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一年级语文上册1、秋天课后练习题

一年级语文上册1、秋天课后练习题

类别:学习分享 时间:2023-08-02 13:34:04

一年级语文上册1、秋天课后练习题

1、一年级语文上册1、秋天课后练习题

朗读课文注意一的不同读音。背诵课文。

1.一(y)片片 一(y)群 一(y)会儿 一(yī)字。

2、一年级语文上册第14课《小蜗牛》课后练习

一年级语文上册第14课《小蜗牛》课后练习

在图画的帮助下,你猜出了下面加点的是什么字吗?

参考答案

蜗[wō] 芽[y] 莓[mi] 蘑菇[m gu]

3、一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一、拼一拼,写一写。

  shuǐ ch d shang  zhōng jiān huān l

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yn wǎng  m zo

( )食粮 结( )忙  捉( )藏 ( )宫殿

二、我会组词。

  空 ( 空中) (天空)

  房 ( )( ) 食 ( )( )

  网 ( )( ) 粮 ( )( )

三、读一读,连一连。

  蜻 蚯 蝴 蝌 蜘 蚂

  蛛 蝶 蜓 蚁 蚓 蚪

四、想一想,填一填。

  ( ) ( )

  ( ) 在天上飞来飞去 ( ) 在地上爬来爬去

  ( )

( )

五、连词成句。

  1、 地球 吸引力 有 很大 的

  _______________________________________________

  2、 在 蝴蝶 喜欢 飞舞 花丛中

  _______________________________________________

  3、 树木 了 落叶 开始

  _______________________________________________

4、一年级语文下册16课课后习题怎么做

①根据课文内容说一说。

要是早一分钟,就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯,就____________。

要是能及时通过路口,就____________。

要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。

②一分钟能做什么?

我一分钟能走( )步。

我一分钟能写( )个字。

答:

要是早一分钟,就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯,就能及时通过路口。

要是能及时通过路口,就能赶上公共汽车

要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。

5、一年级语文上册第一课秋天生字对应成语

一年级语文上册第一课秋天生字对应成语

描写秋天的成语:秋收冬藏 天高云淡 秋高气爽 大雁南飞 五谷丰登 大雁南飞 五谷丰登

了:一块石头落了地 大水冲了龙王庙

子:花花公子 才子佳人 浪子回头 天之骄子

人:助人为乐 一表人才 千人一面 一鸣惊人

大:大先生是 大呼小叫 大吉大利 正大光明

6、一年级语文上册课文近义词练习

一年级语文上册课文近义词练习

入( ) 落( ) 凉( ) 攻( )

弯( ) 走( ) 送( ) 喊( )

举( ) 亮( ) 望( ) 思( )

幼( ) 左边( ) 相遇( )

洁白( ) 到处( ) 偷偷( )

忽然( ) 后来( ) 飞快( )

正好( ) 故乡( ) 从前( )

展开( ) 独自( ) 许多( )

天天( ) 连忙( ) 纯净( )

喜欢( ) 保护( ) 互相( )

尊重( ) 十分( ) 主意( )

时刻( ) 马上( ) 偷偷( )

正好( ) 后来( ) 很多( )

迅速( ) 丢掉( ) 想念( )

漂亮( ) 快乐( ) 温暖( )

同伴( ) 经常( ) 因为( )

仔细( ) 难过( )

7、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册课文1秋天课堂笔记之本课重点难

1.秋天到了,大自然发生了哪些变化?

秋天到了,天气凉了,树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来,大雁往南飞。

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8、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字

一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字

了liǎo(了不起)le(好了)

会kui(会计)hu(开会)

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9、一年级语文上册课文5影子课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文5影子课堂笔记课后生字组词

一、我会写

在zi(在家、不在、自由自在)

后hu(后面、后来、前后)

我wǒ(我们、你我、我的)

好hǎo(好人、好大、美好)

二、我会认

影yǐng(影子、阴影、背影)

前qin(前方、面前、前门)

黑hēi(黑色、黑白、黑夜)

狗gǒu(花狗、小狗、黄狗)

左zuǒ(左手、左边、左面)

右yu(右边、右手、左右)

它tā(它们、它的、打它)

朋png (朋友、亲朋)

友yǒu(友情、友谊、友好)

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10、一年级语文上册识字9日月明课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册识字9日月明课堂笔记课后生字组词

一、我会写

木m(木头、树木、木材)

林ln(山林、林子、林中)

土tǔ(土地、土里、泥土)

力l(力气、用力、出力)

心xīn(小心、中心、心中)

二、我会认

明mng(明天、明月、光明)

尘chn(尘土、灰尘、风尘)

从cng(从来、从前、跟从)

众zhng(大众、众人、观众)

双shuāng(双手、双方、一双)

森sēn(森林、森严、阴森森)

条tio(苗条、一条、条件)

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11、一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记课后生字组词

一、我会写

下xi(上下、下山、下面)

个g(一个、个子、个人)

雨yǔ(下雨、雨点、雨水)

们men(我们、你们、它们)

二、我会认

写xiě(写字、写诗、大写)

诗shī(诗人、古诗、诗歌)

点diǎn(一点、点开、几点)

要yo(不要、主要、要好)

过gu(过了、过去、过来)

给gěi(送给、交给、给你)

当dāng(当作、当今、当地)

串chun(一串、串通、肉串)

以yǐ(可以、以后、以前)

成chng(成为、成立、成家)

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12、一年级语文上册第1课秋天生字组词与词语理解

一年级语文上册第1课秋天生字组词与词语理解

秋天这篇课文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

生字组词

了le(飞了、来了、吃了)

子zi(儿子、小子、叶子)

人rn(大人、人口、人们)

大d(大小、大米、大会)

秋qiū(秋天、秋季、一叶知秋)

气q(空气、气人、生气)

树sh(大树、小树、树叶)

叶y(叶子、树叶、竹叶)

片pin(一片、叶片、大片)

飞fēi(飞鸟、飞走、飞机)

会hu(开会、大会、不会)

个g(一个、个人、个子)

词语理解

凉:温度低;冷(指天气时,比冷的程度浅)。

大雁:一种大型候鸟。

天气:一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。

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13、一年级语文上册第1课秋天生字组词与近反义词

一年级语文上册第1课秋天生字组词与近反义词

秋天这篇课文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

生字组词

了le(飞了、来了、吃了)

子zi(儿子、小子、叶子)

人rn(大人、人口、人们)

大d(大小、大米、大会)

秋qiū(秋天、秋季、一叶知秋)

气q(空气、气人、生气)

树sh(大树、小树、树叶)

叶y(叶子、树叶、竹叶)

片pin(一片、叶片、大片)

飞fēi(飞鸟、飞走、飞机)

会hu(开会、大会、不会)

个g(一个、个人、个子)

反义词

凉热 上下

来去 高低

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14、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

读一读,照样子说一说。

例:船(小小的船)我还会说:小河(弯弯的小河)

月儿(弯弯的月儿)大海(宽宽的大海)

星星(闪闪的星星)西瓜(绿绿的西瓜)

天(蓝蓝的天)小草(嫩嫩的小草)

15、一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案

一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案

朗读课文,注意一的不同读音。

答:①一片片、一会儿:读二声。

②一群:读四声。

③一(单个字):读一声。

数一数,课文一共有几个自然段?

答:课文一共有三个自然段。(明确自然段的前面有两个空格这一特点)

16、一年级语文上册课文2我是什么课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文2我是什么课堂笔记课后生字组词

01

我会写

变bin(变成、变化、变动)极j(北极、极小、极好)片pin(木片、一片、铁片)傍bng(傍晚、依山傍水)海hǎi(海洋、大海、上海)洋yng(大洋、洋人、太平洋)作zu(工作、当作、作业)坏hui(好坏、坏人、坏事)给gěi(给你、送给、献给)带di(带上、带来、带走)

02

我会认

晒shi(晒干、晾晒、晒太阳)越yu(越过、超越、越线)滴dī(水滴、滴落、泪滴)溪xī(溪水、小溪、溪流)奔bēn(奔跑、飞奔、奔向)没m(淹没、没落、沉没)冲chōng(冲刺、冲出、冲破)毁huǐ(毁坏、毁灭、冲毁)屋wū(房屋、屋顶、屋子)猜cāi(猜谜、猜想、猜测)

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17、一年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记课后生字组词

我会写

称chēng(称象、称一称、自称)

柱zh(柱子、石柱、支柱)

底dǐ(底层、到底、底下)

杆gǎn(笔杆、枪杆、杆子)

秤chng(秤杆、大秤、称秤)

做zu(做工、做事、做衣服)

岁su(岁月、几岁、周岁)

站zhn(站起、站立、站队)

船chun(轮船、大船、船只)

然rn(然后、忽然、当然)

我会认

曹co(曹操、曹冲)

员yun(员外、队员、人员)

根gēn(树根、根本、根治)

议y(议论、商议、提议)

论ln(言论、论文、论述)

重zhng(重量、重力、举重)

砍kǎn(砍伐、砍柴、砍树)

线xin(画线、线条、直线)

止zhǐ(停止、阻止、截止)

量ling(力量、重量、数量)

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18、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记课后生字组词

一、我会写

两liǎng(两人、两条、两半)

哪nǎ(哪里、哪个、哪边)

宽kuān(宽阔、宽敞、宽广)

顶dǐng(顶住、头顶、山顶)

眼yǎn(眼睛、眼珠、针眼)

睛jīng(目不转睛、画龙点睛)

肚d(肚量、肚皮、肚子)

皮p(牛皮、皮肤、书皮)

孩hi(孩童、小孩、男孩)

跳tio(跳高、心跳、跳远)

二、我会认

塘tng(池塘、水塘、鱼塘)

脑nǎo(电脑、头脑、脑袋)

袋di(口袋、布袋、袋子)

灰huī(灰色、灰尘、大灰狼)

哇wā(好哇、走哇、哇哇大哭)

教jio(教室、教训、教具)

捕bǔ(捕捞、捕捉、捕鱼)

迎yng(欢迎、迎接、迎头赶上)

阿ā(阿姨、阿妹、阿爸)

姨y(姨妈、大姨、小姨)

龟guī(乌龟、海龟、龟甲)

披pī(披风、披着、披上)

鼓gǔ(打鼓、击鼓、敲鼓)

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19、二年级语文上册第五课玲玲的画课后习题参考答案

二年级语文上册第五课玲玲的画课后习题参考答案

朗读课文。试着用上得意伤心满意这3个词语,讲讲这个故事。

例:玲玲准备参加比赛,她画了一幅《我家的一角》,正在她(得意地端详着自己的画)时,这幅画(不小心弄脏了),玲玲心里很(伤心),在爸爸的启发下,她(在弄脏的地方画了一只小狗),经过这么一改,玲玲(满意)地笑了。

读下面的句子,再联系生活说说你的体会。

只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。

例:我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上,正在焦急懊恼的时候,想到了只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事,于是我灵机一动,调好鲜艳的色彩,在衬衫上画出了我喜欢的图案,从此这件弄脏的衬衫变成了我最爱的一件衣服。

20、小学三年级语文上册《秋天的雨2》教案

11秋天的雨(第四稿)

一、教学目标:

(一)知识与技能:

1.会认8个生字:钥匙、五彩缤纷、频频点头、小喇叭、衔来、衣裳、小喇叭、趁;会写12个生字:扇哪扇哪、一枚枚邮票、凉爽、柿子、仙子、梨、菠萝、粮食、加紧、杨树;正确读写清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收|等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。

3.读懂课文内容,感受秋天的美好。

4.体会课文比喻、拟人等描写方法,积累好词佳句。

(二)过程与方法:

1.在教师的引导下,通过读写结合的方式,让学生理解课文的内容和表达的情感。

(三)情感态度价值观:

1.领会作者赞美秋天,热爱秋天的情感。

2.培养学生观察大自然的能力,热爱大自然的情感。

3.学会用自己的方式去表达自己对大自然的喜爱和赞美之情。

二、教学的重难点:

1.让字词的学习不仅仅停留在音,形,意上,引导学生字词从课文中来,又回到课文中去,通过联系课文理解字义,又通过字词来感受课文语言表达的特点。

2.引导学生深入地理解课文的内容,从多个层面去体会秋天的美好。

3.学以致用,读写结合,培养学生口头表达和书面表达的能力。

三、教学准备:

多媒体课件,小练笔作业单。

四、教学课时:

二课时

五、教学过程:

第一课时

课时目标:

1.学会本课的生字词。

2.抓住第二自然段中的重点词语体会秋天的美。读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。

3.训练学生的想像能力和说话能力。练习写作。

一、谈话导入新课

1.秋天的雨是一把钥匙,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了,你听,它在说什么?

2.让我们拿起课文纸静心聆听。

1.播放音乐,出示《秋天的雨》。

2.播放课文录音。

1.学生欣赏。一边听课文录音,一边看课文。

1.被陶醉了吧?那我们也读一读这么美的一篇课文吧?

2.我发现小朋友们都不由自主地读起来了,被吸引了吧?那就放声去读吧!

1.播放优美的轻音乐。

2.出示阅读小提示:

自由朗读课文,读准生字,读通句子。

3.学生读,教师巡视,聆听是否能将课文通顺地读下来,生字中,哪些是他们比较困难的,以便下一步的生字指导。

1.学生自学课文,读生字,读课文。

3-5分钟

1.小朋友读得真认真!看大屏幕,老师选择了其中一部分生字词,你能正确拼读吗?谁先来试试读第一行的两个词?

2.你读得真标准;读得真有味道;你的声音很响亮;你的声音很清脆;谁想挑战这位同学?老师也想读一读;老师想挑战一下这位同学

3.读的同时,你还能发现这两个词当中藏的秘密吗?

4.你的观察真细致;你的眼光真敏锐;你说的真清楚

5.在老师出示的这几个生字当中,你觉得哪个字比较难写?

6.和老师一起来写一些这几个字:爽,枚。

请拿出笔,在田字格旁写一遍。

1.投影出示生字:

扇哪扇哪,小扇子,衣裳,钥匙,一枚枚邮票,频频点头,菠萝,凉爽

(带拼音)

2.去掉拼音再读一读。

1.学生举手抢读。

2.第一行的扇是多音字。

3.第二行的两个词都读成轻声。

4.一枚枚表示数量很多,频频意思是一次又一次。

5.生举手说。

6.随老师书空,遍书空,遍说笔顺。

7.在书上书写。

1.让我们把这些词语送回课文,细细品读课文,边读遍思考:秋天的雨?

2.可以拿起笔边读边划。

3.学生自由品读,教师巡视,了解学生对问题的回答情况,进行适当指导。

4.有没有发现其实每一段话的开头就是问题的答案;都找出来了吗?把这几句话连起来读一读

1.播放音乐,出示阅读提示:

在作者眼中,秋天的雨

1.学生自由读课文。

1.读的真投入啊,谁来说说再读课文后,你觉得秋天的雨怎么样?

2.说得真好,你(你们)已经把这篇课文读懂了。在作者的眼中,秋天的雨是一把钥匙;秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨还藏着非常好闻的气味;秋天的雨还会说话,告诉大家,冬天快要来了。

3.瞧,把你们找的放在一起,不就是一首写秋雨的诗吗!

1.随着学生的说,老师投影出示:秋天的雨,

是一把钥匙。

秋天的雨,

有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,

藏着非常好闻的气味。

秋天的雨,

告诉大家,冬天快要来了。

1.生说。

2.读投影中的内容。

1.你最想了解秋雨的哪一个特点?

2.那就让我们先走近秋雨的色彩,品读课文第二自然段。

3.请看大屏幕的阅读小提示。品读第二自然段,标出秋雨有哪些色彩?多读自己最喜欢的句子。开始吧。

4.学生品读,教师巡视,了解学生学习情况。

1.投影出示阅读小提示:

1.品读第二自然段,标出秋雨有哪些色彩?

2.多读自己最喜欢的句子。

1.生说。

2.生品读。

1.差不多了,是吗?那让我们一起来交流吧。谁先来说:从第二自然短中你看到了秋雨的哪些色彩?

2.学生说,教师板书。

3.你说的真全;其他同学有补充吗?

4.这么多颜色在一起,你会用一个什么词形容这样的画面?

5.你真会学习,用上了今天课文中一个词;你的积累真丰富;

6.我们一起来读读这两个词吧。

7.我们要善于积累好词好句。我们还要读出好词的味道。谁来读一读第一句话?

8.真动听,老师给你们一些奖励,看。

9.颜色真丰富,再读读第一句。

1.投影出示第二自然段。

2.投影出示课文中出现的表示颜色的词语。

3.师板书:五颜六色,五彩缤纷,五彩斑斓

4.投影出示秋天的图片。

1.生说师板书。

2.学生说,教师板书。

2.学生读。

3.学生欣赏。

4.生再读第1句。

1.众多的颜色中,你最喜爱哪一种,读出那句话。

1.生说。教师投影出示学生说的内容。

1.你喜欢的是这一句。

2.能说说你喜欢的原因吗?

3.这时候菊花仙子在干什么呢?

4.她们在频频点头,好像是在说话,在打招呼

5.多美的菊花,多么生动可爱的菊花把我们的赞美送进课文再读一读;把你的喜爱再送进课文读一读。

投影出示:

菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.生说。

2.菊花仙子的颜色很多;很美;

3.生说:在频频点头。

4.生再读句子。

1.你还喜欢哪一句?

2.读着这句话,你好像看到了什么样的画面?

3.你从哪个词中看到这样的画面?

4.橘子们你们为什么要挤?为什么要争?你怎么争?

5.好大的橘子,好甜的柿子,好多的果子啊,把我们的夸赞送回课文,再读读这句话吧。

投影出示:

橙黄色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

1.生说。

2

3.生说:

你挤我碰,争着

4.生说:果子很多,果子很大;

1.你还喜欢哪句话?

2.这句话吸引你的地方是?

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