难过
一年级下册第2课我多想去看看生字词
小朋友从小就喜欢外面的未知的世界。所以，在有条件的基础上，多带孩子去看看外面的世界，增长知识，提高能力，是非常不错的学习方法。本文讲了两个小朋友，一个生活在祖国西部的天山脚下，一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同心愿是走出家乡，去看看外面的世界。文章通过继续两个孩子和父母之间的对话，写出了孩子们对外面世界的美好向往。
一、我会写：
会hu（大会）（开会）（不会）（工会）
走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）
北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）
京jīng（北京）（京华）（上京）
门mn（开门）（门口）（门牙）（大门）
广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）
二、我会认：
想 xiǎng（想念） 告 go（告诉）
诉 s（诉说） 路 l （马路）
安 ān （安全） 非 fēi（非常）
常 chng（经常） 壮 zhung（壮丽）
观 guān（观看）
三、易错的字：
走：先写土，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是，不要写成一。
广：上面有丶，不要写成厂。
四、近义词：
非常--十分 雄伟--壮观 洁白--雪白
五、反义词：
遥远--附近 美丽--丑陋 洁白--漆黑
语文 文字
次 一次 每次
找 找到 找人
平 平安 公平
办 办公 办法
让 让开 让路
包 书包 皮包
字词解释
丢：遗失；失去。 文具：指笔、墨、纸、砚等用品。
仔细：周密；细致；细心。 检查：查看；查考。
从此：从这个时候起。 所有：一切；全部。
平平安安：没有事故；平稳安全。
一年级古对今生字组词带拼音
古对今本文是一篇对韵歌，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。三段韵文或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
一、我会认的生字及组词
圆：yun（团圆、圆圈、圆形）
严：yn（严寒、严厉、严格）
寒：hn（寒冷、寒风、寒气）
酷：k（酷暑、冷酷、酷热）
暑：shǔ（暑假、中暑、暑期）
凉：ling（清凉、凉风、凉水）
晨：chn（早晨、晨光、晨读）
细：x （细雨、细叶、细心）
朝：zhāo（朝阳、朝夕、今朝）
霞：xi（朝霞、晩霞、红霞）
夕：xī （夕阳、前夕、除夕）
杨：yng（杨柳、白杨、杨树）
二、我会写的生字及组词
古：gǔ （古今、千古、古文）
凉：ling（清凉、凉风、凉水）
细：x （细雨、细叶、细心）
夕：xī （夕阳、前夕、除夕）
李：lǐ （李子、姓李、李树）
语：yǔ （语文、成语、外语）
香：xiāng（香水、香气、清香）
古代 古老 这是一个古老的传说。
凉 冰凉 阴凉 我们找个阴凉的地方吧。
细 细长 细心 她是个非常细心的孩子。
夕 夕阳 除夕 夕阳好美啊！
李 李树 李子 奶奶种的李子很甜。
语 语文 语言 他精通八门语言。
香 香气 香味 苹果花使空气充满香味。
吓人 惊吓
怕 害怕 不怕
跟 脚跟 跟头
家 家具 大家
羊 羊角 山羊
象 大象 象群
都 都有 都是
字词解释
熟：植物的果实等完全长成（跟生相对）。
拦：不让通过；阻挡。 领：带，引，率。
可怕：使人害怕。 热闹：（景象）繁盛活跃。
逃命：逃出危险的环境以保全生命。 正好：恰好；刚巧。
拔腿就跑：快速起步，迅速跑开，形容动作非常迅速。
不要 想要
连 连忙 连接
百 一百 百灵
还 还有 还在
舌 舌头 口舌
点 点心 优点
字词解释：
奔：奔走；急跑。 捶：用拳头或棒槌敲打。
通知：把事项告诉人知道。 注意：把意志放到某一方面。
参加：加入某种组织或某种活动。鬼脸：故意做出来的滑稽的面部表情。
道理：事情或论点的是非得失的根据；理由；情理。
明白：知道；了解。 准时：不迟于也不早于规定的时间。
一年级第14课的生字组词怎么组
《小蜗牛》本文是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化以及蜗牛爬得慢的特点。
我会写
对du（对面、对立、不对）
妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全qun（全部、完全、全体）
回hu（回来、回家、回去）
我会认
住zh（居住、住房、住下）
孩hi（孩子、小孩、女孩）
玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）
吧ba（走吧、来吧、去吧）
发fā（发生、发明、发现）
芽y（发芽、嫩芽、豆芽）
爬p（爬呀、爬走、爬行）
呀ya（来呀、走呀、去呀）
久jiǔ（许久、很久、多久）
变bin（变化、变动、改变）
一年级第13课的生字组词怎么组
《乌鸦喝水》是部编版一年级语文上册第13课。这一单元的主题是观察。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现旁边有个瓶子，可是瓶口太小，水不多，它放进石子喝着了水的故事，可以看出乌鸦很聪明，善于观察能想办法解决问题。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。
我会写
只zhī（一只、只身、只言片语）
石sh（石头、石林、石子）
多duō（许多、多少、多么）
出chū（出来、日出、出生）
见jin（看见、见到、见面）
我会认
乌wū（乌云、乌黑、乌龟）
鸦yā（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）
处ch（到处、处处、住处）
找zhǎo（找到、寻找、找人）
办bn（办法、办事、办理）
旁png（旁边、两旁、旁人）
许xǔ（许多、也许、许久）
法fǎ（方法、法人、想法）
放fng（放手、放学、放假）
进jn（进来、进去、前进）
高gāo（高兴、高低、高级）
雪地里的小画家一年级第12课的生字组词造句
①生字组词造句
竹毛竹 竹叶 林子里的毛竹好高啊！
牙月牙 牙齿 你的牙齿真白。
马小马 马上 我们马上就能回家了。
用用处 不用 你知道它的用处吗？
几几个 几天 爸爸还有几天就回来了。
群群体 人群 人群中爆发出阵阵掌声。
步散步 跑步 每天早上我都要跑步。
为因为 为什么 你为什么迟到？
参参加 参与 我们一起去参加比赛。
加加法 加减 我学会了加法。
洞洞口 黑洞 你站在洞口干什么？
着着火 着急 小兔家着火了。
②生字组词
竹zh（竹叶、竹子、竹笋）
牙y（月牙、牙齿、刷牙）
马mǎ（小马、黑马、马上）
用ynɡ（用力、使用、有用）
几jǐ（几个、几朵、几只）
群qn（群众、羊群、一群人）
步b（步行、散步、脚步）
为wi（因为、为什么、为何）
参cān（参加、参与、参军）
加jiā（加入、加工、加快）
洞dng（山洞、洞口、黑洞）
着zho（着急、着火、睡着）
小蜗牛一年级第14课的生字组词造句
①生字组词造句
对对手 对错 小明不是我的对手。
妈妈妈 爸妈 小蜗牛的妈妈回来了。
全全部 安全 过马路要注意安全。
回回家 回来 我们赶紧回家吧。
住记住 居住 你要记住这个办法。
孩孩子 小孩 风是个可爱的孩子。
玩玩耍 游玩 我们去山里游玩。
吧好吧 走吧 我们一起走吧。
发发芽 发现 春天，小树发芽了。
芽发芽 嫩芽 柳条上抽出了嫩芽。
爬爬山 爬行 我们一起去爬山吧。
呀好呀 去呀 你准备到哪里去呀？
久好久 久远 过了好久，妈妈才回来。
变变化 改变 家乡有了很大的变化。
②生字组词
对du（对面、对立、不对）
妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全qun（全部、完全、全体）
回hu（回来、回家、回去）
住zh（居住、住房、住下）
孩hi（孩子、小孩、女孩）
玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）
吧ba（走吧、来吧、去吧）
发fā（发生、发明、发现）
芽y（发芽、嫩芽、豆芽）
爬p（爬呀、爬走、爬行）
呀ya（来呀、走呀、去呀）
久jiǔ（许久、很久、多久）
变bin（变化、变动、改变）
复杂 杂货
稀 12画 稀少 稀疏
篱 16画 篱笆 竹篱
蜻 14画 蜻蜓点水
蜓 12画 蜻蜓 蜻蜓
蝶 15画 蝴蝶 粉蝶
宿 11画 宿舍 寄宿
徐 10画 徐徐 徐步
疏 12画 稀疏 生疏
茅 8画 茅屋 茅草
檐 17画 屋檐 房檐
翁 10画 老翁 渔翁
赖 13画 依赖 信赖
剥 10画 剥夺 剥削
复杂 杂货 世上的事物复杂多样。
稀 稀少 稀疏 今年干旱，雨量稀少。
篱 篱笆 竹篱 这个小花园外围有一圈篱笆。
蜻 蜻蜓点水 他的检讨只是蜻蜓点水。
蜓 蜻蜓 蜻蜓捕食蚊子、苍蝇等害虫。
蝶 蝴蝶 粉蝶 蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。
宿 宿舍 寄宿 那幢就是我们的宿舍楼。
徐 徐徐 徐步 晚风徐徐，送来了一阵阵凉意。
疏 稀疏 生疏 山上树木稀疏，秋草枯黄。
茅 茅屋 茅草 那片树丛中间有一间小茅屋。
檐 屋檐 房檐 燕子在屋檐下唱着歌。
翁 老翁 渔翁 一个老翁坐在河边垂钓。
赖 依赖 信赖 他是一个值得信赖的人。
剥 剥夺 剥削 奴隶们被剥夺了人身自由。
四年级下册第3课天窗生字词
课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。表现了孩子们对大自然奥秘的好奇以及丰富的想象力与创造力，表达了作者对孩子想象力的赞美。
慰：慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰
藉：慰藉 枕藉 蕴藉
卜：卜辞 未卜 问卜 卜课
锐：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐
滩：河滩 滩地 浅滩 滩头
帐：帐子 蚊帐 帐篷 营帐
烁：闪烁 烁烁 震古烁今
蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪
蝠：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争
霸：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道
鹰：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空
多音字：
藉：ji慰藉 j狼藉
露：l露珠 lu露脸
四年级下册第11课白桦生字词
白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀！当我们读到在我的窗前，有一棵白桦的时候，我们能完全理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！
1.生字
绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
2.词语
白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞
专有名词
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。
白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。
四年级下册第10课绿生字词
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命绿色真是具有永恒的魅力!
瓶: png(瓶子、酒瓶、墨水瓶、守口如瓶)
挤:jǐ(拥挤、挤压、挤入、挤眉弄眼)
叉:chā (交叉、叉子、叉鱼、叉腰)
挥:huī (挥手、指挥、挥汗如雨)
三年级下册第5课守株待兔生字词
本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
守（shǒu） 把守 守候 守望 守卫
株（zhū） 株守 植株 株距 一株
待（di） 期待 接待 等待 担待
（dāi） 待会儿
宋（sng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
耕（gēng） 耕种 耕地 耕耘
触（ch） 接触 感触 触犯 触角
颈（jǐng） 头颈 瓶颈 颈椎
释（sh） 解释 诠释 阐释 释放
其（q） 其中 与其 其实 尤其
冀：j（希冀、冀求、冀望）
多音字：
中：zhōng (中国)zhng (中暑)
为：wi（为人）wi（为什么）
待：di（对待）dāi（待一会儿）
三年级下册第11课赵州桥生字词
1.认识择、宫等10个生字，读准都、作等4个多音字。2.能从第2 至4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一 段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
我会认注音及组词
择：z（选择、择取、择优）
都：dū（首都、都城、古都）
宫：gōng（故宫、皇宫、宫殿）
摊：tān（摊位、地摊、水果摊）
贩：fn（商贩、贩卖、小贩）
吏：l（官吏、吏治、贪官污吏）
作：zuō（作坊）
态：ti（态度、形态、状态）
驴：lǘ（毛驴、骑驴、驴肉）
寸：cn（一寸、寸步、尺寸）
乘：shng（千乘、一乘、万乘）
笼：lng（鸟笼、笼中之鸟）
栏：ln（栏杆、围栏、桥栏）
貌：mo（风貌、容貌、才貌）
六年级下册第8课匆匆生字词
文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
生字组词：
藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙
挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑
徘：徘徊
徊：徘徊
蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头
形近字：
藏（躲藏）臧（臧否）
挪（椰动）娜（婀娜）
徘（徘徊）排（安排）
六年级下册第1课北京的春节生字词
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
蒜：sun（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）
醋：c（米醋、吃醋、添油加醋）
饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）
摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）
拌：bn（凉拌、搅拌、拌嘴）
擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）
眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）
宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）
燃：rn（燃烧、点燃、燃眉之急）
贩：fn（贩卖、商贩、二道贩子）
彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）
贺：h（祝贺、贺岁、贺喜）
骆：lu（骆驼、骆驿不绝）
驼：tu（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）
恰：qi（恰好、恰巧、恰到好处）
多音字
铺：pū （铺路）p （店铺）
分：fn（分外）fēn）（分开）
间：jiān（中间）jin（间隔）
更：gēng（三更半夜）gng（更加）
古诗词三首生字词组词造句
①生字组词造句
孙 孙女 子孙 我们是血脉相连的炎黄子孙。
泊 停泊 泊船 河岸边停泊着几只帆船。
愁 忧愁 发愁 每遇到考试，他便忧愁了。
寺 寺院 寺庙 这座寺庙年久失修，很是破旧。
榆 榆树 榆关 我家门前有一棵大榆树。
畔 湖畔 河畔 一只受伤的大雁在湖畔哀鸣。
②生字组词
sūn：孙（孙子、孙女、外孙）
b：泊（停泊、泊船、飘泊无定）
chu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）
s：寺（寺庙、寺院、少林寺）
y：榆（榆关、榆树、榆荚）
pn：畔（河畔、池畔、耳畔）
二年级下册识字4中国美食生字词
《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。从而激发学生的爱国热情。
会写字及组词
烧(shāo) 烧火 烧水 燃烧
茄(qi) 茄子 番茄
烤(kǎo) 烤火 烧烤 炙烤
鸭(yā) 鸭子 鸭毛
肉(ru) 牛肉 肉片 肉类
鸡(jī) 公鸡 母鸡 小鸡
蛋(dn) 鸡蛋 鸭蛋
炒(chǎo) 炒菜 炒饭
饭(fn)吃饭 饭菜 米饭
易错字
烧：烧右上部是戈，无点。
鸡：鸡第二笔是点，最后一笔横伸向又下。
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