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人的思维发展过程就是从以形象思维为主向更高层次的以抽象思维为主发展的，所以教育教学就应当创造条件去推动这一过程，促进儿童学会理解用不同的部件来代表不同的抽象意义，所以并非每个字都必须要以形象化动画来表现。这就好比孩子已经学会了走路，我们就不能继续把他限制在学步车中一样。

黄金时代同样强调城市规划的乐趣。当您把同类型的元素摆放在一起（组成三角形或菱形时），您将会得到大量加成奖励。比如，隶属于不同城市的同一种专业区域相邻时，或将同一种区域围绕着对应的国家奇观摆放时，能给予您巨额区域相邻加成。又如，当您将矿山改良设施建在一起时，能够获得大量生产力加成。我相信您会十分青睐全新的城市规划系统，繁荣的大都会少不了您对一草一木的精心规划！

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