小班体育六一儿童节教案反思
活动目标:
1、让孩子通过自己的努力完成比赛,感受亲子运动的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性,发展幼儿身体的协调性和灵活性,增强幼儿的体质锻炼。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动场地:大操场
活动准备:
1、划分好各班活动区域。
2、与家长取得联系,为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。
活动过程:
比赛项目:
1、《看谁投得准》
材料:小纸球若干纸篓5个
每5个家庭为一组,小朋友投球,家长抱纸篓接球,在规定时间内,看哪个家庭接到的球最多为胜。
2、安全地带
材料:圈、小红旗若干
玩法:准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点,谁先到达,拿起小红旗获胜。
3、《小小坦克兵》
材料轮胎5个每组5人
幼儿从起点在相应的轨道里行驶,前进到终点后传给家长再原路返回到,先到达起点者为胜。
4、《超级动力车》
材料动力车5辆每组5人
家长载好幼儿从起点出发,绕过障碍物快速冲刺至终点,并返回,先回到起点者为胜。选前3名。
5、《踩高跷》
材料:高跷5个,梅花桩若干
幼儿从起点出发走过梅花桩,快速跑到对面家长那里,家长手拿高跷回过来,最先跑完的一组家庭为胜。
6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》
材料:气球若干
玩法:幼儿面对着家长(幼儿脱掉鞋子),双脚踩在家长的脚上,家长搂着宝宝,驮着宝宝的脚,负重往前走,一直走到终点,然后家长拿起一个气球吹大,宝宝再将气球踩爆。规则:行进中幼儿的脚不能落地。
7、《赶小猪》
材料皮球10个,小棍10个
宝宝与家长同时从起点出发,分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙),将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里,两只都进去且用时最少的的获胜!
8、穿大鞋
游戏玩法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。
9、《运球游戏》
材料皮球若干、框5个,
玩法把孩子分成5组,家长背着孩子,孩子手里拿一个皮球,把皮球运到框里,在规定时间内看谁运的多
10、乒乓球乐
材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖
游戏玩法:宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上,宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则:家长不得用手扶乒乓球。说明事项:
1.遵守比赛规则,服从裁判决定。友谊第一,比赛第二。
2.各班级教师管理好本班幼儿,注意安全,不在赛场内自由走动或奔跑。
3.讲清洁,保持比赛场地卫生,爱护公共设施,做文明人。具体分工:
具体负责:王燕孙丽霞计时数数:各班班主任秩序维护:副班主任和保育员
安全保健:张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程:
1、9:30分,各班参赛幼儿和家长准时到达操场。
2、幼儿与家长一起游园趣味体育活动。
3、10::30比赛全部结束。
4、各班清点人数,有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活动材料。
教学反思:
要让孩子们参与到节日活动的设计与实施中,成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,感受节日温馨快乐的气氛,乐意参加“庆六一”活动;一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立能力的机会。
活动目标:
1、围绕"六一"儿童节话题,谈论在节目里的活动
2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话
3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动
2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程:
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受"六一"儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题
2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物
3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动
4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的"六一"活动
活动延伸:
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思:
孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.
活动主题:童心向党 快乐成长。
活动目标:
通过开展庆祝"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
参与节日游戏。
活动对象:全班幼儿及家长
活动时间:5.3-5.27
活动地点:小三班活动室、塑胶广场。
活动准备及内容:
1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间:5.3-5.6)
2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)
3、集中排练团体操,地点小三班活动室。(时间:5.16-5.20)
4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)
5、参加幼儿园体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26下午)
7、参加面向社会体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)
活动反思:使幼儿充分利用小椅子,锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
活动目标:
1、围绕"六一"儿童节话题,谈论在节目里的活动。
2、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。
活动准备:
1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。
2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程:
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受"六一"儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题。
2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。[本.文来源:快思老.师教案网]
3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。
4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的"六一"活动。
活动延伸:
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思:
孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.
活动目标:
1、知道六一节是小朋友的节日。
2、在活动中学会自己画好朋友,并撕贴贴贴纸。
3、能通过活动体验到快乐。
4、浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、 经验准备:已有画好朋友的经验
2、 物质准备:1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
引导语:你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?
今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物,送给你的好朋友。
二、教师讲解制作贺卡的方法。
引导语:请每个小朋友拿一张卡纸,拿到贺卡的时候要先对折,长边和长边碰一碰,短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折),然后打开,里面有条线,在其中的一边,画上你的好朋友,不能超过这条线,剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。
三、教师提出要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、贺卡的一边画上好朋友,另外一边用好看的贴贴纸装饰。
2、撕下的纸要放在篮子里。
3、绘画完请将勾线笔放回原位置;
重点指导:小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。
四、师幼分享交流,自然活动结束
1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?
2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。
活动反思:
六一节是小朋友的节日,通过本次的活动,既能让小朋友知道六一节的到来,又能自己动手制作礼物,体验制作礼物的快乐,还能体验收到礼物的开心。整个活动进行得还是比较顺利,小朋友都能制作出贺卡,送给自己的好朋友。但活动中仍有一些不足,在材料的准备上,准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友,又准备了一些贴贴纸,可以装饰,这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞,以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性,,课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况,对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节,如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福,效果会更好。
活动目标:
1、知道六一节是小朋友的节日。
2、在活动中学会自己画好朋友,并撕贴贴贴纸。
3、能通过活动体验到快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:
1、 经验准备:已有画好朋友的经验
2、 物质准备:1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
引导语:你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?
今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物,送给你的好朋友。
二、教师讲解制作贺卡的方法。
引导语:请每个小朋友拿一张卡纸,拿到贺卡的时候要先对折,长边和长边碰一碰,短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折),然后打开,里面有条线,在其中的一边,画上你的好朋友,不能超过这条线,剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。
三、教师提出要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、贺卡的一边画上好朋友,另外一边用好看的贴贴纸装饰。
2、撕下的纸要放在篮子里。
3、绘画完请将勾线笔放回原位置;
重点指导:小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。
四、师幼分享交流,自然活动结束
1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?
2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。
活动反思:
六一节是小朋友的节日,通过本次的活动,既能让小朋友知道六一节的到来,又能自己动手制作礼物,体验制作礼物的快乐,还能体验收到礼物的开心。<来.源快思教.案网>整个活动进行得还是比较顺利,小朋友都能制作出贺卡,送给自己的好朋友。但活动中仍有一些不足,在材料的准备上,准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友,又准备了一些贴贴纸,可以装饰,这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞,以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性,,课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况,对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节,如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福,效果会更好。
活动目标:
1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。
2、通过各种活动,提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力,增强幼儿自信心。
3、体验节日愉快的气氛,感受成人的关心和爱护,增进相互间的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动对象:小班全体幼儿及部分家长
活动地点:多功能室
活动时间:20XX年5月30日上午
活动过程:
1、年级组长发言。
2、健身操《椅子操》
准备:椅子、音乐
3、舞蹈《小星星》
准备:手偶小星星、音乐
4、歌表演《拔萝卜》
准备:一个自制大萝卜、人物头饰、音乐
5、亲子游戏:兜兜水果
游戏准备:围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线
游戏玩法与规则:孩子站在线后面,向自己父母的围裙里扔水果,家长系上围裙,双手拉起裙角,站在另一条线后接水果,在规定的时间内接的多的为优胜。6、儿歌《亲一亲》
7、歌曲《爷爷亲奶奶亲》
8、歌曲联唱(集体)
准备:音乐
9、游戏:金蝉脱壳
游戏准备:圈8个,分成两组。
玩法与规则:两队幼儿分别向前进,遇到呼啦圈时要将圈从头套到脚,再钻出来,然后继续前进,最先到达终点的幼儿即是胜利者。
10、舞蹈《劳动最光荣》
准备:音乐
11、歌表演《春风来了》
准备:音乐
12、儿歌《小雨点》
13、游戏:赶小猪
游戏准备:球拍、皮球、圈
游戏玩法与规则:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至圈内即为获胜。
14、舞蹈《大家来运动》
活动准备:音乐
活动目标:
1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备:
小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;
活动过程:
1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
“今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
2、欣赏儿歌:《“六一”到》
“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”
告诉幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)
提问:“六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授,注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
②请个别幼儿朗诵,教师适当提示;
③集体不同形式朗诵儿歌,注意有表情的朗诵。(分组、分段,加入表演的动作。)
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
活动目标:
1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
2、通过游园活动增进亲子感情,促进家园共育。
3、参与节日游戏。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动主题:快快乐乐在一起
活动时间:20XX年5月30日上午8:30——11:30
(上午7:40之前幼儿入园,各班将各种游戏物品、场地到位,8:20幼儿入场,8:30活动准时开始。)
活动地点:小班后院操场及各班室内外场地
活动形式:
幼儿家长集体参与。
注:每位幼儿至少有一名家长陪同。
家长动员:
1、各班招募家长志愿者,协助教师进行游戏的组织与发奖。
3、请家长协助搞好活动,不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。
活动流程:
一、 集体表演
1、 主持人开场。
2、 歌曲表演《庆祝六一》
3、 团体律动表演《和快乐在一起》
4、 宣布游园活动开始
二、 游园活动(8:50—10:50)
家长带幼儿进行游园活动,每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与,参与游戏数目不少于六个,且同一个游戏只可以参加一次。
附一:游园活动游戏及场地安排
【游戏1】
游戏名称:扭一扭
游戏地点:小一班寝室
游戏准备:纸巾盒中间挖洞,乒乓球若干。
游戏玩法:游戏由五组家庭同时进行。家长与幼儿面对面站好,家长帮幼儿将纸巾盒系在腰上,盒内装10个乒乓球。音乐开始家长与幼儿共同跳舞,幼儿尽量扭动腰臀,是乒乓球掉落。音乐结束,盒子里剩的小球最少者为胜。
游戏规则:家长与幼儿不可在跳舞时用手触碰乒乓球。
【游戏2】
游戏名称:赶小猪
游戏地点:小一班门前户外场地
游戏准备:球、球拍各4个
游戏玩法:四个家庭一组。幼儿和家长各站场地的两端,幼儿手拿羽毛球拍从起点赶小猪(球)至对面的家长处,家长把小猪(球)放在羽毛球拍上运回到起点。
游戏规则:运小猪时,中途摔下者需继续捡起小猪(球)前进。
【游戏3】
游戏名称:大脚和小脚【小一泥工特色游戏】
游戏地点:小一班活动室
游戏准备:小椅子四把,小兔、小猫、小狗和小鸟头饰各一个
泥塑作品若干(胡萝卜、小鱼、骨头、毛毛虫)
游戏玩法:游戏分四个家庭同时进行。参赛的幼儿和家长站在起点,幼儿头戴动物头饰并把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路,走到终点处根据自己的头饰为小动物选择相应的食物,最后绕过对面的障碍物(椅子)返回起点。
游戏规则:
1、 走的过程中,孩子的脚不可以离开大脚,若不小心滑下,在原地作好准备才可以再次出发。亲子共同走到终点,以速度快者为胜。
2、 必须要选择正确的食物(如:戴小鸟头饰的幼儿要选择毛毛虫)
【游戏4】
游戏名称:剪羊毛
游戏地点:小二班户外
游戏准备:夹子若干。
游戏玩法:每次五组家庭参加,在家长身上夹上10个夹子,家长抱起幼儿,沿着大圆圈跑,让幼儿去取别的家长身上的夹子,在1分钟内取得夹子最多的家庭获胜。
游戏规则:夹子只可以由幼儿取,家长不可以取。
【游戏5】
游戏名称:摘糖果 (小二班礼仪特色游戏)
游戏地点:小二班寝室
游戏准备:场地上空悬挂细绳,上面挂糖果若干。
游戏过程:5名幼儿为一组,幼儿在场地中间弹跳伸手去摘糖果,可多次跳跃来摘糖果,高度根据幼儿身高进行调整。计时一分钟,比一比看谁摘得多为胜。最后将摘的糖果双手送给爸爸妈妈,并说:“爸爸妈妈辛苦了!”
游戏规则:1,幼儿必须双脚向上跳去摘糖果。2,摘完要分给爸爸妈妈,并说礼貌用语。
【游戏6】
游戏名称:拼图乐
游戏地点:小二班活动室
游戏准备:九块拼图6套
游戏玩法:6名幼儿同时进行,一张拼图为9块,幼儿在规定的时间(3分钟)内先拼完一张拼图者为胜。
游戏规则:家长在旁观看,不能进行提示与帮助。
【游戏7】
特色游戏:串彩珠
游戏地点:小三班活动室
游戏准备:彩珠若干,每组6人
游戏玩法:家长协助孩子穿珠,在一分钟时间内,串彩珠数量最多的为胜。
游戏规则:彩珠由孩子来穿,家长给孩子递珠子,不能代替孩子穿。
【游戏8】
游戏名称:爱爸妈的小袋鼠(感恩)
游戏地点:小三班寝室
游戏准备:袋鼠头饰5个,爬爬垫5对
游戏玩法:五个家庭站在起点同时准备。孩子双手抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在家长的胸前。家长弯下腰,手套爬爬垫,双手双脚着地爬行,到达终点宝贝给爸爸妈妈捶捶背,说:爸爸妈妈辛苦了。先完成的一队为胜。
游戏规则:家长必须双手双脚着地爬行。
【游戏9】
游戏名称:抬小猪
游戏地点:小三班户外操场
游戏准备:10根小棍子(用挂历纸卷成)、皮球3个
游戏玩法:每组5个家庭。听到口令后,家长和幼儿共同拿起两根棍子,抬着“猪”(皮球)横着从起点走到终点,先到达者为胜。
游戏规则:皮球中间不能掉下来,掉下来要返回起点重新开始。
【游戏10】
特色游戏:小鸟回家
游戏地点:小四班寝室(英语特色)
游戏地点:小四班寝室
游戏准备:小鸟头饰5个,小椅子若干把,图片若干
游戏玩法:幼儿5人一组。游戏开始后,第一个幼儿带上小鸟的头饰,学小鸟飞,绕过小椅子飞s路线,飞到终点处,选择一张图片用英文说出名称,说对即获胜。
游戏规则:幼儿必须按s线路飞行走 。
【游戏11】
游戏名称:水中吹球
游戏地点:小四班活动室
游戏准备:爬爬垫两块,碗20个,乒乓球4个。
游戏玩法:每次4个家庭参加比赛。每组5个盛满水的碗一字排开,把1个乒乓球放在第一个碗里。家长和幼儿用嘴把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,最先吹到第五个碗里的家庭胜出。
游戏规则:乒乓球必须用嘴吹入碗中,不可用手。
【游戏12】
游戏名称:小小神射手
游戏地点:小四班户外
游戏准备:滑滑梯,拱形门一个,筷子若干,圆形桶
游戏玩法:幼儿排队独立游戏。戏开始后,幼儿先上滑梯,然后滑下来,钻过拱形门,来到射台前,(每人5只箭)拿起一只筷子,瞄准后投向桶子,射进后即可获奖。
游戏规则:投射时,不可越过起点线。
【游戏13】
游戏内容:盖高楼
游戏地点:小五班户外
游戏准备:空易拉罐40个、小推车4个
游戏玩法:分四组进行竞赛游戏。每个幼儿在起点处用小推车装上10个易拉罐,托运至终点和家长一起盖房子,在一分钟内盖的最高的幼儿获胜。
游戏规则:家长在对面等待幼儿运过来易拉罐后一起盖房子。
【游戏14】
游戏名称:揪尾巴(小五班)
游戏地点:小五班活动室
游戏准备:尾巴若干
游戏玩法:每组6个家庭。家长将孩子背上,在幼儿的屁股上挂好尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
游戏规则:家长背幼儿揪尾巴,在规定时间内揪尾巴最多的获胜。
【游戏15】
特色游戏:找不同(特色折纸)
游戏地点:小五班寝室
游戏准备:“找不同”图片若干,每组5人
游戏玩法:请家长与幼儿共同找出两幅图中不同的地方,用手指指出来,然后将纸沿中间虚线对折,摆放整齐
游戏规则:家长只能用语言和幼儿进行交流,帮助幼儿找到不同的地方。在规定时间内找到最多不同处的家庭获胜。
【游戏16】小六班
游戏名称:开汽车
游戏地点:小五班靠东户外
游戏准备:三辆小汽车、场地内布置好车道
游戏玩法:每组三名幼儿。幼儿和家长相对站场地的两端,幼儿开着小汽车从起点出发到对面家长处,家长推着小汽车返回起点。
游戏规则:听口令后幼儿才能出发,车不能开出车道。
【游戏17】小六班
游戏名称:舀豆豆(生活习惯:帮妈妈做力所能及的事)
游戏地点:小六班活动室
游戏准备:纸杯,豆豆,勺子,桌子。
游戏玩法:每组4个家庭。家长拿纸杯与幼儿站在起点,听口令开始妈妈说:宝贝长大了,帮妈妈做事吧!幼儿跑到对面开始舀豆豆,每次舀一个送到妈妈纸杯里,一共3个,先舀完者为胜。
游戏规则:老师喊口令后幼儿才开始舀,家长不能帮忙,不掉地下、或少掉者为胜。
儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”我们林幼小班组将围绕“让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐,展现自我。”以“欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐”为主题开展活动。
通过开展“我的秘密野餐”庆祝六·一活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往,找到属于自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在“灵动游戏场”中获得更多的快乐,通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的“六一”活动,进一步塑造林幼灵动的美好形象。
为了这一天能让孩子们开心幸福地度过,我们小班教研组的全体老师经过多次商议,1.创设一系列具有情境式的秘密场地;2.家长配合,幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食;在属于孩子的日子里,放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的,在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助,让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。
一、情境式秘密场所
1.“娃娃童话王国” 场地:摇马棚+滑滑梯下(东) 材料:地垫3张;娃娃若干。
2.“神秘的蒙古包” 场地:最东面水泥地 材料:帐篷2个;地垫2张。
3.“有趣的汽车城” 场地:东面车棚 材料:地垫4张;大汽车若干。
4.“欢乐大本营” 场地:大庭院 材料:竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。
二、活动安排
总策划:徐**
报道撰写:沈*、倪**
前期发动:陆**
场地布置:各班老师及保育员
材料收集:杨**、林*
拍照摄影:金*、张**
人员分配:
因为是秘密野餐,完全由孩子自主活动,因此每个地点固定人员隐藏一个(各班保育员)。
各班老师流动,细心关注每一位孩子的人身安全。
活动时间:6月1日上午8:30——11:00
活动地点:小(1)班教室
活动对象:小(1)班全体幼儿、家长及老师
设计意图:
小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节,现在的幼儿大多都是独生子女,平时比较自私。为了让幼儿感受到节日的欢乐气氛,能够积极地参与到各项庆祝活动中,度过一个快乐的“六一”。我们从情感的角度出发,为幼儿创设轻松愉快的活动环境。我们设计了亲子表演、智力竞答、与同伴交换礼物以及分享美食环境,体验小朋友自己节日的快乐以及成人对自己的关爱。
活动目标:
1.感受节日温馨快乐的气氛,乐意参加“庆六一”活动。
2.乐意与同伴交换礼物,体验分享食物的快乐。
3.感知老师以及爸爸妈妈对自己的关爱。
4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
5.感受节日的欢乐气氛。
活动准备:
1.老师准备:一定数量的糖果,写有序号的小纸条,箩筐一个。
2.小朋友每人准备一份小礼物。
3.歌舞表演和游戏的音乐。
4.彩色气球若干。
活动过程:
(一)组织幼儿谈话。
1.了解“六一”是小朋友的节日。
2.体验成人的关爱。
(二)组织幼儿唱歌曲。
1.师幼共同演唱歌曲《我的好妈妈》,感受节日温馨快乐的气氛。
(三)三位主持人(邀请三位家长)组织幼儿庆六一节目。
1.幼儿亲子表演
2.亲子游戏:智力竞答1
主持人出题,如果家长知道答案,请自己的孩子举手抢答,速度最快的先回答,如果答对,可以得到奖励一颗糖果。如果答错,则抢答继续,考验亲子合作能力。
3.幼儿亲子表演
4.亲子游戏:智力竞答2
主持人出题,如果家长知道答案,请自己的孩子举手抢答,速度最快的先回答,如果答对,可以得到奖励一颗糖果。如果答错,则抢答继续,考验亲子合作能力。
5.幼儿亲子表演
6.亲子合作:抽序号交换礼物。
组织幼儿和家长参与交换礼物活动,体验与同伴交换礼物带来的快乐。
7.分享活动: 在音乐声中,同伴分享带来的零食。
(四)共同收拾整理教室。
活动目标:
1。知道“六一’国际儿童节是儿童的节日,学习观看表演应遵守的礼仪。
2。培养幼儿良好的礼仪行为。
3。让幼儿知道节日的时间。
4。感受节日的欢乐气氛。
活动准备:
1。带领幼儿排练“六一“儿童节节目。
2。幼儿背诵三字儿歌(核心要素)。
3。告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。
基本过程:
(一)导入活动:
1。教师:“小朋友要过自己的节日了,让我们一起庆祝庆祝吧。”
2。组织幼儿来到小礼堂,参观庆祝“六一儿童节”联欢会,并表演节目。
(二)关键步骤:
1。幼儿走进礼堂时,要做到互相不推也不挤。
2。表演节目的幼儿,表演后要鞠躬,观众节目的幼儿要鼓掌。
(三)游戏后与幼儿团讨:
1。“在人多的情况下,小朋友参加游园活动时,应该注意什么?”
2。“小演员上台表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)
3。“作为观众,看完表演要做什么?”(鼓掌)
活动目标:
1、通过活动,幼儿知道六月一日是国际儿童节,是小朋友自己的节日,体验节日的快乐。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带
活动过程:
1、 与孩子共同讨论:今天是什么节日?“本文来源:屈,老;师教案.网”为什么又请来了家长?
2、 游戏:
1) 花儿找家:黑板上贴着各种颜色的花,孩子找出与自己相同颜色的花,并讲出它是什么颜色?
2) 剥鹌鹑蛋:每人三个鹌鹑蛋,看谁剥得快,剥完送给家长品尝。
3) 贴鼻子:每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”,贴对的分发奖品。
4) 运气球:孩子与家长先把气球吹大,然后背对背把气球运回筐里。
3、 孩子们表演节目
4、 共同演唱歌曲:庆祝六一
活动反思:
活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!
活动目标:
1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
4、体验明显的季节特征。
5、感受到节日的快乐。
活动准备:
小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;
活动过程:
1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
“今天上午,小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
2、欣赏儿歌:《“六一”到》
“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”
告诉幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)
提问:“六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授,注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
②请个别幼儿朗诵,教师适当提示;
③集体不同形式朗诵儿歌,注意有表情的朗诵。(分组、分段,加入表演的动作。)
活动时间:6月1日上午9:00——10:30
活动地点:小三班教室
活动对象:小班组全体幼儿及老师
设计意图:
小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节,现在的幼儿大多都是独生子女,平时比较自私,为让幼儿感受到节日的欢乐气氛,以及与同伴分享带来的快乐,我们从情感的角度出发,为幼儿创设轻松愉快的活动环境,体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱,能够积极地参与到各项庆祝活动中,度过一个快乐的六一。
活动目标:
1、感受节日温馨快乐的气氛,乐意参加“庆六一”活动。
2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动准备:
1、准备一定数量的糖果,人手一份节日礼物;
2、录音机、欢快的音乐磁带;
3、布条若干根,五彩包裹若干个;图片鼻子,五官画像 ;
4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。
活动过程:
一、组织幼儿谈话、参观活动室,了解“六一”是小朋友的节日,体验成人的关爱。
二、组织幼儿参与游戏活动,体验与同伴共同游戏带来的快乐。
1、游戏《揪尾巴》
玩法:听到教师的指令后,幼儿互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼儿得一小礼物。
2、游戏《五彩包裹》
玩法:幼儿在音乐声中,传递五彩包裹,当音乐停了,五彩包裹在谁手中,就打开一层包裹纸,继续游戏,直到找到小礼物为止。
3、游戏《贴鼻子 》
玩法:
蒙住幼儿的眼睛,站在规定线后走到黑板前将手中“ 鼻子”贴在相应的“脸上”,贴对的发奖品一份。
三、分享活动: 在音乐声中,引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。
四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。
教学反思:
锻炼幼儿的能力,积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
活动时间:20XX年6月1日下午15点
活动地点:各班活动室
活动目标:
1.让幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。
2. 通过活动让幼儿感受到自己是活动的小主人,体验与父母家人合作的乐趣。增进亲子的互动,加强亲子间的关系。
3. 通过有趣的生活自理能力比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做。
4. 简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5. 参与节日游戏。
活动准备:
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。
2.邀请卡、笑脸娃娃、音乐、礼物、点心等。
活动内容:
1. 音乐游戏“找朋友”、 “碰一碰”等。
2. 亲子游戏: “才艺大会串”,请家长和小朋友一起上台表演。
3. 幼儿生活自理能力大展示。
活动一:穿脱鞋子(集体项目)
活动二:穿外套
活动三:叠衣服
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,孩子们盼望已久,可是根据目前手足口病情及H1N1病毒肆虐的实际情况不能搞大型的集聚,但是为了让孩子们度过一个难忘的六一,我们小三班也精心策划了活动的方案。
活动目标
1. 知道六一是自己的节日,让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。
2. 锻炼幼儿的动手能力,在积极的参与中体验成功的喜悦
3. 体验合作、交往与分享的快乐
4. 参与节日游戏。
5. 简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动重点
开心就好
活动过程:
一、集体活动-升旗仪式。
二、热身:蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)
三、六一到来了,老师致祝贺词(三个老师发言), 幼儿互相祝贺
四、玩具分享。为了庆祝我们的节日,今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具,我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等,教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具,幼儿自由交换玩具玩耍。
五、手工制作。
1、 出示橡皮泥,让幼儿自主发挥制作
2、 教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法,幼儿欣赏并尝试操作。
3、 有些饿了不如做些吃的吧,教师示范简单的食物的做法,幼儿自己制作,教师巡回指导。
4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。
六、生日Patty
祝贺杨婧悦小朋友生日快乐,分享蛋糕。
七、园长妈妈送六一礼物
下午——
八、动手操作-手掌印画
九、互赠礼物,分享美味
十、总结,教育宝贝回家感谢爸爸妈妈,再次祝福六一节快乐
教学反思
我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,过一个美好的童年为出发点,组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。
健康是孩子成长的基石,为了全面发展幼儿体能、增强体质、促进其身心和谐发展,我园依据《幼儿园教育指导纲要》精神,结合《3—6岁幼儿学习与发展指南》,小班特开展“运动·节约·时尚”为主题的运动会,通过团体操展示、技能活动和亲子游戏,全面展示每位幼儿,特制定方案如下:
一、活动时间:20XX年5月27日早8:50
二、活动地点:幼儿园后操场
三、参加班级:小班组全体幼儿、家长代表、教师及后勤帮班人员
四、活动流程:
1、运动员入场:按班级顺序由小一班至小六班沿跑道列队绕场一周就位运动场地制定地点。
2、运动会活动。
五、活动内容及规则:
1)团体操表演:《你好》《健康操》。
2)运动会技能游戏:串珠子 (每班五名幼儿)
目标:让幼儿在串珠子游戏中学会与其他幼儿相互合作能力,锻炼幼儿双手的协调和手指灵活运用的技巧,培养幼儿的团结合作意识。
准备:桌子三张、凳子15把、筐子6个、皮线15根、珠子若干。
玩法:小班幼儿分为两组进行比赛,每班五名幼儿参赛。
一分钟内每组幼儿穿的珠子的数量为标准,分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名 。
裁判:郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅。(每个小组由两名裁判员负责,一个记录时间,一个记录串珠子的数量)
3)运动会自制玩具亲子活动(分三轮进行,两个班级为一组,每班15名幼儿参加)。
A、小小传菜师 (小一 、 小二)
目标:让幼儿与爸爸妈妈一起参加游戏体会游戏的快乐,感受劳动的光荣;能够自然的进入角色里,培养幼儿与家人共同合作的意识。
准备:厨师帽、围裙、桌子两张、菜盘两个、自制麻辣烫若干、杯子。
玩法:将幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向,此活动为迎面接力,当裁判发号开始指令后,幼儿出发到达对面,家长将提前准备好的麻辣烫放于幼儿的菜盘中,家长一手拉着幼儿一手拿着装满水的杯子和幼儿一起回到起点,将菜盘交到下一个幼儿手中,这样依此进行,最先完成的班级获胜。
规则:家长和幼儿都不能将手中的菜和水撒地上了。
裁判:郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥(每班两名裁判负责,一名在幼儿起点处监督起始时间及结果,一名在家长终点处监督参与者是否犯规)
B、快乐一家亲 (小三 、小四)
目标:此游戏训练幼儿的奔跑能力,掌握双手向前抛球的动作技巧与要领,体会与父母一起游戏的快乐,培养幼儿的荣誉感。
准备:头饰若干、筐子两个、红盆两个、彩色线条一根、
自制彩球每人一个。
玩法:幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向,当裁判发号幼儿开始出发手抱自制彩球一个向对面的家长跑去到达指定地点上将手中的彩球抛向对面叔叔手中的筐子里然后找到自己的爸爸妈妈踩在父母的脚上回到起点以拍下一名幼儿的手掌为号,这样依此进行,最后筐子里球多者的班级获胜。
规则:返回时幼儿的双脚不能离开家长的脚。
裁判:孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅(每班两名裁判,一名在幼儿起点处负责监督幼儿参与人数及起始时间,另一名在家长终点处记录投入筐中的数量)
C、可爱的保龄球 (小五 、小六)
目标:培养小班幼儿的奔跑技巧,四肢协调能力,能运用手臂和手腕的力量将沙包抛出去。
准备:自制沙包每人一个、 自制保龄球每班一副、 彩色线条一根。
玩法:幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向,当裁判发号指令后幼儿开始出发,手抱自制沙包一个向对面的家长跑去,到达指定地点后拿起沙包打定点的保龄球,然后找到自己的爸爸或妈妈,家长双手着地做俯卧撑,幼儿坐在家长的肚子上,带着幼儿回到起点以拍下一名幼儿的手掌为号,这样依此进行,最后以打到最多保龄球个数的班级为获胜班级。
规则:家长必须是双手和屁股着地。
裁判:郝婷、柯玉桃、刘燕、逯晓梅(每班两名裁判,一名在起点处监督参与人数和起始时间,另一名在终点处登记保龄球打倒的数量)
4)家园亲亲乐趣味活动 (踩报纸)
目标:主要是增进老师与老师 家长与老师之间的友谊,切实做好家园一家亲的共同目标。
准备:报纸两张
参赛人员:小班家长代表队、小班教师代表队(每队选六名人员参赛)。
玩法:以一组为单位站成一个圈音乐响起时开始自由活动等音乐停下来时看谁以最快的速度站在报纸上面,没站在报纸上的被淘汰,然后将报纸对折继续游戏,依此进行后每一次都有选手被淘汰每次都会将报纸对折直到最后报纸上只剩下三个人为止,然后将每组剩下的三个队员进行第二轮比赛,规则同上,直到最后报纸上只剩下一个人为止。
规则:音乐停下以后以最快的速度去踩报纸慢者被淘汰,必须是双脚站在报纸上一只脚站在上面被淘汰。
裁判:郝婷、逯晓梅(每组一名裁判,负责监督参与者犯规否、及时记录淘汰者人数,最终将获胜的选手名单上报)
5)集体游戏:迎面接力赛(全班幼儿)
目标:通过设置各种障碍物让幼儿在参与游戏的过程中锻炼自己的胆量,提升钻、爬、跳等技能,培养幼儿在面对困难时勇往直前的能力和集体荣誉感。
准备:平衡木6个、呼啦圈若干、羊角球6个。
玩法:以班为单位分为两组迎面站立,裁判指令发出后起点处的幼儿根据场地设置的障碍跑向对面本班幼儿处,击掌后由终点处幼儿返回进行,依次接力完成游戏。
规则:幼儿在经过障碍物时一定要按照游戏要求依次完成,不能漏掉任何一个障碍,如有违反者将退回原地重新开始。
裁判:郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅(每班一名裁判,将监督幼儿全程完成比赛项目,有需要者可在场地中协助幼儿克服困难通过障碍,此项活动不计成绩,以全班幼儿参与为主)
3、颁发奖状
集体操和集体游戏不设奖项。
技能游戏设个人优秀奖,每班五名。
自制玩具亲子趣味活动设六个团体优胜奖,其中包括:最佳表现奖、最佳拍档奖、最佳默契奖、最佳团体奖、最佳组合奖、最佳优秀奖。
家园亲亲乐游戏设个人奖。
三、活动要求:
(一)充分做好各项准备工作:
1、分工明确,互动配合:
A、入场式,六个班依次入场,每班三位老师分别站在幼儿队列前侧、中段、后方。
B、参加比赛:各班班主任负责运动会比赛项目组织、道具摆放,配班老师负责每一项参赛选手人员,送到起点处参加比赛,项目结束后带领幼儿回到班级队伍中,保育教师负责组织本班幼儿观看比赛、维持会场纪律。
C、各班准备入场式道具(班级标牌)运动口号。
2、让幼儿在参与游戏过程中不断提高自己的主动性,让幼儿成为游戏的真正主人。
3、保教配合分工协作组织好幼儿,比赛过程中本班老师按照裁判员口令及要求迅速将参赛幼儿带到指定地点,积极配合完成各项比赛活动。
4、各班自备相机为幼儿拍照。
重阳节是我国的传统节日,是劳恩的节日,本次活动主要目标是让幼儿知道重阳节的含义,使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。一起来看看这篇教案吧。
小班社会重阳节教案
【篇一:】
活动目标:
1、知道重阳节是老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感
2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法
活动准备:
1、 皱纹纸搓成的小纸球
2、 彩色橡皮泥
3、 音乐“爱我你就亲亲我”“过新年”
活动过程:
1、 介绍重阳节:
老师:我们中国有很多特有的节日,其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高,今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日,祝愿他们身体健康。
2、 讨论表达爱的方式
老师:我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷,他们是怎么照顾我们的?(幼儿回答问题)我们小朋友能为他们做些什么呢?(观看视频)
3、 幼儿给老人献吻与老人拥抱(老师:刚刚小朋友回答的都很棒所以老师
也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的?你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗?爷爷奶奶照顾我们那么辛苦现在我们也来抱抱他们亲亲他们让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。)
4、 音乐律动——亲亲您、抱抱您(老师:孩子围在老人周围在老师的带领
下做律动)
5、 亲子游戏:包饺子
四、结束活动:作品展示合影留念
【篇二:小班重阳节活动方案】
爷爷奶奶您辛苦了
——重阳节活动方案
活动意图:
又是一个登高望远、品糕赏菊的日子,小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特殊的日子里,我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来,根据小班孩子的年龄特点,开展了“敬老节”活动。
活动目标:
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备:
课件
活动过程:
一、说说重阳节
1、了解重阳节的来历。
师:宝宝们,知道农历的九月初九是谁的节日吗?
小结:九月九日是重阳节,也叫“老人节”,是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
2、知道重阳节的风俗。
二、发表感言
师提问:
九月九日是爷爷奶奶的节日,我们可以为爷爷奶奶做些什么事? 我为什么要帮爷爷奶奶做事?
我想对爷爷奶奶说句贴心话。
三、制作项链
幼儿亲自动手制作项链,送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌
《九月九》
九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,
我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。
五、爷爷奶奶我们爱你
为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。
教学反思:
农历九月初九是我国的传统节日重阳节,重阳节又叫"老人节"。当今社会的孩子们,普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以,设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第一周
1.宝宝有礼貌(社会)
2.点点爱上幼儿园(语言)
3.小手真干净(健康)
4.参观大班的画展(美术)
5.拍手点头(音乐)
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第二周
1.保健老师,你好(社会)
2.我能,我会(语言)
3.玩具找家(科学)
4.神气的画笔(美术)
5.亲亲(音乐)
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第三周
1.我是xx组小朋友(社会)
2.开火车(美术)
3.你是我的好朋友(语言)
4.我上幼儿园(音乐)
5.我要上厕所(健康)
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就"既来之则安之"了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
活动目标:
1、学习在一定范围能四散躲跑。
2、有初步的规则意识。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备:
1、一圆形场地为池塘。
2、竹竿做成的渔网,小鱼头饰,录音机。
活动过程:
1、听音乐做准备活动,幼儿的小鱼角色贯穿整个活动,学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
2、学习游戏:捕小鱼。教师讲解玩法、规则。教.案出自:快思老.师.教案网在讲解时,语气、动作夸张,激发幼儿游戏的积极性,师生分别做小鱼和捕鱼人,知道幼儿躲闪跑,看谁不被捉到。
3、整理放松活动
活动反思:
游戏是幼儿的基本活动,让孩子在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长,让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美,内容比较简单,适合小班年龄幼儿,而且游戏的趣味性较强,能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好。
【活动目标】
1、练习双脚向上跳,向前跳。
2、感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动准备】
1、欢快的背景音乐。
2、高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。
【活动过程】
一、热身活动:
1、模仿小动物走路
师:今天我们一起来学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)
2、一起来学小麻雀
幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
二、游戏“小麻雀捉虫”。
1、每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家,爬上“树”,当听到捉虫的信号时就跳下来,“飞”出去捉虫。
师:宝贝,现在你来当小麻雀,找一棵大树来当做你的家。(.教案出自:快思教案网.)不过,你在听到捉虫信号的时候,一定要飞出去捉虫子,要不然你会饿肚子的。
2、教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。
3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
三、游戏
1、游戏:小麻雀做客
引导幼儿去同伴的“家”做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导:要跳得又轻又稳。)
2、游戏“大花猫来了”。
小麻雀从“树”上跳下来,四散飞,找食吃;听到“大花猫”的叫声,赶快飞回“树”上躲起来。
师:我们要轻轻从“树”上跳下来,别让“大花猫”听见。好吗?
师:孩子门,你们已经学会了从树上往下条的本领,现在可以自己到地上找东西吃了,要轻轻地从树上跳下来,别让小动物们听见,看到小动物来了,要赶快飞回树上躲起来。
3、放松活动:捉小虫。
教师撒小虫,幼儿四散在地上捉虫,捉完虫,四散地跟着教师飞回教室。提示语:“一只小麻雀也没被动物捉去,本领真大。狗走了,我们又可以去找吃的东西了。看,那儿有什么?……吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧!”
【课后反思】
小班孩子喜欢各种动物,用动物作为导入,极大地激发了幼儿的兴趣,同时根据孩子们爱模仿的特点,本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领,使幼儿更加形象、直观。
活动目标
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色,初步想象故事情节,能大胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事,体验合作表演音乐故事的趣味性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
7、根据歌词内容做相应的动作。
活动准备
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、大森林的PPT。
4、对乐器有二定的了解。
活动过程
(一)欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T:在遥远的大森林里发生了一件大事,你们听听里面有谁?发生了什么事情?
(出示大森林PPT,完整欣赏音乐,引导幼儿想象。)
2、再次欣赏
T:听到里面有谁?
3、找音色
T:有哪些乐器代表这些人和动物?
(出示乐器PPT了解名称,引导幼儿将角色和音色配对。)
(二)初步表演音乐故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上,和老师一起制作角色道具,如头饰、面具、指偶等。)
2、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演,加深幼儿对故事的印象。
3、分组分角色表演
幼儿分为三四组,每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等),自主挑选角色道具,与同伴一起听音乐故事参与表演。
活动反思
达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的,我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力,还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力,从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
小班第一周教育活动方案(周四)――幼儿园里真好玩
晨间活动:
1、桌面玩具。
2、晨会:点名。
活动之二:《和哥哥姐姐一起玩》
活动目标:
1、懂得上课的基本规则,能集中注意力,认真参加活动。
2、养成饭前便后洗手的习惯。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
钢琴、录音机等。
活动重点:
懂得上课的基本规则。
活动难点:
能集中注意力,认真参加活动。
活动过程:
1、 师生问好!
2、 组织幼儿参观。
师:“请小朋友仔细看看中班、大班的哥哥姐姐是怎样上课的?”
(坐正仔细听老师讲,(教案出自:快思教案网)不插嘴,勇敢地举手发言)
3、 谈话活动:
师:“大班哥哥姐姐是怎样上课的?我们来学一学。”
“小朋友喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?为什么?”
(提醒幼儿发言先举手,学习讲普通话。)
4、 卫生教育:
教育幼儿注意穿干净的衣服,养成饭前便后洗手的习惯。
5、 教师总结:
师:“大家要做个讲卫生、爱干净的好孩子。”
下午活动:
活动之一:《我会自己入厕》
活动目标:
1. 对幼儿进行常规训练,礼貌教育。
2. 继续学习正确的上厕所和洗手的方法。继续培养幼儿正确的坐和站的姿势。
活动准备:
各种玩具、铃鼓
活动过程:
1、稳定幼儿的情绪。
2、使用礼貌用语,师生互相问好。
3、复习站与坐的姿势,提醒幼儿站的时候手放在裤子的旁边,要抬头挺胸。
4、 教育幼儿玩玩具时不与同伴之间争抢玩具,要有好相处。
活动之二:组织幼儿到图书室学看图书,重点教会翻阅图书的技能。
活动反思:
在活动中,教师向幼儿提供了观察、比较的材料,幼儿通过亲手实验,自己观察、分析、比较,然后教师再帮助他们得出结论。这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行"科学研究",为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会,并使他们体会到"有所发现"的喜悦。
活动目标:
1、了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖,尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节,愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全,增强自我保护的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:
1、扫墓图片(献花、植树、送食)
2、清明节的课件
活动过程:
一、谈话导入:小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了,小草发芽了,小动物也出来晒太阳了,还有轻轻的风)
师:在这个美丽的节日里,有一个特别重要的节日,你们知道是什么吗?
二、介绍清明节
师:清明节是个什么样的节日,在这个节日里,人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们见过吗,他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后,人们非常想念他们,就在每年的清明节去墓地看他们,所以呀,清明节就是去拜祭死去的亲人,表达对他们的思念。
三、清明节扫墓到了清明节呀,人们就要去拜祭死去的亲人,你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式,如,送花)现在,让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人,表达对他们的思念的。
1、播放图片
2、幼儿讲述
3、教师小结(人们把最美的花献给亲人,有的给他们敬酒,还有的通过植树,表达对他们的思念,告诉他们你很想念他们)
四、清明节的习俗通过播放课件,了解一些清明节的习俗。
五、小结,结束清明节的习俗可真多,有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀,你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游,并拍下一些照片来带到幼儿园,和大家分享一下你是怎么过清明节的,好不好?
活动反思:
在设计这节活动时,我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究,一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓,并不知道那些不文明的行为,我们应当还给幼儿一个纯净的心灵,不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中,我以谈话法为主要活动方法,通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频,从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣,幼儿兴趣很高,回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述,只是一遍而过,效果不太明显,幼儿记忆不深刻。再来,如果时间充裕,可以自制简单的花朵,风筝等,既环保,又可以加深记忆,提高幼儿的动手能力。
【教材分析】
发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣,提高幼儿的投掷能力,在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏;同时为了增加幼儿的臂力,我们投放了饮料桶,通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远,除了手臂力量不足外,还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出,由此,我们特设计了本次体育活动。
【活动目标】
1.练习肩上挥臂投掷。
2.乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.感受运动的快乐,愉悦身心。
【活动准备】
1.固定目标物为自制的纸箱鳄鱼,距离分别为 3 米、4 米和 5 米。
2.移动目标物为教师扮演的鳄鱼,距离 6 米左右。
3.长度为 2 米、3 米、4 米的垫子。
4.由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为 20 厘米和 30 厘米的直线、曲线小路。
5.投掷物重量分别为 40 克、60 克和 125 克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6.画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7.用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。
【活动过程】
1.准备活动,听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动, 重点活动上肢和腰部关节。
重点动作练习:在画有脚印的投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。
师:现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领,一会儿,路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。
2.教师介绍游戏场地,引出游戏。
提问:这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现,咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)
(1)幼儿自选路线,依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”,最后站上“大礁石”打大鳄鱼。
第一次:站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上,用“小石头”向
3 米~5 米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印,第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿,教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)
第二次:站在“大礁石”上,用“砖头”向 3 米~5 米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置,使幼儿的左右手都能得到锻炼。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴弹”向站在 6 米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。
师:刚才我们小海龟真棒,打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远,打到大鳄鱼。
3.整理活动。
师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了,我们来给你帮忙了。宝贝们,咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好,以后大灰狼再来,小猪就不用害怕了!和小猪说“再见”回家。
附儿歌:
小石头,放肩上。小手使劲往上扔, 看谁能够打到它。
活动反思:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动时间:
20XX年3月8日下午15:00-16:00
活动地点:
小班教室
参加人员:
小班全体教师、全体幼儿及家长
人员安排:
*老师:接待、道具准备 *老师:主持 *阿姨:签到、后勤保障
道具准备:
皱纹纸、蝴蝶花、歌曲《我的好妈妈》、胶水、人手一件纸衣。
活动具体安排:
1、歌表演《我的好妈妈》
玩法:1.教师播放歌曲。
2.让幼儿找自己的妈妈一起表演歌曲《我的好妈妈》。
2、亲子活动:美工《妈妈的衣服》
玩法:
1.教师讲解活动要求(用皱纹纸搓团、搓条进行装饰)。
2.发放纸衣,幼儿和妈妈一起制作衣服。
3、让幼儿给妈妈献个吻并送上蝴蝶花。
4、最后幼儿和妈妈一起合影留恋。
教学反思:
妇女节的存在提醒我们:还有许多女性没有过上有尊严的生活。一百多年来,国际公约与各国法律都在推动着女性权益的保障。三十多年来,中国社会,尤其是农村,在女孩子接受教育,获得平等的法律权力方面,取得了非常巨大进步。数千年来重男轻女的心态得到了明显的改变,“生男生女都一样”的观念得到了普遍的认同。绝大部分的父母愿意以举家之力来支持女儿入读大学,甚至出国留学。在升学深造、成为公务员方面,考试面前,人人平等。在求职与升职方面,个人能力成为最重要的考察因素。然而,性别歧视问题依然存在,需要全社会的积极行动来减少和消除。这需要进入到人们的意识之中,变成清醒的认识,从而通过持续的努力去改变现状。
《送给妈妈的花》是三八妇女节主题活动教案,在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠过程,你们猜猜这朵小红花是送给谁的?我要送给我最爱的妈妈,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
《送给妈妈的花》幼儿园小班教案
活动目标:
1、学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。
2、体验与妈妈之间的亲情。
3、在创作时体验**和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
6、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1、经验准备:了解“三八”妇女节2、物质准备:ppt课件、画纸、炫*棒等活动过程:
一、故事导入
1、出示ppt课件关键提问:你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?小结:“三八”妇女节是妈妈,阿姨,奶奶,外婆的节日。
2、关键提问:猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?小结:原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。
二、自制花束
1、出示花朵关键提问:看看这些花有什么不同?(颜*、形状不同)小结:这些花五颜六*的,形状也不一样,高高低低的真漂亮。
2、教师示范:用炫*棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上茎和叶,最后将画纸下端卷起来固定,绑上丝带。
3、过渡语:这么漂亮的鲜花,小朋友们也来画画五颜六*的花朵送给妈妈吧!
4、幼儿*作、教师关注:(1)幼儿使用炫*棒的方法(2)幼儿能否画出封闭的圆
三、分享交流
1、关键提问:说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜*形状)把花送给妈妈的时候,还可以说些好听的祝福?
2、小结:漂亮的花送给最爱的妈妈,加上祝福的话,妈妈一定会很高兴的。
进步之处:1、提问和小结较清楚。2、活动环节设计流畅。3、师幼互动较有效。
不足之处:
1、仔细观察不够:欣赏“花”时,教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。
2、评价可以更具体:评价作品时出了可以让幼儿自己说说,还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论,做到更好的提升。
活动反思:
值得肯定之处:能够根据节日来调整学习活动的内容,很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日,同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入,能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中,计入儿歌,能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤,同时在绘画的过程中强调常规的培养。
需要改进之处:在幼儿绘画的过程中,教师的关注不够详细和面面俱到。在教师教授的时候,可以适当的再强调边念儿歌边画画,提醒幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中,发现有些幼儿从画纸的中间部分开始画,应该在示范制作的时候提醒幼儿小花是开在画纸的上端的,细节仍需加强把握。
活动目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
发动幼儿自带水果和月饼活动形式:班级集体活动
活动流程:介绍节日--欣赏故事--谈话品尝
活动过程:
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝:
1、中秋节吃什么?
2、分享:
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
教学反思:
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美,活动前让孩子们自己和家长一起买月饼,带月饼到幼儿园,并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
活动目标:
1. 有良好的绘画兴趣。
2. 迁移已有经验,能够用线条来表现节节虫。
3. 能大胆选用自己喜欢的颜色涂颜色。
活动准备:
1. 节节虫的范图
2. 纸、油画棒
活动过程:
1、 欣赏范图节节虫,激发幼儿的制作兴趣。
教师:这是什么?
教师:这些结节节虫是什么样子的?
幼儿自由回答,教师引导幼儿仔细观察,。来.源快思老师教.案网,了解节节虫的动作形态。
2、 提出活动的要求。
大胆的画线条,用圆等来表现节节虫的各种形态。
用自己喜欢的颜色来为节节虫涂颜色。
3、幼儿自由活动,教师边鼓励幼儿大胆绘画。
活动反思:
在这个教学活动中,我做了相应得改变,我改成了手工绘画,让孩子贴节节虫,然后再给节节虫画上眼睛和脚,孩子兴趣很浓厚,平常上课不太认真的罗景阳等小朋友,在教学环节中,遵守老师交待的要求,作品完成得比较好。
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