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什么动物在哪里干什么写句子
类别：学习分享 时间：2023-11-11 19:40:06
什么动物在哪里干什么写句子
什么动物在哪里干什么写句子
蝴蝶花丛展翅飞。
蜘蛛林间结网忙。
狮子草原去觅食。
老虎山头称霸王。
知了树丛唱着歌。
喜鹊树中把屋造。
北师大一年级数学上《动物乐园》看一看，写一写
= = = = = = = =
动物在哪里干什么写句子
小鸡屋前找饭吃。
小鸭水塘在游泳。
小狗地上打着滚。
小猫屋顶晒太阳。
蚂蚁地上运食物。
蜜蜂花间采蜜忙。
什么动物在哪里干什么
小狗地上打着滚；
小猫草里抓虫子。
老鼠洞里造房子；
老牛水里在洗澡。
山羊草地吃着草；
马儿草原撒欢跑。
一年级动物儿歌仿写句子
蝴蝶花丛展翅飞。
蜘蛛林间结网忙。
狮子草原去觅食。
老虎山头称霸王。
知了树丛唱着歌。
喜鹊树中把屋造。
什么动物在什么地方干什么
蝴蝶花丛展翅飞。
蜘蛛林间结网忙。
狮子草原去觅食。
老虎山头称霸王。
知了树丛唱着歌。
喜鹊树中把屋造。
动物儿歌仿写句子谁在哪里干什么
小鸡屋前找饭吃。
小鸭水塘在游泳。
小狗地上打着滚。
小猫屋顶晒太阳。
蚂蚁地上运食物。
蜜蜂花间采蜜忙。
动物在什么地方干什么写句子
鸟儿树丛唱着歌；
蜘蛛角落在织网。
蚂蚁地面搬粮食；
螳螂草丛在睡觉。
小猫在家睡懒觉；
小狗门口当护卫。
什么动物干什么仿写
鸟儿树丛唱着歌；
蜘蛛角落在织网。
蚂蚁地面搬粮食；
螳螂草丛在睡觉。
小猫在家睡懒觉；
小狗门口当护卫。
蝌蚪生活在哪里?蜘蛛生活在哪里?
蝌蚪池中游得欢，蝌蚪活动在池塘里面，很欢乐的在水中游荡。
蜘蛛房前结网忙。蜘蛛活动在各家各户的房门前，在忙着结网。
下雨前燕子、鱼儿和蚂蚁都在干什么?
要下雨了燕子会在将要下雨的时候飞的很低，因为翅膀上的水分会比较的大所以会重，飞不高，几乎是贴着地面飞的。小鱼会因为天气的闷热，水中氧气不足而跳跃出水面来呼吸。蚂蚁会在快下雨的时候搬家，找一个新家。
小练笔：仿照课文四季写句子，说说你最喜欢的季节？
示例一：
桃花红红，他对蝴蝶说：我是春天。
西瓜甜甜，他对小朋友们说：我是夏天。
高粱红红，他红着脸说：我是秋天
梅花香香，他对雪人说：我是冬天。
示例二：
草坪绿绿，他对蝴蝶说：我是春天。
荷花红红，他对鱼儿说：我是夏天。
树叶飘飘，他对小朋友说：我是秋天。
雪人开心地说：我就是冬天。
示例三：
柳枝嫩绿，他对小燕子说：我是春天。
烈日炎炎，他对禾苗说：我是夏天。
树叶黄黄，他对大雁说：我是秋天。
雪花飘飘，他高兴地说：我是冬天。
照样子给笑得，气的写句子
答：笑得直打滚笑得直拍手 气得直发抖
苦得像黄连 痛得像针扎 急得像热锅上得蚂蚁
课文说雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你眼里，雾又是什么呢？
答：在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。
在我眼里雾是一个粗心的仙女。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
我要把自己藏起来。雾把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽字，当作铁环滚走了。
点拨：这两个句子都运用了拟人的手法，展现了雾和风的调皮。
答：第一个句子中，雾有了人的行为和语言，是个精灵古怪的孩子了；第二句中，把风当成了一个喜欢恶作剧的孩子来写，写出了风的调皮。
⊙读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔......
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔......
参考答案:沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔青着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
亲爱的爸爸我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我和妈妈去看电影，这真是太好了!爸爸，我们天天想你。
落下来，人们叫我雨。
◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我冰雹。
◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。
天上的雨点落在我的脸上。
看到爸爸的巴掌打下来，小军赶紧躲闪。
洁白的雪花飘落在屋顶上。
仿照第二小节写写你想用彩色铅笔画写什么？
答：如果我有彩色的铅笔我会画一片大海
蓝蓝的海面上。
成群的海鸥，飞了；
无尽的海面，蓝了；
大块的沙滩，黄了；
黄-得-热-烈！
你想用彩色铅笔画什么仿照课文第三小节写写
示例1
在喧闹的城市里，
行道树手拉手，
请知了留下歌声。
高楼的玻璃上，
印着一个火球似的太阳。
又大-又红！
示例2
在广阔的草原上，
小草儿抬着头，
请牛儿慢慢吃。
远处的帐篷中，
冒着一缕缕青烟，
又多-又白！
写一写你见过什么样的雨
毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。
暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。
照样子写葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的白的...句子
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的 ，五光十色，美丽极了
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，______________________________。
下课了，同学们在操场上活动，______________________________，处处欢声笑语，热闹极了。
例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、有踢毽子的、有做游戏的，处处欢声笑语，热闹极了。
露西给爸爸的后一封信里写了什么？从文中找出相关句子
答：
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就可以自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
祝爸爸快乐！
你的儿子：露西
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。
点拨：文中描写景物的句子都很美，可以选出来作为交流的内容。
例：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话描写了凤凰树开花的景象，树多花多，热闹一词用得十分恰当，所以小城好像笼罩着红云中，突出了小城的美丽，也表达了作者的喜爱和赞美之情。
仿照三年级语文13课，课文表达鲜花开放的句子，写一写你喜欢的花
题目分析：本题让我们仿造鲜花开放的句子，写一写自己喜欢的话，首先我们要知道的是花开的时间，然后可以通过拟人的手法将它写出来。
答案示例：清晨六点，龙葵花张开它那白色五角星似的小手；下午五点；俏丽的紫茉莉慢慢的打开那娇嫩的花瓣；秋剪罗在晚上七点绽开了笑脸！
读句子你从加点词语中体会到了什么写在下面的横线上他们两点四十分回到蜂窝里
文中它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。这句话的两点四十分是一个准确的数字，也说明了作者女儿对于这次蜜蜂飞回来的时间记录的很详细，同时也体现了她的观察细致和严谨。
读一读下面的句子感受这些普通而又美丽的事物你也来写一写吧雨后我们会看到地
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
清晨池塘里面，露珠在荷叶上滚动着，就像是一颗颗落在玉盘上面的珍珠，晶莹透明。
竹林里有一棵竹子从石缝里长出来，高高的站立着，就像百折不挠的战士在站岗一样。
体会免费的长途旅行这个部分，这样写的好处在哪里
其实免费的长途旅行是用来描写人物的，作者通过拟人的手法描写了海底动物发出的声音还有一些贝类的活动方式，读起来就有一种让人感到新奇、有趣同时也会产生一种亲切的感觉，在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。
在大自然这部读不完的大书中你都读到了什么请仿照课文写一写
在大自然中，屋前的那棵梧桐树，是我的第一本画册，听奶奶说，这棵梧桐树在这好几十年了。
每天清晨，我都要读一读这棵梧桐树，我和这棵树是在5岁的时候认识的。
今天，又是美好的一天。梧桐树的树叶在阳光下闪闪发光，像是在和我问好。 梧桐树在晨风中摇摆，像是在和我招手。当梧桐树落下一片叶子，像是对我的叮咛和嘱咐。
看，那树上的秋千，就是我童年时留下的足迹。
我坐在秋千上，听着树叶飘落在地而编织成的歌谣。一阵阵微风拂过，梧桐叶伴着微风的脚步舞蹈，开始了一次它们的旅程。不知道它们在这次漫长的旅程中，又会有那些奇妙的经历。 希望有哪一天，他们又能回到这，或写一封信给我。
不知不觉的，细雨伴着微风的脚步赶来。梧桐树一把为我撑起的巨伞。树下，没有一丝雨滴。雨珠在梧桐叶上舞蹈，弹奏出优美的音乐。我在秋千上欣赏着这欢快的节拍，我意识到，秋已悄悄来临。
雨过天晴，天边挂起了彩虹，像一条七色的彩带，要是能摸摸就好了，一定很轻盈，很柔软，要是可以的话，我要把它取下来，挂在我的梧桐树上。
雨珠积在叶子上，像手掌托起的一颗颗硕大的珍珠。
我真想用针和线把它们连成一串，装点我的梧桐树。
直到从窗口飘来阵阵菜香，我才知道现在已经是正午了。
你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？
我们学校有美丽的花坛，宽阔的操场，整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课，我们在这里学习体育技能；下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。
默读课文《天窗》，说说天窗在哪里，为什么要开？
问：默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
答：乡下的房子只有前面一排木板窗，晴天木板窗打开，光线和空气全都有了，但是遇到大风大雨，木板窗只能关上，这样屋子里黑的跟地洞一样，于是乡下人就在屋顶开一个小方洞，装上一块玻璃，叫做天窗。
由此我们可以得到天窗是在屋顶上开的一个装着玻璃的小方洞，就是为了能够在大风大雨，北风呼呼的动态也能够让屋子有光亮不会和地洞一样。
找出两句直接写作者对母鸡态度的句子
①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
②它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。
部编版五年级语文上册第6课《将相和》课后练习及答案
选做
选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
示例: 商议 理亏 允诺 胆怯 抵御 推辞
完好无缺 怒发冲冠 同心协力
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
北京的春节有的部分写的详细，有的部分写的简略，这样写的好处在哪里？
课文在处理详略上其实是非常恰当的，特别是腊八除夕初一和元宵这四天描写的很清楚，而对于过小年正月初六正月十九这三天的描写的比较的简略，因为作者这样写的话使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
雾在哪里生字组词
我会写
于y（由于、于是、终于）
论ln（议论、无论、评论）
岸n（上岸、岸边、河岸）
屋wū（屋子、房屋、屋内）
切qi（切菜、一切、亲切）
久jiǔ（长久、很久、久远）
散sn（散心、散步、散尽）
步b（迈步、走步、步伐）
我会认
雾w（大雾、浓雾、雾气）
淘to（淘米、淘气、淘金）
暗n（黑暗、阴暗、暗示）
街jiē（街头、街道、街市）
梁ling（梁山、桥梁、房梁）
甚shn（甚至、甚好、欺人太甚）
至zh（至于、以至、至少）
躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）
失shī（失败、丢失、失去）
雾在哪里全部的生字拼音词语怎么写
《雾在哪里》是俄罗斯著名儿童文学作家谢尔古年科夫写的童话故事。该文将自然现象雾当作了又淘气又顽皮的孩子。通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。文章紧紧抓住雾要把事物藏起来的淘气样，告诉大家大雾笼罩下世界的朦胧。当雾散去时，是淘气的雾把自己藏了起来，从而一个淘气可爱的儿童形象跃然纸上。
①生字拼音
于y（由于、于是、终于）
论ln（议论、无论、评论）
岸n（上岸、岸边、河岸）
屋wū（屋子、房屋、屋内）
切qi（切菜、一切、亲切）
久jiǔ（长久、很久、久远）
散sn（散心、散步、散尽）
步b（迈步、走步、步伐）
雾w（大雾、浓雾、雾气）
淘to（淘米、淘气、淘金）
暗n（黑暗、阴暗、暗示）
街jiē（街头、街道、街市）
梁ling（梁山、桥梁、房梁）
甚shn（甚至、甚好、欺人太甚）
至zh（至于、以至、至少）
躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）
失shī（失败、丢失、失去）
②词语理解
顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。
甚至：强调突出的事例。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
散步：随便走走。
消失：逐渐减少以至没有；不复存在。
雾在哪里里面的词语怎么写
《雾在哪里》是俄罗斯著名儿童文学作家谢尔古年科夫写的童话故事。该文将自然现象雾当作了又淘气又顽皮的孩子。通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。文章紧紧抓住雾要把事物藏起来的淘气样，告诉大家大雾笼罩下世界的朦胧。当雾散去时，是淘气的雾把自己藏了起来，从而一个淘气可爱的儿童形象跃然纸上。
①生字拼音
于y（由于、于是、终于）
论ln（议论、无论、评论）
岸n（上岸、岸边、河岸）
屋wū（屋子、房屋、屋内）
切qi（切菜、一切、亲切）
久jiǔ（长久、很久、久远）
散sn（散心、散步、散尽）
步b（迈步、走步、步伐）
雾w（大雾、浓雾、雾气）
淘to（淘米、淘气、淘金）
暗n（黑暗、阴暗、暗示）
街jiē（街头、街道、街市）
梁ling（梁山、桥梁、房梁）
甚shn（甚至、甚好、欺人太甚）
至zh（至于、以至、至少）
躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）
失shī（失败、丢失、失去）
②词语理解
顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。
甚至：强调突出的事例。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
散步：随便走走。
消失：逐渐减少以至没有；不复存在。
生字 读音 音序 结构 笔画 组词及造句
于 y Y 独体 3画 于是 等于 一加一等于二。
论 ln L 左右 6画 议论 讨论 大家在讨论周日去哪玩。
岸 n A 上下 8画 海岸 两岸 小河的两岸开满了鲜花。
屋 wū W 半包围 9画 房屋 屋顶 我家屋顶漏水了。
切 qi Q 左右 4画 一切 密切 他俩关系十分密切。
久 jiǔ J 独体 3画 好久 久远 舅舅好久都没来我家了。
散 sn S 左右 12画 散步 解散 爷爷喜欢去公园散步。
步 b B 上下 7画 散步 跑步 爸爸每天早晨坚持跑步。
会认的字
于、岸、切见会写的字
雾 w 云雾 烟雾 淘 to 淘气 淘沙 暗 n 黑暗 阴暗
街 jiē 街道 大街小巷 梁 linɡ 桥梁 房梁 甚 shn甚至 甚好
至 zh 至于 甚至 躲 duǒ 躲藏 闪躲 失shī 失去 丢失
多音字
sǎn 松散 散架 qiē 切开 切割
散 切
sn 散步 分散 qi 一切 亲切
词语
于是 无论 船只 连同 岸边 同时 房屋 一切 不久
出现 散步
词语解释
雾：气温下降时，空气中所含的水蒸气凝结成的小水点，飘浮在地面上。
霎时：极短的时间；忽然之间。
甚至：所提出的是突出的、进一步的事例。
悠闲：闲适自得。
消失：（事物）逐渐减少以至没有。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
近反义词
近义词：
淘气顽皮 霎时瞬间 一切所有 悠闲安闲
反义词：
淘气乖巧 悠闲忙碌 消失出现 霎时良久
词语搭配
一片雾 一个孩子 一座城市 一架桥梁
一间房屋 一条街道 一棵树木 一条尾巴
淘气的孩子 蓝色的远方 摇着黑尾巴 悠闲地散步
词语积累
含有雾字的四字词语：
雾里看花 腾云驾雾 云里雾里 吞云吐雾 云开雾散
表示时间短的词语
霎时 一瞬间 刹时 眨眼间 一下子
主要内容：
雾把大海、天空、太阳、海岸、城市以及自己依次藏起来，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。课文主要运用了拟人的手法，将雾这一人们熟悉的自然现象，形象地展现在读者眼前。
自然段及段落大意：
全文共10段。
第1段：写雾是一个淘气的孩子。
第24段：写雾飞到海上，依次把大海、天空和太阳藏了起来。
第5、6段：写雾把天空和太阳藏了起来。
第7、8段：写雾来到岸边，把海岸和城市藏了起来。
第9段：写之前被雾藏起来的事物都出现了。
第10段：写雾消失了。
词句赏析：
1.从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
这句话是一个比喻句，把雾比作淘气的孩子，写出了雾的性格特点；也是本文的中心句，起到了统领全文的作用。
2.房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
甚至一词说明雾不仅能藏大的，事物，就连小的也能藏。
3.现在我要把天空连同太阳一起藏起来。于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
霎时表示时间很短，说明雾变化很快。把天空连同太阳一起藏了起来表示雾的浓度很大。
课文重难点探究：
1.雾先后藏起了什么？它们发生了什么变化？
雾先藏起了大海无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了；雾接着藏起了天空和太阳四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了；雾再藏起了海岸和城市房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了；雾最后藏起了自己之前被藏起来的事物都出现了。
2.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？
雾有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。
3.雾把大海、天空等东西藏起来到最后把自己藏起来，实际上是一种怎样自然现象？
太阳出来前，雾笼罩着天地万物；太阳出来后，雾就散了。
雾在哪里的多音字近义词怎么写
《雾在哪里》主题思想
本文主要写了雾飞到海上，把大海藏了起来，把天空连同太阳一起藏了起来，雾来到岸边，把海岸和城市藏起来，一切都看不见了。雾又把自己藏了起来，一切都露出来了。雾最后消失了。
①近义词反义词
近义词：
淘气顽皮 霎时瞬间 一切所有 悠闲安闲
反义词：
淘气乖巧 悠闲忙碌 消失出现 霎时良久
②多音字
sǎn 松散 散架 qiē 切开 切割
散 切
sn 散步 分散 qi 一切 亲切
雷锋叔叔，你在哪里新鲜感的句子有哪些
词语
叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心
词语解释
泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
脚窝：很深的脚印，成窝状。
寻觅：寻找。
词语搭配
长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 年迈的大娘
洒下汗滴 寻找/留下足迹 晶莹的露珠 温暖的春风
词句赏析：
1.沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
长长的说明小溪很长，暗示雷锋叔叔走了很长的路。
2.雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
你在哪里反复出现，写出了我们对雷锋叔叔的怀念，以及我们寻找雷锋叔叔的迫切心情。
3.小溪说：昨天，他曾路过这里那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
冒着泥泞两个词让我们仿佛看到了雷锋叔叔在雨中抱着孩子艰难行走的声影。
4.顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
弯弯的说明小路弯曲狭窄，路不好走。
5.小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
背着踏着两个词描绘出朴实、善良的雷锋叔叔的形象。
6.瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
这句话是比喻句，写出了雷锋不顾自己辛苦，也要帮助大娘的美好品质。
7.乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
用温暖来形容春风，暗示雷锋叔叔助人为乐的精神给我们带来了春天般的温暖。
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