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慈母情深15个字组词慈母情深15个字组词
类别：学习分享 时间：2023-06-10 18:39:03
慈母情深15个字组词慈母情深15个字组词
慈母情深15个字组词
《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选课文。语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事。通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，字里行间吐露着一份深厚的慈母情，也表达了作者对母亲的敬爱之情。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
辞：c（辞掉、辞退、辞职）
抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）
碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）
吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）
燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）
脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）
竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）
龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）
哇：wɑ（快走哇、别哭哇）
忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）
酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）
权：qun（权利、职权、选举权）
魄：p（失魂落魄、魂飞魄散）
颓：tu（颓败、颓废、颓坏）
纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机）
褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）
惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）
耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）
兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）
本文是一篇对韵歌，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。三段韵文或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
ɡǔ古（古人）（古国）（古书）（古玩）
linɡ凉（凉风）（凉水）（冰凉）（凉快）
x细（细心）（细节）（又细又长）（仔细）
xī夕（夕阳）（七夕）（前夕）（夕）
lǐ李（李子）（李花）（行李）（李树）
yǔ语（语文）（语气）（语音）（口语）
xiānɡ香（香水）（香气）（吃香）（书香）
一年级语文上册第1课秋天生字组词与多音字组词
秋天这篇课文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
生字组词
了le（飞了、来了、吃了）
子zi（儿子、小子、叶子）
人rn（大人、人口、人们）
大d（大小、大米、大会）
秋qiū（秋天、秋季、一叶知秋）
气q（空气、气人、生气）
树sh（大树、小树、树叶）
叶y（叶子、树叶、竹叶）
片pin（一片、叶片、大片）
飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）
会hu（开会、大会、不会）
个g（一个、个人、个子）
多音字
了liǎo（了不起）le（好了）
会kui（会计）hu（开会）
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一年级语文上册第14课小蜗牛生字组词与多音字组词
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
生字组词
对du（对面、对立、不对）
妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全qun（全部、完全、全体）
回hu（回来、回家、回去）
住zh（居住、住房、住下）
孩hi（孩子、小孩、女孩）
玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）
吧ba（走吧、来吧、去吧）
发fā（发生、发明、发现）
芽y（发芽、嫩芽、豆芽）
爬p（爬呀、爬走、爬行）
呀ya（来呀、走呀、去呀）
久jiǔ（许久、很久、多久）
变bin（变化、变动、改变）
多音字
发 fā(发现)f(白发)
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如果你在野外迷了路一类字二类字组词
慌（huāng）慌张、慌忙、心慌
辨（bin） 辨别、辨认、分辨
忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚
实（sh） 老实、实在、实际
导（dǎo） 导管、疏导、导师
盏（zhǎn） 一盏、茶盏、灯盏
永（yǒng） 永远、永恒、永生
闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯
碰（png） 碰面、碰见、碰巧
稠（chu） 浓稠、稠密、稀稠
稀（xī） 稀少、稀有、稀释
渠（q） 沟渠、明渠、渠道
积（jī） 积少成多、积累、积水
指（zhǐ） 指针、手指、指挥
针（zhēn）针头、打针、针孔
帮（bāng）帮助、帮忙、帮会
助（zh） 助力、助威、帮助
导（dǎo） 导演、指导、导游
永（yǒng）永远、永久、永恒
碰（png）碰撞、碰碰车、碰见
特（t） 特别、特殊、特有
积（jī） 积雪、积累、积灰
二年级语文上册第13课寒号鸟生字组词与多音字组词
本文主要讲了寒号鸟在天气暖和时，不听喜鹊的多次劝告，整天睡大觉，不愿做窝，最终在寒冬腊月冻死在崖缝里的故事，告诉我们好吃懒做、得过且过不会有好结果的道理。
生字组词
1、面（min），组词：（面包）（面条）（面面俱到）
2、阵（zhn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）
3、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）
4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）
5、却（qu），组词：（却不）（忘却）（望而却步）
6、将（jiāng），组词：（将来）（将军）（将错就错）
7、纷（fēn），组词：（纷飞）（纷争）（五彩缤纷）
8、夜（y），组词：（夜里）（夜空）（夜以继日）
多音字
行xng （行走）hng（银行）
号ho （小号）ho（号啕大哭）
缝fng（缝隙）fng（缝补）
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二年级语文上册第12课坐井观天生字组词与多音字组词
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
生字组词
井jǐng（水井、井沿、井口）
观guān（观看、观望、观察）
沿yn（河沿、沿用、沿岸）
答d（答案、答复、回答）
渴kě（解渴、口渴、渴了）
喝hē（喝水、喝茶、喝药）
话hu（说话、对话、笑话）
际j（天际、国际、一望无际）
弄nng（弄错、卖弄、玩弄）
错cu（对错、交错、错误）
哪na（哪里、哪儿、哪边）
抬ti（抬头、抬手、抬举）
多音字
答d （回答）dā（答应）
还hi （还好）hun（归还）
喝hē（喝水）h（喝彩）
看kn（看见）kān（看守）
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二年级语文上册第22课狐假虎威生字组词与多音字组词
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
生字组词
食sh（粮食、食物、食言）
物w（物品、动物、物理）
爷y（爷爷、大爷、老天爷）
就ji（就是、成就、将就）
爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）
神shn（精神、神气、留神）
活hu（活动、生活、干活）
猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
假jiǎ（假山、真假、假如）
威wēi（威风、威力、威望）
转zhun（转圈、转动、转来转去）
扯chě（拉扯、扯平、扯着）
嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）
派pi（派人、气派、派头）
违wi（违背、违法、违抗）
抗kng（抗争、反抗、抗洪）
趟tng（赶趟、一趟、趟河）
纳n（接纳、收纳、采纳）
闷mn（闷雷、闷气、闷闷不乐）
受shu（受苦、接受、受害）
骗pin（受骗、骗子、欺骗）
借ji（借到、借条、借口）
多音字
转zhun （转动）zhuǎn（转弯）
闷mn （纳闷）mēn（闷热）
假jiǎ（真假）ji（放假）
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二年级语文上册第21课雪孩子生字组词与多音字组词
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情
生字组词
唱chng（欢唱、唱歌、唱戏）
赶gǎn（追赶、赶快、赶紧）
旺wng（兴旺、旺季、旺盛）
旁png（身旁、两旁、一旁）
浑hn（浑水、浑身、浑浊）
谁shu（有谁、是谁、谁是）
轻qīng（年轻、轻松、轻重）
汽q（汽车、汽水、汽油）
累li（劳累、累了、疲累）
添tiān（添加、增添、添枝加叶）
柴chi（木柴、柴火、火柴）
烧shāo（烧火、燃烧、发烧）
渐jin（渐渐、逐渐、渐变）
哎āi（哎呀、哎呦）
呀yā（是呀、好呀、来呀）
冒mo（感冒、冒出、冒汗）
烫tng（烫伤、发烫、烫手）
终zhōng（终于、终点、终止）
淋ln（淋雨、淋浴、湿淋淋）
灭mi（消灭、灭亡、灭火）
激jī（激动、激发、感激）
多音字
累li (劳累)lěi(积累)奔bēn（奔跑）bn（投奔）
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三年级下册多音字组词
| 调 | dio | 调查、调离、调动 | 禁 | jn | 禁止、禁令、禁闭 |
| tio | 调节、调皮、调配 | jīn | 情不自禁 弱不禁风 | ||
| 舍 | shě | 舍得、舍命、舍身 | 喝 | hē | 喝水、喝粥、喝酒 |
| sh | 校舍、宿舍、农舍 | h | 喝彩、喝问、喝道 | ||
| 处 | chǔ | 处理 处罚、处分 | 载 | zǎi | 记载、三年五载 |
| ch | 到处、处所、处长 | zi | 载重、载誉、载客、 | ||
| 抹 | mā | 抹布 | 爪 | zhuǎ | 鸡爪 |
| mǒ | 抹杀 | zhǎo | 爪牙、前爪 | ||
| 重 | chng | 重新、重复 | 没 | mi | 没有、没精打采 |
| zhng | 重量、重心、重要 | m | 沉没、淹没、 | ||
| 冲 | chōng | 冲击、兴冲冲 | 几 | jǐ | 几个、几何 |
| chng | 冲劲、冲鼻 | Jī | 几乎、茶几 | ||
| 转 | zhuǎn | 转变、转身、旋转 | 兴 | xīng | 兴旺、兴奋 |
| zhun | 转盘、转圈 | xng | 高兴、兴致勃勃 | ||
| 的 | d | 的确 | 揣 | chui | 挣揣 |
| d | 目的、有的放矢 | chuǎi | 揣测、揣摩 | ||
| de | 你的、红的 | chuāi | 揣手、揣在怀里 | ||
| 似 | 联系上下文，说说为什么我拿到钱时鼻子一酸。你有过鼻子一酸的经历吗？试着写一写。 因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足我的要求，我深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，我为母亲对我的爱而感动，又对母亲十分心疼，更为我的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以鼻子一酸，想要流泪。 我也有过鼻子一酸的生活经历：爸爸忙碌时经常熬至深夜才去休息，第二天又早早地起床送我去上学。校门ロ，看着爸爸渐行渐远的背影，我不禁鼻子一酸。 22、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课后练习及答案 默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了慈母情深。 答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了慈母情深，同时反映了我当时的感受、体验，表达出我对母亲的爱。 (1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。瘦弱的母亲 (2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。贫苦的母亲 (3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态辛劳的母亲 (4)谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！通情达理的母亲 23、19课牧场之国生字组词19课牧场之国生字组词 仪(y) 仪表、仪式、仪容 尊(zūn) 尊敬、尊师、目无尊长 眺(tio) 眺望、远眺、登高远眺 骏(jn) 骏马、骏逸、骏马奔腾 驰(ch) 驰骋、飞驰、奔驰 辽(lio) 辽阔、辽远、辽宁 绵(min) 绵绵、绵羊、延绵 凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面 吆(yāo) 吆喝、吆唤、吆五喝六 铃(lnɡ) 铃铛、响铃、铃声 铛(chēnɡ) 铃铛 、锒铛、锒铛入狱 罐(ɡun) 罐头、水罐、煤气罐 恢(huī) 恢复、恢弘、法网恢恢 踢(tī) 踢人、踢球、踢掉 牲(shēnɡ) 牲口、畜牲、牺牲 畜(ch) 畜牲、牲畜、六畜无害 多音字 模 m （模式） m （模样） 畜 ch （牲畜） x （畜牧） 圈 quān （圆圈） jun （羊圈） 载 zi （满载而归） zǎi （记载） 三年五载（ zǎi ），满载（ zi ）而归 24、牧场之国生字组词加拼音牧场之国生字组词加拼音 毡（zhān）羊毛毡、如坐针毡、毛毡 犊（d） 牛犊、护犊子、初生牛犊 眺(tio) 远眺、眺望、举目远眺 膘（biāo）膘肥体壮、长膘、肥膘 驰(ch) 飞驰、疾驰、奔驰 爵（ju） 爵位、爵爷、加官进爵 噜（lū） 呼噜、咕噜、唏哩呼噜 吆(yāo) 吆喝、吆五喝六、吆喊 哞（mōu） 哞哞、 畜(ch) 畜生、牲畜、六畜兴旺 仪(y) 仪态、仪表、母仪天下 尊(zūn) 尊贵、尊严、尊敬 骏(jn) 骏马、骏驰、骏烈 辽(lio) 辽阔、辽宁、辽远 绵(min 连绵、软绵绵、绵里藏针 凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面 铃(lnɡ) 铃铛、铃声、掩耳盗铃 铛(dāng) 铃铛、锒铛入狱、钉铛 罐(ɡun) 罐子、瓦罐、药罐子 恢(huī) 恢复、法网恢恢、恢弘 踢(tī) 踢人、踢毽子、踢踏舞 牲(shēnɡ) 牲口、牲畜、牺牲 25、牧场之国生字组词牧场之国生字组词 毡（zhān）羊毛毡、如坐针毡、毛毡 犊（d） 牛犊、护犊子、初生牛犊 眺(tio) 远眺、眺望、举目远眺 膘（biāo）膘肥体壮、长膘、肥膘 驰(ch) 飞驰、疾驰、奔驰 爵（ju） 爵位、爵爷、加官进爵 噜（lū） 呼噜、咕噜、唏哩呼噜 吆(yāo) 吆喝、吆五喝六、吆喊 哞（mōu） 哞哞、 畜(ch) 畜生、牲畜、六畜兴旺 仪(y) 仪态、仪表、母仪天下 尊(zūn) 尊贵、尊严、尊敬 骏(jn) 骏马、骏驰、骏烈 辽(lio) 辽阔、辽宁、辽远 绵(min 连绵、软绵绵、绵里藏针 凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面 铃(lnɡ) 铃铛、铃声、掩耳盗铃 铛(dāng) 铃铛、锒铛入狱、钉铛 罐(ɡun) 罐子、瓦罐、药罐子 恢(huī) 恢复、法网恢恢、恢弘 踢(tī) 踢人、踢毽子、踢踏舞 牲(shēnɡ) 牲口、牲畜、牺牲 26、第19课牧场之国生字组词第19课牧场之国生字组词 生字词： 仪(y) 仪表、仪式、仪容 尊(zūn) 尊敬、尊师、目无尊长 眺(tio) 眺望、远眺、登高远眺 骏(jn) 骏马、骏逸、骏马奔腾 驰(ch) 驰骋、飞驰、奔驰 辽(lio) 辽阔、辽远、辽宁 绵(min) 绵绵、绵羊、延绵 凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面 吆(yāo) 吆喝、吆唤、吆五喝六 铃(lnɡ) 铃铛、响铃、铃声 铛(chēnɡ) 铃铛 、锒铛、锒铛入狱 罐(ɡun) 罐头、水罐、煤气罐 恢(huī) 恢复、恢弘、法网恢恢 踢(tī) 踢人、踢球、踢掉 牲(shēnɡ) 牲口、畜牲、牺牲 畜(ch) 畜牲、牲畜、六畜无害 毡（zhān） 油毡、毛毡、毡房、毡帽、 膘（biāo） 膘肥体壮、肥膘、长膘 爵（ju） 爵位、官爵、爵禄 噜（lū） 嘟噜、噗噜噜、嘀里嘟噜、 哞（mōu） 哞哞 形近字： 镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 ) 壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 ) 挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 ) 铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 ) 多音字： 模m（模式）m（模样） 畜ch（牲畜）x（畜牧） 圈quān（圆圈） jun（羊圈） 载zi（满载而归）zǎi（记载） 过了三年五载（ zǎi ），我满载（ zi ）着成功的喜悦回到了家乡。 27、17课跳水生字组词17课跳水生字组词 艘:（sōu） 游艘、客艘、海艘 航:（hng） 航行、航班、远航 肆:（s） 放肆、肆虐、肆无忌惮 帽:（mo） 帽子、帽檐、贝雷帽 桅:（wi） 桅灯、眠桅、桅楼 撕:（sī） 撕扯、撕开、撕掉 逗:（du） 逗笑、逗比、逗弄 唬:（hǔ） 吓唬、唬人、唬住 钩:（gōu） 钩子、鱼钩、吊钩 扭:（niǔ） 扭头、别扭、扭秧歌 龇:（zī） 龇牙、龇牙咧嘴 咧:（liě） 咧嘴、咧开、骂骂咧咧 舱:（cāng） 船舱、机舱、客舱 鸥:（ōu） 海鸥、白鸥、燕鸥 瞄:（mio） 瞄准、偷瞄、瞄了一眼 28、五年级语文上册第18课慈母情深生字组词及造句五年级语文上册第18课慈母情深生字组词及造句 辞：辞退辞职 辞行 推辞 义不容辞 应当义不容辞、义无返顾! 抑：压抑抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑 写文章经常采用欲扬先抑的手法。 碌：劳碌忙碌 庸碌 碌碌无为 他几十年来有不少建树,怎能说是碌碌无为呢? 吊：吊灯吊床 吊兰 吊销 提心吊胆 听说那个可怕的.故事后,我整天都提心吊胆的。 噪：聒噪噪音 噪声 声名大噪 名噪一时 他出版此书后声名大噪。 脊：脊梁脊背 脊柱 书脊 屋脊 我在世界屋脊上,发出粗野的狂吼。 竟：毕竟竟然 竟自 究竟 究竟什么是个人能力发展? 龟：龟裂 甲状软骨部分会由于吞咽动作而龟裂。 哇：你好哇 快走哇 哇哇叫 今天让你笑，明天让你哭，后天让你哇哇叫。 忍：残忍忍心 忍耐 忍受 忍气吞声 一个国家在无可忍耐的暴君奴役下喘息。 酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣 酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验。 权：权利特权 权贵 政权 权宜之计 李自成建立娘子军只是一时的权宜之计,往后怎么办,他还没有想好。 29、五年级上册第18课慈母情深课堂笔记重难点归纳五年级上册第18课慈母情深课堂笔记重难点归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事。 2.母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？ 空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张，说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲对我的爱是无条件的。 3.你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？ 对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。极其瘦弱说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，脊背弯曲写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为我很难张口要钱作铺垫。 4.你有过鼻子一酸这样的经历吗？说给大家听听。 东门车站慈善一日捐活动现场，大红色的募捐箱格外醒目，募捐的人却寥寥无几。10 点钟左右出现了感人的一幕：一个乞丐拄着木拐杖，缓慢地走到募捐箱前，将碗里乞讨来的钱都倒进了募捐箱中，然后缓缓地走了。看到这一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，从口袋里掏出妈妈给我买书的一百元毫不犹豫地投了进去，我想妈妈是不会批评我的。 30、读课文想象场景，说说哪些地方会让你感受到“慈母情深”？读课文想象场景，说说哪些地方会让你感受到慈母情深？ 答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了慈母情深，同时反映了我当时的感受、体验，表达出我对母亲的爱。 (1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。瘦弱的母亲 (2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。贫苦的母亲 (3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态辛劳的母亲 (4)谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！通情达理的母亲 31、五年级语文上册第18课慈母情深课堂笔记之本课重难点五年级语文上册第18课慈母情深课堂笔记之本课重难点 问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事。 2.母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？ 空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张，说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲对我的爱是无条件的。 3.你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？ 对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。极其瘦弱说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，脊背弯曲写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为我很难张口要钱作铺垫。 4.你有过鼻子一酸这样的经历吗？说给大家听听。 东门车站慈善一日捐活动现场，大红色的募捐箱格外醒目，募捐的人却寥寥无几。10 点钟左右出现了感人的一幕：一个乞丐拄着木拐杖，缓慢地走到募捐箱前，将碗里乞讨来的钱都倒进了募捐箱中，然后缓缓地走了。看到这一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，从口袋里掏出妈妈给我买书的一百元毫不犹豫地投了进去，我想妈妈是不会批评我的。 关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1905（复制到微信添加好友）免费送你五上语文全套课后答案资料 32、五年级语文上册第18课慈母情深课堂笔记常见多音字五年级语文上册第18课慈母情深课堂笔记常见多音字 给：gěi（送给）jǐ（给予） 挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎） 曲：qū（曲折）qǔ（小曲） 龟：jūn（龟裂）guī（乌龟） 塞：sāi（木塞）s(堵塞）si（边塞） 关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1905（复制到微信添加好友）免费送你五上语文全套课后答案资料 33、牛郎织女一生字组词及造句牛郎织女一生字组词及造句 郎lng阝 左右新郎 郎中 新郎新娘在迎接贵宾的到来 爹diē 父上下爹娘 老爹 这个孩子的爹娘都死了。 嫂sǎo女左右嫂子 大嫂 大嫂是个心灵手巧的人。 辆ling 车左右车辆 一辆 广场上停放着许多车辆。 歹dǎi 歹独体好歹 歹徒 他徒手抓住了那个持枪的歹徒。 罕hǎn 干独体稀罕 罕见 流星雨是罕见的宇宙奇观。 纱shā 纟左右纱布 纱巾 那件粉红色的纱衣是我的。 妻qī 女上下妻子 夫妻 王豪思念远在家乡的妻子。 趟tng 走半包围一趟 赶趟 这件事儿还得辛苦你跑一趟。 托tuō 扌左右托付 拜托 小云拜托老乡帮她捎信给家人。 狱y 犭左中右监狱 狱警 狱警负责看押犯人。 婚hūn 女 左右结婚 婚姻 他有一段美满的婚姻。 辈bi 非上下长辈 晚辈 我们对待长辈应该有礼貌。 挨āi 扌左右挨近 挨边 木匠把木板挨边放整齐。 34、慈母情深多音字与近义词反义词慈母情深多音字与近义词反义词 《慈母情深》选自梁晓声的小说《母亲》，尽管这是自传体性质很浓厚的小说，但是小说就是小说，还是要遵从三要素的。 多音字 龟 guī 乌龟 海龟 舍 shě 舍弃 依依不舍 jūn 龟裂 sh 宿舍 茅舍 近义词： 忙碌繁忙 疲惫疲劳 机械呆板 数落责备 耽误耽搁 失魂落魄魂不守舍 反义词： 潮湿干燥 忙碌清闲 数落赞扬 瘦弱强壮 停止启动 低矮高耸 35、慈母情深生字组词结构笔画及造句慈母情深生字组词结构笔画及造句 辞c舌左右告辞 推辞 谁有事求他，他都不推辞。 抑y扌左右抑制 压抑 会场笼罩着一种压抑的气氛。 碌l 石左右忙碌 碌碌无为 工人们正紧张地忙碌着。 吊dio口上下吊床 吊灯 我的房间有一盏漂亮的吊灯。 酷k酉左右冷酷 酷暑 他是一个冷酷无情的人。 暑shǔ日上下暑假 中暑 暑假期间，我游览了黄山。 噪zo口左右噪声 噪音 工地上的噪音很大。 脊jǐ月上下脊背 脊梁 爷爷上了年纪，脊背不再挺拔。 竟jng立上下竟然 究竟 究竟去不去，你得定下来先。 龟jūn龟上下龟裂 由于久旱不雨，土地正在龟裂。 哇wa口左右好哇 走哇 走哇，我们去野炊。 忍rěn心上下忍心 忍耐 人的忍耐是有限度的。 械xi木左右机械 器械 照相机是摄影器械。 酸suān酉左右心酸 酸奶 这瓶酸奶放在冰箱里很久了。 权qun木左右权利 权威 公民有选举和被选举的权利。 36、六年级上册竹节人生字组词六年级上册竹节人生字组词 范锡林，江苏靖江人，专业作家，毕业于南京师范大学，江苏省第八届人大代表。1968年赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师、靖江中学教师、靖江市文联副主席。1980年，开始发表作品。 凛：lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛） 疙：gē（疙瘩） 瘩：da（疙瘩） 棍：gn（棍子、冰棍、木棍） 裁：ci（体裁、裁定、别出心裁） 筹：chu（筹划、筹备、一筹莫展） 橡：xing（橡胶、橡树、橡皮） 雕：diāo（雕刻、木雕、石雕） 跺：du（跺脚） 颓：tu（颓然、颓废、颓败） 沮：jǔ（沮丧） 丧：sng（丧生、丧失、丧气） 趴：pā（趴下、趴着、趴窝） 屉：t（抽屉、笼屉、床屉） 37、竹节人生字组词拼音竹节人生字组词拼音 《竹节人》是一篇精读课文。本课主要写了我们当时迷上了竹节人，并且自己制作竹节人、玩竹节人的过程与乐趣，最后写老师没收了竹节人，也偷偷玩竹节人的趣事，表现了孩子们甚至老师对竹节人游戏的喜爱与热情，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，字里行间流露出简易的物质带来的心灵的快乐。 豁huō（豁开、豁子、豁出去） 凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛） 疙gē（疙瘩） 瘩da（疙瘩） 棍gn（棍子、冰棍、木棍） 裁ci（体裁、裁定、别出心裁） 筹chu（筹划、筹备、一筹莫展） 橡xing（橡胶、橡树、橡皮） 雕diāo（雕刻、木雕、石雕） 跺du（跺脚） 颓tu（颓然、颓废、颓败） 沮jǔ（沮丧） 趴pā（趴下、趴着、趴窝） 屉t（抽屉、笼屉、床屉） 38、15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词 域 区域、地域、域名 惯 惯性、惯着、娇生惯养 圃 苗圃、花圃、菜圃 盐 食用盐、盐分、食盐 溅 飞溅、喷溅、溅射 蕊 花蕊、霜蕊、须蕊 魏 魏国 搜 搜索、搜刮、搜救 蚯 蚯蚓 蚓 蚯蚓 版 版权、版面、出版 阶 台阶、阶段、阶下囚 39、竹节人生字组词及造句竹节人生字组词及造句 1．认识颓、疙、瘩等13个生字，会写豁、凛、磕等16个生字。会写威风凛凛、疲倦、跺脚等18个词语。 2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩和幽默诙谐。3．能概括故事情节，理清行文思路，感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣。4. 能讲述一个有关老师的故事，融入感情，表达看法。 凛lǐn冫左右凛冽 威风凛凛 凛冽的北风呼呼地刮着。 疙ɡē疒半包围疙瘩 面疙瘩 他背部长了个小疙瘩，有点儿痒。 瘩da 疒半包围疙瘩 面疙瘩 他背部长了个小疙瘩，有点儿痒。 棍ɡn木左右木棍 棍子 这些木棍长短不一。 裁ci衣半包围裁缝 裁剪 他请裁缝为他改做衣服。 筹chu竹上下筹备 筹集 人们都在忙着筹备年货。 橡xinɡ木左右橡皮 橡胶 你把橡皮借给谁了？ 雕diāo隹左右雕刻 雕塑 他的手杖上雕刻着一个马头。 跺du足左右跺脚 跺足 她气得直跺脚。 颓tu页左右颓废 颓唐 你还想继续颓废下去吗？ 沮jǔ氵左右沮丧 排沮 我这次又考砸了，觉得很沮丧。 丧sng十上下丧失 颓丧 在困难面前，不要丧失信心。 趴pā足左右趴下 趴伏 只见他脚一滑，就趴下了。 屉t尸半包围抽屉 镜屉 这抽屉太紧了，我打不开。 40、语文五上慈母情深好词好句及不理解的词语语文五上慈母情深好词好句及不理解的词语 慈母情深好词 ①理解词语 怂恿：鼓动、撺掇别人去做某事。 压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 颓败：衰落；腐败。 龟裂：皮肤因寒冷或干燥而破裂。 数落：列举过失而指责，泛指责备。 瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。 失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。 ②词语搭配 一只灯泡 一卷毛票 一台缝纫机 一听水果罐头 掏衣兜 数毛票 踏缝纫机 买水果罐头 阴暗的光线 皱皱的毛票 瘦弱的脊背 疲惫的眼神 震耳欲聋的噪声 ③课内词语 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 机械 数落 权利 慈母情深好句 1.母亲还从来没有一次给过我这么多钱向母亲一次要过这么多钱。 从来没有也从来没有从不同角度写出了这一元多钱不论对我还是对我家来说，都绝对不是个小数目，可见我家很贫穷。 2.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 失魂落魄把我对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。 3.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落头凑到缝纫机板上。 这句话是对母亲的外貌描写，刻画了一个身体瘦弱，为家和孩子拼命工作的母亲形象。极其瘦弱说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，脊背弯曲写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为我很难张口要钱作铺垫。 4.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 揉得皱皱的说明这些钱在身上带了很长时间，不曾花掉，可以看出家境的贫寒；龟裂说明这钱来之不易以及母亲的操劳，刻画了一个贫苦的母亲形象；掏数两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜，为了满足我读书的愿望，还是将钱给了我，表现了母亲对我浓浓的爱。 5.那一天我第一次发现，应该是个大人了。 第一个第一次通过写我发现了母亲的瘦小，表现了我通过这次要钱深刻体会到了母亲的辛劳，表达了我对母亲的心疼和内疚；第二个第一次是在第一个第一次的基础上从内心萌生出了体贴母亲、关爱母亲的责任感。 41、五年级下册古诗三首村晚生字组词字词解释昼夜 白昼 耘 耘田 耕耘 桑 桑树 蚕桑 晓 拂晓 破晓 字词释义： 陂：池岸。 浸：淹没。 漪：水中的波纹。 横牛背：横坐在牛背上。 腔：曲调。 信口：随口。 42、五年级上册慈母情深课堂笔记之分段段落大意五年级上册慈母情深课堂笔记之分段段落大意 1. 认识魄、抑等10个生字，读准多音字龟，会写辞、抑等12个字，会写连续、广播等18个词语。2. 默读课文,想象描写的场景、细节，体会慈母情深。3. 体会文中反复出现的词语的表达效果。4. 能联系生活实际，写出自己鼻子一酸的经历。 脉络梳理： 全文共38段，可分为三部分。 第一部分（第14自然段）：写我渴望买一本《青年近卫军》，想得失魂落魄。 第二部分（第537自然段）：写我到厂房找母亲要钱，看到母亲的不易，用母亲给的钱给她买了一听水果罐头，母亲数落我一顿，又给了我买书的钱。 第三部分（第38自然段）：写我有了第一本长篇小说。 43、五年级慈母情深小练笔
辞 抑 碌 吊 噪 脊 竟 龟
哇 耽 魄 权 纫 二、给下列汉字注音并组词 酸（ ）（ ）（ ） 兜（ ）（ ）（ ） 颓（ ）（ ）（ ） 褐（ ）（ ）（ ） 惫（ ）（ ）（ ） 忍（ ）（ ）（ ） 三、比一比，再组词 抑（ ）（ ） 噪（ ）（ ）
仰（ ）（ ） 燥（ ）（ ） 碌（ ）（ ） 吊（ ）（ ） 绿（ ）（ ） 另（ ）（ ） 竟（ ）（ ） 辞（ ）（ ） 竞（ ）（ ） 辛（ ）（ ） 龟（ ）（ ） 魄（ ）（ ） 电（ ）（ ） 魂（ ）（ ） 耽（ ）（ ） 脊（ ）（ ） 眈（ ）（ ） 肴（ ）（ ） 四、给下列多音字组词 guī（ ） zhēng（ ） 龟 挣 jūn（ ） zhng（ ） juǎn（ ） shě（ ） 卷 舍 jun（ ） sh（ ） 44、王戎不取道旁李生字组词拼音王戎不取道旁李生字组词拼音 《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩竞走取之，再写唯戎不动，这是一种对比的写作手法。这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。 我会写组词 戎：rng（戎机、戎装、戎马） 尝：chng（未尝、何尝、尝试） 诸：zhū（诸位、诸君、诸侯） 竞：jng（竞争、竞赛、竞技） 唯：wi（唯一、唯恐、唯独） 45、四年级下册三月桃花水生字组词字词解释四年级下册三月桃花水生字组词字词解释 三月桃花水文章描写了阳春三月春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天，对大自然的热爱之情。 绮 绮丽 绮幕 和 应和 附和 谈 谈话 谈心 理解词语： 【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。 【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。 【纤细】非常细。 【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 46、四年级下册绿生字组词带拼音png 花瓶 酒瓶 挤 jǐ 拥挤 挤压 叉 chā 交叉 刀叉 挥 huī 指挥 挥手 47、四年级下册绿生字组词并造句花瓶 酒瓶 这个青花瓷花瓶是爷爷的宝贝。 挤 拥挤 挤压 街上到处是拥挤的人群。 叉 交叉 刀叉 吃西餐要用到刀叉。 挥 指挥 挥手 航空塔正指挥飞机着陆。 48、少年闰土生字组词拼音少年闰土生字组词拼音 《少年闰土》节选自鲁迅写的短篇小说《故乡》，文中的鲁迅是一个有钱人家的少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。这篇课文通过鲁迅对少年闰土的回忆，运用大量语言、动作、外貌描写刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干的农村少年形象。小说字里行间充满了鲁迅对闰土的赞扬和无限羡慕。本文语言简洁，传神，人物形象鲜明。 我会写组词 郑：zhng（郑重、郑国、郑州） 拜：bi（拜年、祭拜、对拜） 租：zū（收租、租房、出租） 厨：ch（厨师、下厨、厨房） 毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡） 羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩） 撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子） 缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚） 猬：wi（猬集、小刺猬） 伶：lng（伶仃、伶俐、伶人） 俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐） 窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜） 49、少年闰土生字组词少年闰土生字组词 这段话写出了闰土留给我的深刻印象,这也是我头脑中经常浮现的一幅画面。首先从景写起,深蓝金黄碧绿写出了画面的色彩鲜明,从天写到地,空间广阔,衬托出人物形象的活泼、高大。接着,对闰土一系列动作的描写,又刻画出一个机智勇敢的少年形象。 郑：zhng（郑重、郑国、郑州） 拜：bi（拜年、祭拜、对拜） 租：zū（收租、租房、出租） 厨：ch（厨师、下厨、厨房） 毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡） 羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩） 撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子） 缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚） 猬：wi（猬集、小刺猬） 伶：lng（伶仃、伶俐、伶人） 俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐） 窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜） 50、六年级上册语文第二十五课少年闰土生字组词六年级上册语文第二十五课少年闰土生字组词 《少年闰土》节选自鲁迅写的短篇小说《故乡》，文中的鲁迅是一个有钱人家的少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。这篇课文通过鲁迅对少年闰土的回忆，运用大量语言、动作、外貌描写刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干的农村少年形象。小说字里行间充满了鲁迅对闰土的赞扬和无限羡慕。本文语言简洁，传神，人物形象鲜明。 我会写组词 郑：zhng（郑重、郑国、郑州） 拜：bi（拜年、祭拜、对拜） 租：zū（收租、租房、出租） 厨：ch（厨师、下厨、厨房） 毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡） 羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩） 撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子） 缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚） 猬：wi（猬集、小刺猬） 伶：lng（伶仃、伶俐、伶人） 俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐） 窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜） 51、慈母情深说课稿教学设计听课记录慈母情深说课稿教学设计听课记录 谁言寸草心，报得三春晖，母爱是大海，深情而广阔，母爱是高山，高大而挺拔，母爱是阳光，明媚而温暖。我说课的题目是《舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖》。我解说的流程是： 一、 总览全局说教材 《慈母情深》是部编版五年级上册第六单元中的一篇课文。本单元以舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖为主题，编排了两篇精读《慈母情深》《父爱之舟》与一篇略读课文《精彩极了和糟糕透了》，这三篇课文都通过具体的事例，从不同的方面来表达父母对孩子的爱。 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选课文。语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事。通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，字里行间吐露着一份深厚的慈母情，也表达了作者对母亲的敬爱之情。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。 二、依托要素定目标 本单元的核心素养有两个：一是体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；二是用恰当的语言表达自己的看法和感受。两个素养一个是指向对课文内容的理解，体会作品的感情；一个指向对文本语言表达方式的体悟，并学以致用。 依据单元核心素养的要求，本课的语文素养具体细化就是，一抓住母亲工作的环境描写以及人物的细节描写体会母亲的不易，体会慈母情深，二是汲取作者的表达方式，能用恰当的语言进行自我表达， 基于对教材的理解，对课程标准、单元核心素养的把握，我把本课的教学目标设定为： 1、掌握生字词。 2、有感情的理解课文，体悟慈母情深。（难点） 3、体会本文的写法。（重点） 三、立足课标说理念 新课标指出，阅读教学是学生，教师、文本之间对话的过程。本课教学我采用以情为经，以言为纬，通过朗读、对话等途径，紧扣文本语言，引领学生入情、悟情、融情，走进文本，从情节的高空潜入语言的底部去感受文字背后作者真情的流淌，让学生在情感与语言的和谐共生中感悟慈母情深。 四、优化环节看流程 本课教学，共分四个板块，具体实施如下： （一）揭示课题，激发深情。 首先让学生了解作家梁晓声，了解文章的写作背景，为理解课文打下基础。因为这篇文章写于五六十年以前，与孩子的生活相距较远，出示当时的社会背景，有利于对课文内容的理解。 接下来揭示课题。（出示课件）请同学们读课题，质疑，慈母的情深在何处？ 这一环节，引导学生关注课题中的重点词眼，领会看课题，抓文眼学习方法。 （二）整体感知，感悟深情。 初读课文，整体感知环节，让学生先自读课文，解决课后的生字词，并借助工具书，理解词语的意思。2.默读课文，用简单的话概括文章的内容。 （三）研读课文，品味深情。 1默读课文，一边读一边思考，课文中哪些场景让我鼻子一酸，让我们感受到慈母情深呢？请用笔恭恭敬敬地画下来，作简要批注。 2.在学生充分交流过程中，对以下句段进行重点指导感悟： A.七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。 B. 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。 C.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 D.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 E、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的！ 学生通过对重点词句的品析，对课题慈母情深的理解就水到渠成，然后让学生再一次充满深情地读课题，使学生的情与作者的情再一次产生共鸣。 （四）补白练笔，体验情深 创设写话情境，进行补白练笔。联系上下文，说说我为什么拿到钱时鼻子一酸。你有过鼻子一酸的经历吗？试着写一写。 让学生把自己的内心独白写到练习纸上，可以写自己的悔恨、自责、激动、也可以自己的决心和懂事此处的练笔设计，既训练了学生的语言表达，又达到学语言，用语言之目的。 五、板书设计 本课板书设计，有机地将本节课的教学内容和教学策略融在一起，紧扣课题中的慈母情深中的一个深字，通过品悟结合，多重朗读，读写结合，适度拓展的方式，体会作者的独特的表达方式，在言意结合的过程中，品味慈母深情，感受母慈子孝。 52、慈母情深生字组词慈母情深生字组词 我会写组词 辞：c（辞掉、辞退、辞职） 抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫） 碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为） 吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆） 燥：zo（干燥、噪声、声名大噪） 脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁） 竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成） 龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹） 哇：wɑ（快走哇、别哭哇） 忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁） 酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣） 权：qun（权利、职权、选举权） 我会认组词 魄：p（失魂落魄、魂飞魄散） 颓：tu（颓败、颓废、颓坏） 纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机） 褐：h（褐色、褐煤、短褐不全） 惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪） 耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽） 兜：dōu（衣兜、布兜、网兜） 53、慈母情深佳句有哪些慈母情深佳句有哪些 慈母情深好词 ①理解词语 怂恿：鼓动、撺掇别人去做某事。 压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 颓败：衰落；腐败。 龟裂：皮肤因寒冷或干燥而破裂。 数落：列举过失而指责，泛指责备。 瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。 失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。 ②词语搭配 一只灯泡 一卷毛票 一台缝纫机 一听水果罐头 掏衣兜 数毛票 踏缝纫机 买水果罐头 阴暗的光线 皱皱的毛票 瘦弱的脊背 疲惫的眼神 震耳欲聋的噪声 ③课内词语 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 机械 数落 权利 慈母情深好句 1.母亲还从来没有一次给过我这么多钱向母亲一次要过这么多钱。 从来没有也从来没有从不同角度写出了这一元多钱不论对我还是对我家来说，都绝对不是个小数目，可见我家很贫穷。 2.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 失魂落魄把我对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。 3.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落头凑到缝纫机板上。 这句话是对母亲的外貌描写，刻画了一个身体瘦弱，为家和孩子拼命工作的母亲形象。极其瘦弱说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，脊背弯曲写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为我很难张口要钱作铺垫。 4.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 揉得皱皱的说明这些钱在身上带了很长时间，不曾花掉，可以看出家境的贫寒；龟裂说明这钱来之不易以及母亲的操劳，刻画了一个贫苦的母亲形象；掏数两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜，为了满足我读书的愿望，还是将钱给了我，表现了母亲对我浓浓的爱。 5.那一天我第一次发现，应该是个大人了。 第一个第一次通过写我发现了母亲的瘦小，表现了我通过这次要钱深刻体会到了母亲的辛劳，表达了我对母亲的心疼和内疚；第二个第一次是在第一个第一次的基础上从内心萌生出了体贴母亲、关爱母亲的责任感。 54、慈母情深的生字组词拼音慈母情深的生字组词拼音 《慈母情深》节选自梁晓声的散文《母亲》，经局部删改后被选入人教版小学语文五上的第六单元。这个单元的人文教育重点是体认舐犊之情，即深沉的父母之爱，语言训练的重点是用恰当的语言表达自己的看法和感受。 我会写组词 辞：c（辞掉、辞退、辞职） 抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫） 碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为） 吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆） 燥：zo（干燥、噪声、声名大噪） 脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁） 竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成） 龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹） 哇：wɑ（快走哇、别哭哇） 忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁） 酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣） 权：qun（权利、职权、选举权） 我会认组词 魄：p（失魂落魄、魂飞魄散） 颓：tu（颓败、颓废、颓坏） 纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机） 褐：h（褐色、褐煤、短褐不全） 惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪） 耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽） 兜：dōu（衣兜、布兜、网兜） 55、慈母情深15个字组词慈母情深15个字组词慈母情深15个字组词 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选课文。语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事。通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，字里行间吐露着一份深厚的慈母情，也表达了作者对母亲的敬爱之情。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。 辞：c（辞掉、辞退、辞职） 抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫） 碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为） 吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆） 燥：zo（干燥、噪声、声名大噪） 脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁） 竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成） 龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹） 哇：wɑ（快走哇、别哭哇） 忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁） 酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣） 权：qun（权利、职权、选举权） 魄：p（失魂落魄、魂飞魄散） 颓：tu（颓败、颓废、颓坏） 纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机） 褐：h（褐色、褐煤、短褐不全） 惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪） 耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽） 兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）
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